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文档简介
Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A 1a -2c【学习目标】1. 学习P5758的生词:shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt2. 熟练掌握以下句型:(1)cut up the bananas (2)pour the milk into the blender (3)How do you make? (4) How much do you need?【学习重难点】1. 会用本节新词和短语,能听说读写;2. 能听懂,读懂描述程序的简短听力材料,能就某个操作程序对话,初步书面编写这样的对话。【自学提示】一、根据情景提示,用恰当的句子填空。1.你想问对方怎样制作香蕉奶昔时,你应该说:“_.”2.你想了解需要多少牛奶时,你应该说:“_?”3.你想了解需要多少香蕉时,你应该说:“_?”【任务活动】1. 听录音,我来完成1b,将下面的步骤正确排序;2. 熟读1b中句子,以小组为单位,叙述制作过程;3. 两人一组编对话,告诉你的同伴如何制作奶昔;4. 每组派代表到前面制作奶昔并叙述过程.【展示交流】Step1 Before listening1.结合课前准备的内容,完成1a。2.运用生活常识,依据图画提示,通过和伙伴的探讨,了解制作水果奶昔的步骤。Step2 While listening1.听录音,对话中出现了_步制作奶昔的步骤。将其排序,完成1b。2.再听一遍,你听到那些描述过程所用的连接词和句式?和同伴探讨一下吧!3.听录音,模仿对话中的精彩片段。观察与思考:观察1b中所给的句子,它们都是_。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you,谓语用_,主语常省略。祈使句的否定结构是以“_+动词原形”开头。例如:Dont be late. 不要迟到。4.我们来自制一盘水果沙拉吧!听听需要的原料,完成2a。5.听第二遍录音,完成2b的表格。6.再听一遍录音,试着补全听力对话。【课堂反思】1.想一想:在制作某一事物、食品或做某一件事情时,一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语有:_, _ ,_ ,_ ,意为:_、 _、 _、 _。2.通过本节课的学习,你还有哪些疑问?写下来吧!【课后作业】1.根据今天所学到的知识,写出制作沙拉的步骤吧。2.归纳How mu
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