拉萨市2019-2020学年七年级上学期期中历史试题B卷

拉萨市2019-2020学年七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 柳宗元在封建论中认为周朝“失在于制，不在于政”，认为秦朝“失在于政，不在于制”他所说的周朝“制”和秦朝的“制”分别指的是（ ）A分封制、郡县制B郡县制、分封制C分封制、科举制D科举制、郡县制2 . 论语记载：“管仲相，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中应填的春秋霸主是A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王3 . 有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是夏商西周东周战国春秋商西周东周商ABCD4 . 英语单词“china”的意思是“瓷器”，早在几千年前，我国某个地方的原始居民就已懂得烧制彩陶，这个地方是A北京山顶洞B云南元谋C西安半坡D余姚河姆渡5 . 晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是 （ ）A社会变革与争霸称雄B统一国家的建立C文明的起源D国家的产生6 . 考古挖掘出来的历史文物是对历史研究的一个非常重要的方式。如果我们对殷墟遗址加大考古范围，发掘最多的可能是（ ）A石器B青铜器C铁器D瓷器7 . 下图反映的是我国古代的一种什么制度A等级制B世袭制C郡县制D分封制8 . 相传音律的制作者为（ ）A仓颉B伶伦C隶首D鲧9 . 战国时期的诸子百家中，主张为政以德，要施行仁政的是A儒家B法家C道家D墨家10 . 下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国有文字记载历史开始的文物图片是ABCD11 . 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。下列考古发现能证明这一结论的是发现了大量的磨制石器 墓葬内随葬玉器有明显的等级差别能制造骨耜等生产工具 建有当时世界规模最大的水利工程ABCD12 . 我国历史上的青铜时代不包括：（ ）A夏朝B商朝C西周D战国13 . 2018年9月的全国教育大会再次强调推进教育公平。下列孔子的思想中,对倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）A为政以德B因材施教C温故知新D有教无类14 . 下列属于商鞅变法内容的是（ ）A实行分封制B井田制的确立C统一度量衡D实行禅让制15 . 我国奴隶王朝更替的先后顺序是（ ）A夏朝、西周、商朝B西周、商朝、夏朝C夏朝、商朝、西周D西周、夏朝、商朝16 . 在战国时期的各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大，变法内容中最能体现变法性质的是A确立县制B废除贵族的世袭特权C废除井田制，允许土地自由买卖D奖励军功17 . “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中某一学派的思想主张，请说出这一学派创始人的代表作（ ）A论语B春秋C道德经D易经18 . 我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。约公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是A夏朝B商朝C周朝D秦朝19 . 某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（ ）A孔子办学：谱写古代教育新篇章B铁犁牛耕：一场静悄悄的革命C诸子百家：筑就中华民族的精神D商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业20 . 中华民族的人文始祖是（ ）A尧和舜B舜和禹C黄帝和炎帝D周文王和周武王21 . 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下列对时间叙述正确的是A公元十七世纪早期B公元十七世纪末期C公元前十七世纪早期D公元前十七世纪末期22 . 中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有大禹 蔡伦 商鞅 李冰ABCD23 . 下图为迄今所知中国最早的王朝都城河南偃师二里头遗址。经过勘探与发掘，距约3 600年、保存最好的二里头早期宫室建筑重现。下列关于二里头遗址表述正确的有（ ）遗址址出土了玉器、乐器、青铜酒器等文物遗址有宫殿群、平民生活区和墓葬群遗址反映了商朝的阶级分化和等级界限遗址发现大量铜渣、铜镞和铜锥，这表明该王朝已进入了青铜时代ABCD24 . 北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是（ ）ABCD二、填空题25 . 它是目前世界上已发现的最大的青铜器。（_）三、综合题26 . 阅读材料，回答问题。他把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。（法）勒内格鲁塞伟大的历史中国的凯撒（1）文中“他”指的是哪位帝王？（2）有人认为他是千古一帝，有人却认为他是一代暴君，请结合史实写下你对“他”的评价。27 . 春秋战国时代，我国社会发生了剧烈的变化。阅读下列材料材料一平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。世纪周本纪“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料三商鞅治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。战国策秦策一材料四都江堰示意图材料五论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”。请回答：（1）根据材料一回答，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？最先“霸诸侯，一匡天下”（或最先称霸）是谁？（2）材料二中商鞅提出什么观点？商鞅的观点理论属百家争鸣中哪家学派？（3）材料三可以看出商鞅是怎样推行改革的？（4）材料四中该工程的主持者是谁？“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”，这里的“天府”指哪里？（5）依据材料五第一段和已学过的知识，简要说出孔子在教育上的主张是什么？材料第二段中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法？四、论述题28 . 我国春秋战国时期，出现了许多思想家及学派，他们提出各种政治主张和治国方略，希望自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈的辩论、互相抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。根据以下材料，回答下列问题。材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。材料二：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。材料三：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料四：知己知彼，百战不殆。不战而屈人之兵。攻其不备，出其不意。材料五：刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”（1）材料一到材料五，这五则材料分别对应哪家思想？各自的代表人物有哪些？材料一