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文档简介
山东省枣庄市薛城区双语小学,褚会敏,人音版小学音乐第四册教材分析,说课流程,学习打击乐,有表情地歌唱,认识节奏符号,记录声音,体验,模仿,合作,探究,激发和培养兴趣,培养乐观态度,以情育人,说课标,渗透品德教育,教材的编写意图,以审美为核心,以学科为基点,以文化为主线,加强综合与渗透,加强实践与创造,学习兴趣贯穿始终,第八单元静静的,第二单元难忘的歌,第四单元快乐的舞蹈,第五单元兽王,第六单元愉快的劳动,第七单元小音乐家,第三单元童趣,第九单元飞呀飞,第十单元跳起舞,第一单元春天来了,单元结构,老虎磨牙,狮王进行曲,两只老虎,猫虎歌,朗读歌谣,用打击乐伴奏,编创与活动,聆听,表演,第五单元兽王,单元结构,人文结构,第四册教材,第四册教材,编创与活动,表演,四、教学内容及知识内在联系,体验情绪,体态反应,独唱齐唱,儿歌童谣,感受各种声音,感受速度力度,不同国家,不同风格,学习打击乐,为歌曲伴奏,用唱名模唱,认识节奏,用自然地声音唱,知道正确姿势,参与表演,参与各种演唱,做动作,即兴做动作,拍击节奏,用打击乐探索,用线条记录,创作节奏,模仿各种声音,三、编创与活动,义务教育课程标准实验教科书人音版第四册,编创打击乐,编创歌词,创编动作,卖报歌,共产儿童团歌,中国少年先锋队队歌,第二单元难忘的歌,编创与活动,表演,第四册知识树,四、横向联系,表演,聆听,义务教育课程标准实验教科书人音版第四册,纵向联系,学段目标纵向联系,兴趣,深度与广度的不断发展,内容标准的纵向联系,单一,多样,口风琴,内容标准的纵向联系
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