看地图的乐趣(1)

长春版一年级语文下册第四板块,-教材解读,看地图的乐趣,一、走进文本解读文本内容1、主要内容看地图的乐趣是长春版小学语文教材一年级下册第四板块乐趣中的一篇课文。这是一篇充满童趣的抒情散文，它以生动的语言，形象地描述了一个孩子看到地图后的无限乐趣，表现出一个孩子强烈的好奇心和求知欲。五彩的天地，形态各异的国家，幅员辽阔的祖国，可爱的家乡这些都给作者留下了深刻的印象。全文运用了形象的比喻，把自己看地图的乐趣淋漓尽致地表达了出来。,2、文本脉络这篇课文共四个自然段，第一自然段作者直抒胸臆，表达了自己看地图后的真实感受-看地图的乐趣真多！让人迫不及待地想知道看地图究竟有多少乐趣，从而引起下文。第2自然段对五彩天地的描绘，写出了“我”看地图所感受的色彩美，并从中增长了知识和学问。第3自然段从各国的形状各异、大小不一的描写中，表现出“我”看地图的乐趣，从中开阔了视野；从对祖国地图的幅员辽阔、资源丰富的描述中，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。第4自然段中“我最喜欢看地图”一句进一步表达自己对地图的喜爱，首尾呼应，从“我知道了山有多高，海有多深”的叙述中再一次表达自己看地图后的收获和乐趣，从中了解地图的作用。,二、立足文本解读文本教育价值本课教材包括四方面内容：1篇课文，1幅插图，认字表和写字表，还有3道课后练习题。看地图的乐趣是这一板块中的第二篇课文。作者观察细致，描写生动，真实地表达出“我”看地图的乐趣和收获，让人对广阔的地图心驰神往，能激发学生对地图的探究和喜爱。这篇课文语言优美，比喻形象，情感真挚，很适合朗读，可以借助地图，展开想象，画简笔画等多种方式配合进行朗读训练。,三、把握文本确定教学目标本板块的“板块导学”中要求认识生字，会写要求写的字，认识新偏旁。在落实识字和写字任务的同时，还要突出这个板块的特点：一是加强朗读和背诵的指导，二是在了解课文大意的同时体会童年独特的情趣。所以我确定了本课的学习目标如下：知识与能力：1、认识本课13个要认的生字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写8个生字，做到工整、干净，结构合理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过多种识字方法掌握生字，通过朗读，能够有感情地朗读，并能理解课文。情感、态度与价值观：了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，知道看地图能增长学问。教学重难点：多种方法识字，有感情朗读，体会看地图的乐趣。,1、识字与写字本文是一篇抒情散文，识字要随文进行。生字随着课文内容的出现进行识记，边识字边阅读，在具体的语言环境中了解字义。做到字不离词，词不离句。在随文识字中，要注意读与识的关系，通过朗读，圈画生字，读准字音，识记字形，结合词语理解字义。识记生字可采取多种方法，以培养学生的识字能力。如，在生活中识字、对比识字、按结构识字、数笔画识字、编顺口溜、猜字谜识字等。在写字教学中，教师指导写字的基本笔画，笔顺规则。要求学生每一个字、每一笔画都要尽力写好。还要加强范写和指导，要注意提示容易写错的笔画笔顺，特别是不好写的字。要注意按字的结构分类书写，引导学生仔细观察、认真书写。,四、研读文本设计教学策略,2、图文结合，激发兴趣、培养观察、表达能力文中配有一幅地图的插图，可以结合插图，引导学生观察地图，说说自己还有哪些新的发现，从而激发学生对地图的研究与探索。,3、重视朗读，巩固字词。语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”正确流利有感情地朗读课文，让学生自主感受文本信息，是低年级阅读教学重点，也是发展学生语言训练的最重要的手段。在本课阅读教学中应做到以下几点：（1）听老师读课文，注意预习中圈画的生字词正确的读音。（2）请学生们轻声自由地读课文，遇到不认识的读不准的字可以借助拼音，或者请教同桌、老师把生字词多读两遍。（3）请同学用自己喜欢的方式再读一遍课文，争取读通顺，生练习读时教师适时评价。,4、充分利用课后习题，巩固新知。课后共设计三项练习，第一题“读词语”，是让学生反复读这里的词语，以达到巩固复现生字