湖南省耒阳市九年级英语上册 Unit 2 Saving the Earth Topic 3 What can we do to protect the environment Section A（1a-4）导学案（无答案）（新版）仁爱版

第二单元拯救地球老师的信息：永不放弃。(永不放弃。永远不要说死。永不后悔！)9年级班组名课程类型：预览和显示课程标题：第2单元拯救地球话题3:我们在家里能做些什么来保护环境？我们能做些什么来保护家里的环境？)第：节1a-4 (P43-44)两小时学习步骤：(5)(我会做的)1.根据中文提示完成句子。她的祖母看上去很年轻。事实上，她已经(接近)60岁了。他们发现了一种鱼。(3)我们应该通过更多的(法律)来防止。4)我们必须采取措施改变现状。5)你的外套上有一个很大的洞。2.自学新词汇：首先将单词翻译成汉语，写下语音符号和词类，然后背诵。来自每组的C级学生上台展示他们的学习成果。(在第二次铃响时完成，由学习小组组长组织检查评估)1)保护和防御()/_ _ _ _ _2)组织、团体()/_ _ _ _ _3)回收和再利用()/_ _ _ _ _4)塑料()/_ _ _ _ _ _ _ _5)罐，罐()/_ _ _ _ _6) nod ()/_ _ _ _ _7)一致同意()/_ _ _ _ _8)分歧、争议()/_ _ _ _ _9)电池()/_ _ _ _ _ _ _ _10)快点_ 11)放弃_ _(学习目标)(1)1.学习新单词和短语：保护、组织、回收、塑料、罐头、点头、同意、不同意、欢呼、放弃、电池；2.学习和背诵1a的对话，学习环境保护。3.复习并列连词或、while、but和的用法。1.记忆新单词和短语，背诵1a的对话。2.掌握并列连词或、while、but和的用法。(自学)(20)(我是最好的)1.阅读P43/1a，画新单词和短语，在下面的句子下面划线并分析它们。1)我们都知道你在为一个保护环境的组织工作。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示：为.工作.工作链接：playfor-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _扩展):工作作为-作为，作为工作进行-从事锻炼-努力工作我的主要工作是帮助传播关于保护环境的信息。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _传播消息： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:帮助某人。做某事。帮助某人。做某事。情不自禁地做某事。3)我们应该减少我们产生的浪费。例如，我们应该使用纸的两面和重复使用塑料袋。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _点击使用纸的两面4)因此，我们鼓励学生收集废纸和瓶子，然后我们对它们进行分类，以便回收利用。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _呼叫 a可以用作_ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _。2.根据1a完成1b表格并检查。简访谈简在哪里在_至_简在做什么帮助_保护环境我们在家能做什么_我们生产学生在学校能做什么收集_和软饮料罐3、阅读1a完成1c的句子。答案是：1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（让我们展示和改进)(15)(我参与)1.独立完成2并核对，然后小结（用或者，而且，但是，虽然连接句子，若有必要可做一些改动)。1)噪音是一种污染。这对我们的听力有害。噪音是一种污染，对我们的听力有害。努力工作。你会考试不及格的。努力学习，你会考试不及格的。点头表示同意。摇头意味着不同意。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4)快点。你会错过公共汽车的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他失败了几次。他从不放弃。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【小结】1)并列句是由连词把两个或两个以上的简单句连成的一个新句子，即：简单句并列连词简单句。2)常用并列连词和短语：和（并且)，但是（但是)，或（否则)，所以（所以)，用于（因为)，而（当时候；然而)当（当时候)，不仅而且不仅而且)，既不是也不是既不也不)，或者或者(或者或者)2.独立完成3a和3b，然后核对。（摘要)(4)(我能行)1 、本节课我学习_ _ 2个黑体字单词和_ _等词组；2、学习了1a的短文并了解了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识；3、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容，学习组长注意检查督促。（最终测试)(5)(我会做)1 、单项选择。你帮我学化学，真是太好了。甲，乙，丙，丁我喜欢骑快车。非常令人兴奋。哦，你不能这样做，你可能会出事故。甲，乙，或丙，所以丁，但是(3)李玮没有很多钱，她总是玩得很开心，有很多好朋友。甲，乙，丙，丁，因为我喜欢音乐，他喜欢运动。A.当b、而c、所以d、或减量化、再利用和_”被称为三个Rs .回收角砾岩，回收d、回收我们应该鼓励学生保护环境。保护乙，保护丙，保护丁，保护我住在海边，我不擅长游泳。A.但是如果是的话_电影马上就要开始了。A.快点。放弃。熬夜。贴上去。吸烟是个坏习惯，对我们的健康有害。甲和乙，但