华东师大版2020年（春秋版）九年级科学阶段性测试试卷-无答案（II）卷

华东师范大学2020年(春秋版)九年级科学分阶段试卷-没有答案()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.以下关于铁的叙述正确()A.用稀盐酸去除铁锈，生成FeCl2和H2OB.硝酸银废水中可用资源的铁回收C.与同类盐酸反应时，铁比镁片剂反应激烈D.常温下空气中的铁比铝容易氧化2.以锌、氧化铜和稀硫酸为原料，用以下两种方法制造铜：如果这两种方法使铜具有相同的质量，则以下说明与实际实验结果一致A.必须消耗相同质量的氧化铜。B.必须消耗同样质量的锌C.必须消耗同样质量的稀硫酸。D.必须产生同样质量的硫酸锌。3.自然中存在多种形式的能量，下面对能量的叙述不正确。A.食物中储存的能量可以说是化学能量。B.钩弦升高后所具有的能量是动能C.植物通过光合作用将光能转化为化学能D.有声音的物体有声音能量。4.在一定量的稀盐酸中分别添加足够的以下物质，以下图像适当地反映了相应的变化关系()A.B.C.D.5.在M NP Q的响应中，以下说明是正确的()A.如果m，p是单形的，n，q是化合物，则此反应不一定是取代反应B.如果p，q是盐和水，反应必须是中和反应C.如果拿走m，n每m克，反应产生的p和q的质量总和不一定是2m克D.反应物m，n的质量比必须等于产物p，q的质量比6.(2018黑龙江绥化)在平衡天平的两侧各放一个质量相同的烧杯，烧杯中放一个质量相同、质量相同的足够稀的盐酸，左侧烧杯中放5.6 g金属铁，右侧烧杯中放5.5 g镁和铜的混合物，在平衡反应后保持平衡的混合物中，镁和铜的质量比为()A.36: 19B.12: 43C.24: 31D.13: 427.催化和加热条件下，a和b生成c和d。反应前后分子变化的微观示意图如下。()。氢原子氧原子氮原子反应类型的变化是取代反应在4种物质中，只有d属于氧化物反应前后氮元素的原子价增加在化学反应中，分子可以再分裂，但原子不是，分子是由原子构成的A. B. C.d .8.用三个相同的铁进行下面的实验。实验1:取第一个金属片，放入稀硫酸中，产生气泡实验2:取第二块铁，放入硫酸铜溶液，铁表面有红色物质析出实验3:取第三个金属片，放入浓硫酸。没有明显的现象对三个实验的分析，确切地说A.实验1中的铁与稀硫酸反应，生成硫酸铵和氢B.实验2的铁去除，清洗，干燥后计量，其质量小于原铁实验3的铁和浓硫酸一定没有化学变化。D.实验1和3表明稀硫酸和浓硫酸的化学性质存在差异9.利用图像的这种特殊的、形象的数学语言工具，表达各种现象的过程和规律的这种方法称为形象法。在下图中，直线的斜度表示以下含义()A.斜率表示金属活动性强弱，斜率越大，活动性越强B.坡率表示阻力大小，坡率越大，阻力越大C.斜率表示速度大小，斜率越高，速度越大D.斜率表示光合作用的强度，斜率越大，光合作用的速度越快10.一名学生定量研究过氧化氢制造氧气的过程，部分改进了原来的实验，增加了计量工作。具体方法是将10%的过氧化氢和少量的二氧化锰放入气体发生装置，测量反应前后混合物的质量，并记录如下。反应过程反应前反应后质量更改(不包括容器质量)34.3g32.7g反应后过氧化氢完全分解，氧气全部流失，该学生得出不合理的结论。()A.反应速度越来越快B.最大氧气的质量是1.6克催化剂二氧化锰的质量为0.3gD.反应中水和氧的质量比为9: 8在以下情况下，使用传热改变内部能量是()A.冬天搓手取暖B.压缩空气中的能量增加C.烧水的时候水温上升D.滑的时候屁股很烫以下实验是正确的()A.B.C.D.13.图表示化学反应中溶液的颜色变化。以下说明是错误()A.如果x是稀硫酸，那么a可能是紫色石蕊的试液B.如果x是稀硫酸，那么b可能是氧化物C.如果x是稀盐酸，那么c不能是单一质量D.如果x是稀盐酸，d就不能是单一质量14.在硫酸和盐酸混合的溶液中可以存在很多的物质()A.bacl 2B.agno 3C.na2so 4D.na2co 315.根据以下设备进行实验，无法达到其目的的是A.测试设备的机密性B.质量分数为20%的氢氧化钙溶液的制备消除混合在一氧化碳中的二氧化碳D.氢气收集二、填空16.(1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制造二氧化碳，其发生和收集装置如下图所示。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(2)小李同学做与一般的酸、碱、指示剂反应的实验时使用的试剂见图b，实验后，他发现试管三种溶液倒在干净的燃烧器上，混合物呈红色。此混合物中包含的溶质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.小包同学们发现家阳台上的紫色玫瑰不茂盛，叶子黄，容易趴下。他想：(1)氮和钾可能不足，需要应用以下肥料中的_ _ _ _(填充序列号):A.k2co 3B.nh4c1C.ca (h2po 4) 2(2)也可能是土壤酸性太强的原因，实验室检测出的土壤的酸度也可以用紫色玫瑰的汁液代替。