人教版2020年（春秋版）九年级11月质量调研历史试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级11月质量调研历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 达芬奇、拉斐尔和（ ）被并称为“美术三杰”A但丁B彼特拉克C米开朗琪罗D莎士比亚2 . 下列国家版图横跨欧、亚、非三洲的帝国有埃及帝国亚历山大帝国罗马帝国阿拉伯帝国法兰克王国拜占庭帝国ABCD3 . 某老师给出以下三个提示，要求同学们说出与之相关的历史人物。该历史人物是提示一：马其顿国王提示二：灭亡了波斯帝国提示三：达到印度河流域，建立了空前庞大的帝国A穆罕默德B马可波罗C君士坦丁D亚历山大4 . 按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ）罗马帝国的分裂亚历山大帝国的建立拜占庭帝国灭亡查理曼帝国一分为三ABCD5 . 小史在历史剧片段中写道：“这里是西方文明的源头，也是奥运会的摇篮。”“这里”指的是（ ）A意大利B古罗马C古希腊D英国6 . 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括（ ）但丁莎士比亚伏尔泰达芬奇哥伦布ABCD7 . 下列属于古希腊雕塑艺术杰出代表的是（ ）A帕特农神庙B万神庙C罗马大竞技场D制铁饼者8 . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，爱德华的学习笔记中与史实不符合的是A9世纪开始出现，后来遍布欧洲各地B庄园可耕地的1/3到1/2属于“自营地”C佃户通过为领主劳动取得“份地”生活D流动商贩在庄园里叫卖食盐、水果9 . 新航路的开辟加速了人类历史发展的进程，表现在加强了世界各地之间的联系促进了人类文明的传播与交融推动了欧洲资本主义的发展促进了欧洲成为世界贸易中心ABCD10 . 荷马史诗战争与和平红楼梦这三部文学作品在史学上的共同价值是A反映了所在国一定时期的社会图景B展现了所在国波澜壮阔的战争场景C揭示了封建制即将没落的历史趋势D再现了世界史叱咤风云的英雄人物11 . 以下古代文明成果的共同主题是A古代世界的民主与法制B古代民主政治的发展C两河流域的统一D罗马帝国的辉煌12 . 美国现任总统奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，他的父亲来自于非洲肯尼亚的一个小村庄。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（ ）A美国独立战争B三角贸易C法国大革命D1787年宪法的颁布13 . 现在，许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”，这是为了纪念英国著名的机械师A瓦特B哈格里夫斯C富尔顿D史蒂芬孙14 . 标志着查理大帝权力达到顶峰的历史事件是A查理征收“什一税”B800年，在罗马被加冕为皇帝C查理继任父亲王位D843年，查理曼帝国一分为三15 . 罗马帝国的建立者是A亚历山大B屋大维C凯撒D査理大帝16 . 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，他们渴望的“救世主”是A耶稣B释迦牟尼C法老D安拉17 . 希腊被称作欧洲的“精神家园”。古希腊文明的辉煌主要得益于（ ）A种姓制度B汉谟拉比法典C雅典民主政治D基督教信仰18 . 查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须要法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼法典制定的目的是保证皇帝的专制权力继承罗马的文化传统稳固帝国的统治秩序消除帝国的社会矛盾ABCD19 . 确定学习主题是我们学习历史的一项基本技能。“资本主义制度的扩展”这一学习主题相应呈现的历史事件是A英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B工业革命俄国农奴制改革日本明治维新C文艺复兴新航路开辟英美法资产阶级革命D俄国农奴制改革美国南北战争日本明治维新20 . 某同学的历史笔记少了一项内容（如下图），依据图表中的史实判断这位历史人物是A凯撒B屋大维C克洛维D阿尔昆二、判断题21 . 思想是人类最美丽的花朵。（1）东汉董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为中国封建社会的正统思想。判断：改正：（2）新文化运动以新青年和北京大学为主要阵地，高举“民主”和“自由”两面大旗，是我国历史上一次空前的思想解放运动。判断：改正：（3）穆罕默德创立的佛教是世界三大宗教中最古老的宗教，倡导“众生平等”。判断：改正：（4）14世纪起，从意大利开始的文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。判断：改正：（5）马克思主义的诞生，为资产阶级提供了锐利的思想武器。判断：改正：三、综合题22 . 阅读下列材料材料一：公元前2000年左右，古希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。爱琴文明晚于苏美尔文明和古埃及文明，但早于欧洲其他任何古文明，是迄今发现的欧洲最古老文明。（1）根据材料一并结合所学知识，指出“爱琴文明”属于什么文明类型？材料二：西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。（2）概括材料二中各文明对世界认知的共同之处。材料三：（执政官）从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权力机关，允许公民就任何问题自由发言（无论违法与否）。雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。（3）结合材料三所述，归纳总结伯里克利改革的主要内容。材料四：评价希腊，不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神，民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想。对个人自由和个人责任心的强调所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史（4）根据材料四结合所学知识指出，在民主政治方面，雅典“哪些没有做到”？四、论述题23 . 下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行的探究, 请你结合所学知识来参与完成。（知识梳理）原因:内容:农奴在法律上是 “自由人”; 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活; 农奴在获得 “解放”时可以得到一块份地, 但俄国农奴制改革他们必须出钱赎买这块份地。性质:影响:改革有利于俄国资本主义的发展; 是俄国近代历史上的重大转折点; 但改革留下了大量封建残余。(1)上表是某同学整理的不完整的俄国农奴制改革的内容, 请将表中、处的内容补充完整。该同学整理的知识还有遗漏, 请仿照表中知识整理的结构内容, 结合所学知识任选一方面进行补充。（信息获取）序号历史信息17 世纪时, 英国国王竭力推行封建专制, 鼓吹“君权神授”, 认为国王的权力是神授予的, 不可违抗。总统既是国家元首, 又是政府首脑, 享有行政权; 国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。在权利方面, 人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。(2)表中、项信息分别出自什么文件? 从到项历史信息体现了人类政治文明怎样的发展趋势? （观点论证）(3)有人说罗斯福新政是美国