西宁市2019-2020年度七年级上学期期中历史试题（I）卷

西宁市2019-2020年度七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是A他们都建立了一个新的王朝B他们都以统治残暴著称C他们都重用人才，改革内政D他们都轻徭薄赋，爱民如子2 . 春秋时，楚庄王问周定王的使者王孙满“鼎之大小轻重”；战国时，秦国则直接“兴师临周而求九鼎”。这些史实反映的历史趋势是A世袭制的兴起B分封制的瓦解C统一趋势的加强D铁质农具的推广3 . 春秋时期经济发展的表现有（ ）A铁制农具和牛耕出现B手工业规模不断扩大C商业活动逐渐活跃，很多城市出现商品交换市场并使用金属货币D分封制逐步瓦解4 . 请仔细观察下面的农民起义示意图，对此解读正确的一项是（ ）A攻占咸阳，推翻了秦朝残暴统治B是中国历史上第一次农民大起义C刘邦和项羽进行了四年楚汉战争D利用宗教组织太平道发动的起义5 . 黄帝和炎帝两个部落结成联盟，经过长期发展形成了A匈奴族B鲜卑族C氐族D华夏族6 . 下列哪一观点体现老子的思想主张（ ）A“知己知彼，百战不殆”B“塞翁失马，焉知非福”C“民贵君轻”D“法治”7 . 为了纪念第一个“北京人头盖骨化石发现90周年”，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是ABCD8 . 战国策秦策中记载某次变法：“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。”材料反映出这次变法A使秦国国力和军队战斗力大为增强B是商鞅主持的C土地国有制被私有制取代D形成了较高水平的道德风尚9 . 按时间顺序，下列原始人类出现时间排列正确的是山顶洞人半坡原始居民河姆渡原始居民炎黄时代ABCD10 . 字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ）A夏朝B西周C商朝D东周11 . 世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是（ ）A元谋人遗址B北京人遗址C山顶洞人遗址D安徽和县人遗址12 . 贾谊在过秦论一文中写道：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的？ （ ）A蒙恬率军出击匈奴B卫青、霍去病出击匈奴C窦宪率军出击匈奴D窦固率军出击匈奴二、简答题13 . 政治制度有一定的连续性，开明的政治制度对巩固国家的统治、稳定社会秩序有很大的作用。请结合所学知识，回答下列问题。（1）商鞅变法的主要内容有：国家承认，。，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的的特权。回答完上述问题后，你认为商鞅变法起到了怎样的作用？（2）秦统一六国后，在制度方面进行了创新，建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职？（3）通过对商鞅变法的学习，你得到了哪些认识？14 . “和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2）人与自然的和谐：战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称及修建者。步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（3）统治者的不和谐：列举夏、商、西周时期的暴君。步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（4）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会？三、综合题15 . 材料一及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。材料二武帝即位时，历经文景之治，社会经济已得到很大的发展。与此同时，随着地主阶级及其国家力量的强大，从政治和经济上进一步强化专制主义中央集权制度，已成为封建统治者的迫切需要。儒家的春秋大一统思想、仁义思想及君臣伦理观念，又恰恰与汉王朝当时所面临的形势和任务相适应。于是，在思想领域，儒家思想终于取代了道家的统治地位。材料三新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。此外，新皇帝还统一度量衡和货币材料四公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。（材料三、四均节选自斯塔夫里阿诺斯全球通史）阅读以上材料，回答下列问题（1）材料一和材料二分别指的是哪一历史事件？（2）材料三中的“新皇帝”在地方上推行的这套管理制度是什么？（3）材料四中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？（4）材料三、四所涉及的措施有何共同作用？16 . 阅读材料，回答问题：材料一 “仁”即要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。材料二夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子（1）材料一反映的是谁的思想主张？他属于哪家学派？其核心思想是什么？（2）材料二反映的是哪家学派思想？战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么事件？（3）穿越时空的七年级某班学习小组组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后人围，请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。人围人员：孔子、庄子、韩非、墨子人与自然_法制在线_教育论坛_勤俭持家_17 . 阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指