协调功能评定23859PPT课件

.1，调整功能评价，济宁医学院附属医院复科实习治疗师：王丹，2、掌握学习目标、协调的定义、协调障碍的其他名称。确定协调障碍的一般类型，协调障碍的一般表现。熟悉调整评价的目的，调整评价的内容，其他运动缺陷的调整测试方法。了解调整障碍的等级，上下调整试验，上下调整实验。3，内容，调整的概述调整障碍的概述调整评价的目的调整评价的内容调整功能等级调整的评价。4，协调的概述，协调是指人产生平衡、准确、可控的运动能力。协调运动：正常的随机运动需要多根肌肉的联合协作运动，当主肌肉收缩时，需要拮抗剂肌肉松弛和固定肌肉的支持固定和协调肌肉的配合收缩，才能完成正好一个动作肌肉之间的这种配合运动。5，协调障碍概述(a)，协调障碍是指以笨拙、不平衡、不准确的运动为特征的异常运动。调节功能障碍也称为运动障碍，6，协调障碍概述(2)，协调运动障碍的原因是中枢神经系统其他部分(小脑、基底节、脊髓后侧)的病变。小脑共济失调，基底核共济失调，脊髓共济失调。7，协调运动异常障碍分类，1 .小脑运动障碍(1)文字(2)酩酊大醉步行(3)决策不良症(4)决策2。基底节运动障碍(1)震颤(2)舞蹈病(3)手-脚运动障碍(4)痉挛(5)肌肉紧张障碍3。脊髓运动障碍(1)深层感觉障碍：振动感，关节位置感丧失症(2)无眼期症状阳性，8，协调障碍一般症状，常见症状1。合作不良：运动中活动肌、合作肌肉、拮抗肌肉的合作不好，对躯干、四肢和马肌肉失去了正常控制。2.不良距离：由于小脑失去了对周围运动信息和大脑运动命令进行比较和校准信号的能力，很难判定运动的距离、速度、力、范围，因此不能偏离或达到靶子。3.安珍：多小脑病变继发脑干损伤影响前庭神经核。4.意图震颤：中脑结缔癌病变使主动肌和拮抗肌肉没有调整，完成有目的的动作。手和手指的细微动作介入，在随机运动中接近目标时颤抖更加明显。不平衡：可能发生小脑、前庭、丢失损伤。平衡的反应延迟、恶化或不适当，影响坐、站、走。9，协调评价目的，协调评价目的：1明确协调功能障碍2评估肌肉或肌肉组执行一项任务或功能活动的能力；3有助于了解协调障碍的程度、类型和协调障碍的原因。4为制定和实施康复计划提供了依据。5评价训练效能。6支持开发协调评估和培训的新设备。10，调整评价内容，调整评价内容1。工作完成时间是否正常。运动是否正确、直接、容易反对。提高速度是否影响运动的质量。4.活动的时候有没有不关身体的运动？武安运动是否影响运动质量。受试者很快会感到疲劳吗？11、调整功能分类、调整功能分类根据调整活动的完成，调整功能可以分为5个阶段。I级：正常完成。第二级：活动可以用轻微的重影完成，但与正常速度和技术相比略有不同。第III级：活动可以通过中间重影完成，但动作缓慢、笨拙且相当不稳定。第IV级：严重损坏：动作只是开始，无法完成。v级：无法完成活动。12，调整评价方法，调整评价方法(a)观察法1。调整正常功能的标准2。观察被实验者的日常生活活动，并与健康的人进行比较，判断被实验者是否有调节功能障碍。(b)调整考试调整考试分为平衡和非平衡调整考试两类。1.衡平法调整考试平衡调整考试是评价直立姿势时身体的姿势和平衡、静态、运动的成分。2.不平衡调整考试平衡调整考试是当身体不在直立位置时评价静止和运动的成分。13，平衡调整测试，1)双足支架(正常舒适位置)；2)用双脚站立(双脚并立)；用双脚站立(一只脚在另一只前面)；用一只脚站着；5)直立，将上肢交替放置在侧面、头顶或腰部；6)在保护下，不小心使受试者失去平衡。弯下腰，回到直立人。8)身体侧面弯曲；9)直，后跟在另一只脚前面；侧身走，向后走；11)去信息；12)速度转换；突然停止，然后去；14)环形行走和转向；15)脚跟或脚尖；睁大眼睛闭上眼睛。14，不平衡调整实验，(1)盖顶测试，(2)手指测试，(3)手指和手指测试，(4)手指和手指测试，(5)手指和手指测试，(6)前臂旋转测试，(8)前