人教版2020年（春秋版）七年级上学期第三次学情考试历史试题C卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第三次学情考试历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 据统计东汉后期10个皇帝即位时平均年龄为9.5岁，其中最小为1岁，最大为15岁，而平均在位仅为13.2年。这表明东汉后期（ ）A朝政紊乱B皇帝勤政C社会安定D天灾频发2 . “楚汉之争”争战的双方是A陈胜和项羽B项羽和刘邦C吴广和刘邦D陈胜和吴广3 . 下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字A完整呈现了汉字的演变过程B有印证历史史实的作用C都体现了封建中央集权制度D均以隶书字体进行呈现4 . 实物史料和图片材料，有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片，通过比较最能说明A建筑技术的发展B冶铸工艺的提高C战争武器的改进D生产力不断进步5 . 我国古代采取了不少促进农业发展的措施，至今依然发挥巨大作用的是（ ）A兵归家，释奴婢B招流民，行屯田C蜀守冰，凿离堆D重本业，轻末业6 . 下列人物的思想观点，有利于缓和统治阶级和被统治阶级矛盾的是（ ）老子 孔子 孟子韩非 孙武ABCD7 . 下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败垓下之战 河套争夺 巨鹿之战 长平之战ABCD8 . 如果要拍摄 北京猿人的生活方式的话剧，下列场景不可能出现的是（ ）A从山上捡回石块，打制粗糙的石器B用石器把树枝削成木棒C用火烧烤猎物D佩戴装饰品9 . “文景之治”“光武中兴”是两汉时期的盛世局面，它们出现的共同原因有统治者吸取前朝灭亡教训休养生息政策轻徭薄赋减轻刑罚ABCD10 . 下列对中国步入奴隶社会描述错误的是A启继承父亲禹的位置，“家天下”代替“公天下”B世袭制取代了禅让制C我国历史上第一个王朝是商朝D奴隶社会取代原始社会是历史的进步11 . 在中国古老传说中，有很多发明创造，被尊为中华民族的人文始祖是A盘古、女娲B女娲、后羿C唐尧、虞舜D炎帝、黄帝12 . 半坡人和河姆渡人过上定居生活的根本原因是 （ ）A会种植庄稼B能人工取火C能建造房屋D会制作陶器二、综合题13 . 我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何处理中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料，回答问题。材料一：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（1）依据材料一，完成以下问题。周王分封的“对象”是：。受封者的“权利”体现在：。受封者的“义务”是：。分封的“目的”在于：。材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有诸侯，赖宗届，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”史记秦始皇本纪（2）秦始皇为解决材料二中“天下共苦战斗不休”的问题，在地方管理上采取了什么措施？（3）你认为秦始皇的最大的历史功绩是什么？材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位人教版七年级教材（4）材料三反映了西汉时期国家出现了什么问题？（5）汉武帝为解决上述问题接受了谁的建议？采取了什么措施？14 . 阅读下列材料材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白材料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”贾谊过秦论请回答：（1）材料一中的“秦王”是谁？有什么功绩？（2）材料二中的“一夫”是指谁？“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也”这一问题你能回答吗？（3）秦朝的兴