孩子看动画片学英语的正确打开方式

孩子看动画学英语的正确方法信息爆炸的时代现在，信息爆炸也意味着可供选择的信息资源越来越多。随着可供选择的内容越来越多，对面临选择的人来说未必是好事。例如，一些母亲意识到，在指导孩子学习英语的同时，要让他们接触到自己感兴趣的东西，例如儿童歌曲、动画等。好了，现在的问题是，喜欢漫画和童谣的孩子是同时触摸这两种资源，还是对学习和学习最有帮助？听歌学英语，优缺点很明显。客观地说，听歌不是孩子学英语的好方法。声音传达的信息抽象，不便于记忆，另一个重要的方面是在歌曲中英语的发音和正常对话中英语的发音不同。也就是说，实际上不能在歌曲中系统地学习英语的口语发音。但是从启蒙的角度来看，儿歌仍然有一定的作用。儿童歌曲最大的优点是简单，对刚接触英语学习的孩子来说容易接受，大部分儿童歌曲本身就是根据孩子们精神发展的特点制作的。另外，孩子从小听孩子的歌可以培养出很好的音乐感，对孩子以后学习乐器也有很大的帮助。漫画学英语：方法很重要。对动画片来说，其优点是从绘画、情节、声音三个方面传达给孩子。也就是说，有纯粹的英语口语对话和相应的情景，相对来说更有利于孩子的英语学习。所以编曲在孩子一岁左右听力很强的时候，可以给孩子听英语启蒙的儿歌，积累儿歌，开始看漫画，就容易多了，学得快多了。但是动画也一样，每个孩子的使用方法也有不同的效果。看看你们的做法，最有效的方法有以下特点：第一，根据孩子的兴趣提供资料。不同年龄的儿童认知发展能力不同，所以喜欢的内容也不同。例如，2岁以下的孩子一般不注意情节。这时，速度慢的内容(如天线宝宝)引人注目。但是大孩子看到这个内容可能很难接受。如果是同龄的孩子，男女喜欢的内容可能会有差异，喜欢茶，喜欢公主的情况也有。所以在选择素材的时候，投得最好。第二，先不要把内容一下子全部给孩子。例如，10组资源不需要一次导入。可以分少量提供。因为我们的目的不是让孩子们看动画，而是让他们学英语，如果把内容一下子给孩子们，孩子很可能会关注动画本身，忽略英语学习。第三，观看动画实际上是可以提高收听水平的引言。但是如果没有对应情况的话，孩子基本上听不懂。所以我们要让孩子们看到。这是前提。孩子说喜欢看，那么快就听不懂了，是不是只看热闹？看也有用吗？其实漫画的学习模式是因为喜欢绘画，想知道情节和内容而来的，这时中文英语不是问题。因为他想要的是故事。当屏幕能让孩子认识到这种需要的时候，孩子不想找中文求助。这时候看的时候，英语的声音自动进入大脑。重复多次，理解越来越多的东西时，声音进入得越来越多。而且，兴趣逐渐从感兴趣的画面转移到感兴趣的声音。这时语音和图片的结合正是应对情况的最佳时机。儿童歌曲和动画片都只是辅助。重要的一点是儿童歌曲和漫画仅仅是对正常英语学习的补充，不能代替正常英语学习。如果儿童歌曲和漫画能代替正常的英语学习，儿童英语教师们不是都失业了吗？因此，在保持系统的英语学习的同时，要用适当的动画辅助，才能充分发挥孩子的英语学习潜力。因此，对孩子来说，最好通过尹兆嘉比的一对一课程系统训练，在对英语的系统理解的基础上，培养基础的英语听力能力，通过外语动画的训练和巩固，养成说英语的好习惯。在英语语境中完成学习的升华。因此，对孩子来说，最好通过尹兆嘉比的一对一课程系统训练，掌握英语的新系统知识