土壤呈酸性，可以使用_ _改善土壤的酸性。18.使用下面的电路图研究电流、电压、电阻关系时，只要改变滑动电阻器的电阻，就可以用来探索电流与_ _ _ _ _ _ _ _ _的关系。也可用于伏安法测定电阻，实验中，如果梭果观察了两个计量仪，那么，梭果测量了r的电阻，那么，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.浓盐酸、氢氧化钠、石灰水的溶液长期存放在空气中。溶液质量因化学变化而减少的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.下一个物质是a，b的组成部分相同，a，b，d，e，f是氧化物，h是改善酸性土壤的常用物质，显示了它们之间的过渡关系。(1)用以下物质的化学式。f _ _ _ _ _ _。(2)如果J是蓝色降水量，则I GJ的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)反前后元素的画家发生变化时，属于氧化还原反应，因此反应、中属于氧化还原反应的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.在社会实践课上，金某回到电工身边，安装了部分家庭电路。(1)电灯l和插座为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(并行或串行选择)。电键和电灯连接是_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)金某想根据所学的知识，利用测量仪检查安装是否正确。正确的使用方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“甲”或“为”)；(3)检测时，发现只有开关s先关闭，灯没有亮，她用插入插座的两个孔霓虹灯管全部发光。出现这种情况的原因可能是开路_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“ab”或“BC”或“CD”)。22.空气是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的过程，是一种宝贵的自然资源。根据需要回答相关问题。(1)X含有空气中最多的气体，其面食为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用大理石和稀盐酸制造二氧化碳的化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)天然气的主要成分是CH4，在点燃CH4之前_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(本)为8g CH4完全燃烧消耗32g O2，生成a g CO2和18g H2O，则a=_ _ _ _ _ _。在这个过程中，CH4的作用表明，在化学反应中，随着物质的变化，伴随着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的变化(选择能量或原子数)。(4)元素为_ _ _ _ _ _ _ _ _(选择氮肥、磷肥或钾肥)；编写NH3合成元素的化学反应方程式：_ _ _ _。23.硫酸铜和铁钉的化学反应产生的物质会熔化。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)第三，探讨问题24.为了研究通过上行空气法和排水法收集的氧气浓度是否存在差异，索科做了以下实验。通过传感器测量了加热高锰酸钾固体，分别用两种方法采集3瓶氧气，收集的氧气浓度。资料上说。(1)小科用上行空气法收集氧气时，放置在集气筒瓶口的火星木条可以重新变成氧气的标准。用排水法收集氧气时，观测到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _充满了氧气的标准。(2)以上两种方法中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法收集的氧气比较纯净。(3)向上排放法收集的氧气浓度只有约80%(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)的原因A.氧气的密度比空气的密度稍大B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有大约80%C.当观测火星木带重演时，气瓶里还留有空气D.氧气进入煤气罐，瓶子里的空气与进来的氧气相互扩散25.可可探讨了pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验过程和结果如下。(1)b组的实验不蓝的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师对他说：“氢氧化钠能影响酶活性。