2018年幼儿园教研工作总结范文

2018年幼儿园教研工作综述教学研究活动是促进教师专业发展的有效方法之一。下面请参考Guo的“2018幼儿园教学和研究工作总结迷”。如果有帮助，请单击Guo尝试。随着新年的临近，这学期的工作也差不多结束了。在教科研方面，我们做了很多努力，科研水平也有了很大提高。根据本学期教学科学研究活动的安排，本学期我们开展了定期的课题研究和讨论、课程内容讨论、事业训练、教学经验交流、团体话、讲座、评议等活动，还对家长进行了孩子们的在校时、公开课、教学结果报告展示等乡土活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现在概括如下：教学研究活动是促进教师专业发展的有效方法之一，幼儿园发展需要优秀的教师个人，还需要建立学习型和研究型教师队伍，我们围绕公园教育研究组织进行了一些活动：1.开展阅读活动幼儿园为教师订阅幼儿教育 学前教育等报纸杂志，及时提供与新纲要精神相对应的各种书籍，为教师提供学习资源。要求每位教师努力阅读，每月至少写两次。通过这项活动，教师们有意识地学习相关的幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。这个学期我们医院利用出去开会学习的机会，购买各种书籍，把阅览室保存起来供老师借阅。老师们互相介绍好书，用有益的书净化心灵，为我们的生活和工作增添美丽的色彩。2.幼儿园教育联系研讨会活动托班的孩子离开托儿所，进了小班学习。但是到了幼儿园以后，新环境、新教师、孩子哭了，情绪不安。幼儿园老师发现有些孩子在班上行为不好。小半年教师邀请托儿所的教师进行这次研讨会，让托儿所的幼儿更好地适应幼儿园。2月26日晚上，保育院教师和我们小班延干生参加了这个研讨会，大家围了起来：(1)婴儿的行为习惯(2)幼儿的实践能力(3)讨论幼儿日常活动正规教育的三个方面。大家从实践经验出发，分析幼儿的年龄特点，通过这次活动，进一步了解教师今后如何更好地组织幼儿在花园里的一天活动，进行教育活动，做好青年凝聚力事业。幼儿教育是幼儿教育的最后阶段，幼儿园大班是教育转换的重要时期，联系转换的成功与否对义务教育的质量有很大影响。3月18日，大半年教师们通过以“小连接”教务系为对象的专题讨论会，全面安排了本学期的“小连接”活动。以大班为示范课，从心理准备开始，重点培养孩子良好的学习、生活习惯，加强幼儿园和小学的相互交流和交流，适应孩子年幼联系的缺陷问题，奠定孩子的基础，为小学的学习做各种准备。主题培养幼儿良好行为习惯的研究讨论和学习我们公园以主题为中心进行一系列相关的研究和学习。本学期是主题的准备阶段，主要进行相关理论学习、课题设计研究、课题组建设、研究项目开发、课题演示等。全园进行了两次的课题主题研究，使教师对课题的执行方法和执行有了初步的认识。每年以课题为中心的研究活动，为下学期更好的实施和课题展开做好准备。小班将举行培养幼儿良好卫生习惯研讨会。在中期，将举行培养幼儿自主学习习惯的研讨 幼儿良好行为习惯的培养研讨会。派本学期毕业生来的话，又会有一群可爱的孩子举行幼儿自主学习习惯养成学习研讨会。5.全院教员课件制作，教案评价活动按主题进行年幼的孩子年龄小，正处于人生的早期阶段，培养对年幼孩子的良好行为习惯也同样指向对年幼孩子的认知方法，并告诉年幼的孩子该怎么办，不该怎么办，更应该进一步，为什么不该这样做。幼儿如果明白不良的行为习惯会伤害人，良好的行为习惯会对生活和学习有帮助，就会乐意这样做。幼儿的现实生活中发生了很多偶发事件，其中丰富的教师抓住机会适当引导，把现实的生动事例作为活教材，教育幼儿具有强大的说服力，发挥了正当的教育价值。例如，为了小便后洗手，教师们要求孩子们拒绝水池，顽皮的孩子以违背教师教导的方式弄湿土地。教师可以拍摄场景，将其制作成PPT课件，然后引导年幼的孩子进行以下讨论：“这孩子做得不好吗？为什么？”通过讨论，孩子们知道那种行为的不好后果，就很容易弄脏土地，滑倒。