江苏省建湖县2020届高考化学 碳酸钠的性质与应用复习学案（无答案）

碳酸钠的特性及其应用所有高等教师科票要求。【】1.体验科学探究过程，学习应用实验基础实证研究方法。2.可以单独或与同学合作完成实验，记录实验现象和资料，完成实验报告，主动交流。初步了解实验程序设计、实验条件控制、数据处理和其他方法在化学学习和科学研究中的应用。4.以生产或生活中的应用实例为依据，或通过实验研究，了解钠的重要化合物的主要性质。学习目标1.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的特性。2.用比较试验法比较了碳酸钠和碳酸氢钠的特性。3.通过了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产和生活中的使用情况，感受到化学在生活生产中的重要作用。教育焦点碳酸钠和碳酸氢钠的性质。课前测试添加到以下溶液中的钠可能的反应和现象分析：CuSO4溶液NH4Cl溶液饱和净化石灰水课程体系一、碳酸钠和碳酸氢钠的特性实验探索I:(1)舞台上放着碳酸钠、碳酸氢钠的样品，观察一下能得到什么信息？(？(填写表格)(2)碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解度。诱导：碳酸钠和碳酸氢钠的物理特性名字碳酸钠碳酸氢钠俗名化学式色态溶解度分类实验探索II:推断中小学碳酸钙和碳酸氢钙的特性，他们可能具有什么化学性质？(1)在Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中分别稀释石灰水(2)将氯化钙溶液分别滴在Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中。(3)在na 2 co 3和NaHCO3溶液中分别注入稀释盐酸。(4)分别加热Na2CO3和NaHCO3固体，使产生的气体通过清澈的石灰水。(5)将沾有油渍的铜片放在热的或2co 3溶液中煮，观察现象问题讨论：1.桌子上的两瓶药品分别是Na2CO3和NaHCO3，外观上能区分吗？设计区分的实验方案。2.Na2CO3与NaHCO3之间的相互转换是如何实现的？二、碳酸钠和碳酸氢钠的使用讨论：1 .苏打和小苏打被广泛使用。为什么把苏打和小苏打用于以下用途？(1)做面条的时候，防止面粉长时间储存酸味，适当地放入棉碱量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)泡沫灭火器的药_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)餐具和实验室清洗的玻璃器具等_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(4)选择胃酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.为什么白色晶体沉淀在饱和的Na2CO3溶液中通过CO2气体？写反应的化学方程式。提示： 20(nah co 3=9.6克)；S (na2co 3=21.5g)范例1。以下物质的名称与主要成分的化学表达式一致A.大理石、石灰石、生石灰、CaCO3 B .苛性钠、纯碱、碱、出来C.熟石灰、熟石灰、石灰乳、ca (oh) 2 D .苏打、小苏打、纯碱、Na2CO3范例2 .如果将以下物质添加或渗透到稀释的Na2CO3溶液中，可能会发生反应，但没有明显的现象A.HCl b.co2 c.ca (oh) 2 d.mgc L2范例3 .去除杂物(1) Na2CO3固体中的nah co 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) Na2CO3溶液中的nah co 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(na2co 3溶液中的Na2 co 3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(4)在CO2中，HCl _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _范例4 .等质量Na2CO3、NaHCO3分别由充分量的盐酸反应产生的CO2质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同体积的浓度的盐酸，与分别添加了足够量的Na2CO3、NaHCO3反应，产生气体的质量比例是。例5.1943年，我国著名科学家许德芳老师突破了索比法的技术封锁，在母液中加入固体NaCl代替生石灰，析出NH4Cl晶体，生产了苏碱和NH4Cl。(1)制作小苏打时，首先要通过人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)制造小苏打的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这种方法能制造小苏打的原因是NaHCO3的什么特性？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)与“侯碱制造方法”的化学原理有关的化学反应种类是_ _ _ _ _ _ _A.化合反应b .分解反应c .替代反应d .分解反应课后测试1.以下物质中盐酸和石灰水的作用都可以明确A.naohb。na2co 3 C. na2so 4 D. nah co 32.比较Na2CO3和NaHCO3的性质时，有以下错误的解释A.在某些条件下，Na2CO3和NaHCO3可以相互转换B.同样质量的Na2CO3和NaHCO3固体是充分的盐酸反应，消耗的盐酸多，产生的气体少C.Na2CO3比NaHCO3稳定，na2co 3加热不易分解D.nah co 3比Na2CO3更容易溶于水3.两种钠盐和盐分混合，分别放置在两个干燥的试管中，其中一个加热会产生二氧化碳气体。在其他试管中添加一些水，就会产生二氧化碳气体，这两种钠盐A.na2co 3和nah co 3 B. nah co 3和NaClC.nah co 3和NaHSO4 D.Na2CO3 3和Na2SO44.将3.72g结晶水合物Na2CO3xH2O加热到500 ，经过足够的时间后，固体质量不再变化，冷却计量具有3.18g的质量，则x值为A.1 B.2 C.6 D.105.下一种物质放在空气中，质量会减少A.naohb。浓缩H2SO4 C .无水CaCl 2 D. na 2co 310 H2O6.检查固体烧碱是否含有纯碱的方法是A.溶解后溶液的酸碱试验B.加热固体烧碱，看看是否产生气体C.溶于水后，净化石灰水，看是否有白色沉淀物D.添加足够的盐酸以确保产生无色气体。7.在一定温度下将0.53g无水Na2CO3添加到足够饱和的Na2CO3溶液中搅拌，以确定最终结果晶体的质量A.等于0.53g B. 1.43gC.大于0.53g且小于1.43g。大于1.43g以下关于钠的陈述是错误的：a、金属钠和氧反应，不同的产品，条件不同b、钠和钾合金通常是液态的，可以用作原子反应堆的导热系数c，钠在化学上很活跃，少量的钠可以储存在有机溶剂CCl4中d，钠比较活跃，因此可以从溶液中代替金属活性有序表中钠后面的金属Cu9.可能有包含碳酸钠、氯化钠或两者的白色固体。将白色固体溶于水后添加AgNO3溶液，产生白色沉淀。在沉淀物中添加稀释的盐酸，充分反应后，沉淀产生无色气体。(1)在这种白色固体中，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写实验中可能发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.这幅画显示了一个学生设计的碳酸氢钠热分解的实验装置图。指出错误的地方，更正，写下实验中发生的化学方程式。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。化学反应方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.将Na2CO310H2O和NaHCO3混合物溶解在5.65g水中，然后组合成包含1.127gNa的100ml溶液，在充分加热该固体混合物后，混合物的质量减少了多少克