单击如果是，为什么组c没有变成蓝色？小科做了进一步的分析和推测。推测1:氢氧化钠变质作用；推测2:氢氧化钠和碘呈化学反应。.(2)小柯根据图甲进行了实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质。小的往往认为他的结论是错误的，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根据索相济的劝告，索科按乙进行了实验，溶液中没有产生沉淀，排除了推测1。(3)根据原c组的实验继续_ _ _ _ _(工作及现象编写)，可以证明推测是正确的。26.为了减少污染，使回收成为宝藏，一个科学小组在实验室探索工业废水的综合利用，设计了下一个流程图，完成了回收铜和硫酸锌的实验。(1)X的成分是_ _ _ _ _ _ _ _(2)添加b时反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在操作中，玻璃棒的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27.图为测量小灯泡功率比的实验装置，小灯泡上标有3.8V。(1)如果一个学生连接到图中所示的电路，请指出其中的错误或缺点。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)这名学生纠正后，关闭开关，发现电压表和电流表上的指针都有偏差，但灯泡不亮。下一个任务是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)表是组的实验记录分析表。序号电压指示/V电流显示/A电源/W额定功率/W13.00.361.08p金额=1.08 1.52 1.89/3=1.5023.80.41.5234.50.421.89老师说这个组的数据处理过程是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28.Na2CO3、Na2SO4、KCl、Ba(NO3)2、NaOH。科学兴趣小组为了探索其成分，进行了以下实验。1.取少量到烧杯中，逐渐加水，继续搅拌，烧杯内固体的质量取决于添加的水的质量，如图a所示；2.从试管中取少量b点清液，不滴酚酞溶液，酚酞溶液不变色。继续把稀硝酸放在烧杯里继续搅拌。烧杯内固体的质量随添加稀硝酸的质量而变化，如图b所示。回答以下问题：(1)在BC段可以观察到的现象_ _ _ _ _ _ _ _ _，CD段中，杯子中溶液的pH变化是_ _ _ _。(2)原白色固体应包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)D点，溶液中的溶质(化学)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、短答型29.在图中所示的电路中，电源电压为25V，保持不变，R1表示固定电阻，R2表示滑动电阻，电流表A1表示0到0.6a的范围，电流表A2表示0到3a的范围，灯泡l表示“5V 1W”。(1)灯泡l正常工作时的电流是多少？(2)关闭s并断开S1，S2，灯泡工作正常，以找到对R1的电阻。(3)在S、S1、S2均闭合的情况下，滑动式压敏电阻R2连接电路的电阻最大时，电路功率是多少？最大功率是多少？30.为了探讨一瓶氢氧化钠的劣化情况，学生们做了以下实验。(1)将少量固体样品放入试管，添加无色溶液，发现样品中含有碳酸钠，从而确认固体变质的气泡。无色溶液可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)同学们再次做了下表中的实验，看看这个固体是否含有尚未变质的氢氧化钠。(。请填写下表。提示：碳酸钠水溶液是碱性的，它的存在会妨碍氢氧化钠的检查。)，以获取详细信息实验的目的实验操作现象结论或化学方程式去除碳酸钠将少量固体样品溶于水，在溶液中滴入适量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _溶液，充分反应后过滤有白色沉淀反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _检查是否含有氢氧化钠在滤液中添加酚酞溶液_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个样品中含有氢氧化钠31.具有盐酸和CuCl2的混合溶液共100g，溶质质量分数为10%的NaOH溶液，在混合溶液中添加一滴产生的沉淀和添加的10% NaOH溶液的质量关系如图所示。CuCl2在混合溶液中质量分数为13.5%。追求：(HCl在原始混合溶液中的质量分数；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)C点的坐标(x1，y1)。(请求创建故障诊断过程)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)完全反应后过滤滤液的溶质质量分数。_ _