因此，幼儿园教师制作课件、教学计划分级，教师积极参与，在此次活动中，6名教师获得了最佳设计奖，此次设计课程计划和课件将在下学期班级作为课题进行活动。整个公园都进行公开上课观察活动。为了进一步提高教师的工作质量，从XX年4月20日-5月4日幼儿园开始，举行了全校教师公共课参观活动。如果将本学期开课内容作为本学期华东师范大学教科书采用集体授课活动，缩小材料选择范围，那么，通过更加有趣、新颖的方式展示大家平时参加的活动，给孩子们带来更幸福的参与的方法，无形地加重了困难。全体教师也为这次活动做好准备，自己做课件，写教案.在活动中，老师们运用了新的教育理念，利用丰富的教育实践和生动活泼的教学方法，给孩子们带来了新的感觉；使用游戏、对话、练习等多种方法，激发孩子的学习参与和积极性，取得了很好的效果。在这次活动中，教师使用了新的教育概念、丰富的教育实践和生动的教学方法，给孩子们带来了新的感觉；使用游戏、对话、练习等多种方法激发幼儿的学习参与和欲望。活动后，幼儿园进行集体评价。首先，课堂教师对课堂进行了讲座，然后参与课堂，对各项活动进行了深入分析，各老师可以尽情讲述教龄教师的课堂兴致和不足部分，发表自己的意见，实际上达到了互相学习、取长补短、共同改善的目的。这次活动不仅反映了教师的工作水平、风格，还体现了教师之间的和谐与合作精神。同时大大提高了教师教学活动的组织能力同时也促进了幼儿园教师之间的学习和交流为今后开展更好的教学和研究教学活动奠定了良好的基础7.组织全校教师进行家长开馆半天选秀活动我们的花园一直重视家庭共同教育，其中家长开放的日子是家长工作的重要方法之一。为了更好地理解幼儿园的子女生活和学业，现代幼儿教育概念和科学教育方法将于本学期5月10日5月12日在朝日幼儿园举行为期3天的家长开放反日活动。活动前教师们精心安排了细致的选择、设计活动、细致的半天活动的每个细节，还进行了认真的试镜。活动前有试镜和修改。老师们对家长开馆一天半更有信心。这对新教师尤其重要。8.主办县教务室幼儿园教授系的州政府项目培养幼儿良好的生活习惯研讨会议3月11日早晨，春光明媚，温暖宜人。关于玄武系幼儿园教授系的州政府项目课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的幼儿园和课题组长会议在我们公园举行。12个幼儿园研究组成员聚集在朝日礼堂。首先，我们的原教教师黄海燕将参加公开开江大学音乐游戏幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究，下课后，黄海燕老师正在反思自己的课程活动。接着，在玄教院陈友贤老师的主持下，对我们幼儿园音乐游戏教授及教授特有的思维冲突进行了双向讨论。老师们也自由地说话，提出及时的观点和意见，产生了一个金点子，一个好方法。通过此次省级项目课题和尚和老鼠课题组长会议的召开，各研究组成员进一步明确了研究课题，以幼儿园音乐游戏教学和研究主题为中心，充分发挥幼儿园教学和研究组的作用，有效地进行了对音乐游戏教育难点问题的研究，进一步发展幼儿园音乐领域的教育。我们的花园在主办活动中表现出高度的合作和周密的组织活动上级的认可。教师参与教学和研究论文的竞争。本学期我们公园老师由小炎辉老师写的教育教授论文幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究获得了现二等奖。莉莉老师写的教育教授论文浅谈幼儿自主学习的培养获得了县三等奖。郑向兰老师写的教育研究论文浅谈幼儿独立性的培养获得了现二等奖。玫瑰报老师写的教育研究论文培养幼儿自己会学的能力获得了县三等奖。林陈鹏老师写的教育研究论文幼儿良好习惯培养研究获得了县三等奖；欧凯芬老师写的教育研究论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获得了县三等奖；庄秀辉老师写的教育研究论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获得了现三等奖。这学期我们公园里做了几项教科研的重