人教版九年级下册历史单元测试（五）

人教版九年级下册历史单元测试（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “美国北方和南方的人都对这场战争跃欲试，充满期待,就像一场赌博,都把赌注压在自己这一方。”这段文字反映了A美国独立战争B美国南北战争C一战D二战2 . 19世纪中叶以来，蒸汽机的滚滚浓烟飘洋过海逐渐改变着世界。这一过程中发生了美国第二次资产阶级革命与俄国的改革。它们在经济发展方面面临的共同障碍是A资金不足B企业设备陈旧C技术人才缺乏D自由劳动力缺乏3 . 有人说19世纪中期是改革的年代，在俄国、日本、中国都进行着不同性质的改革。当时世界历史发展的时代特征是A资本主义制度的初步确立B资本主义制度在世界范围内确立C封建制度向资本主义制度过渡D垄断资本主义的确立4 . 今天由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛被冠名为“解放者杯”，这是为了纪念A拿破仑B玻利瓦尔C华盛顿D章西女王5 . 如下图人物在为各自国家争取民族独立过程中都做出了不朽贡献。但在争取民族独立的过程中，两人的最大区别在于（ ）A是否坚持资产阶级领导B是否坚持反对帝国主义C是否采取暴力革命D是否坚持捍卫民族尊严6 . 抓住关键词，掌握历史事件，是学习历史的有效方法之一。通过小刚掌握的下列关键词：“俄国”、“农奴制”、“沙皇亚历山大二世”、“美国”、“黑人奴隶制”、“林肯”、“日本”、“倒幕运动”、“明治维新”。可以判断出他学习的主题应该是？A步入近代B资产阶级统治的加强C思想解放运动D资本主义制度的建立7 . 牛顿、爱因斯坦等科学家本着求真务实的精神将自然科学水平提升到了一个新的高度。对这些科学成就评价最合适的是A他们的发明改变了世界，使东方从属于西方B他们的发明创造推动了人类社会的进步C他们的发明创造解决了人类起源的困惑D他们的发明创造使战争变得更残酷8 . 最合适填写在图8目录“？”处的主题是A人类文明的开端B步入近代C资产阶级统治的加强D近代社会的终结9 . 明治维新中最具远见的改革措施是A废藩置县，加强中央集权B大力引进西方技术，发展资本主义经济C允许土地买卖，承认土地私有D大力发展教育，培养建设人才10 . 19世纪中期，美国无法调和的南北矛盾主要是围绕下列哪一问题 （ ）A是否放国内市场问题B工业品进出口问题C奴隶制的存废问题D是否提高关税11 . 阅读下图，从中你可以得出的结论是注:卡特尔，一种垄断性联合企业A第一次工业革命提高了社会生产力B第二次工业革命推动了科学与生产的紧密结合C第二次工业革命推动了资本主义对外扩张D第二次工业革命推动了垄断组织的形成12 . 好莱坞电影泰坦尼克号中英国的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞后，巨轮上曾通过无线电发出求救信号。下列关于泰坦尼克号轮船说法最确切的是A它是18世纪中期以前的轮船B它是第一次工业革命和第二次工业革命结合的成果C它是第一次工业革命的成果D它是第三次科技革命的成果二、判断题13 . 彼得一世改革开启了俄国近代化的历程，使俄国走上了资本主义的发展道路。（ ）14 . 家国情怀是种朴素而又伟大的情感。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。（1）聂耳创作了义勇军进行曲等名曲，谱写了“抗日救亡”时代的最强音。（2）顽强进行实验研究，在杂交水稻育种方面取得突出成就的邓稼先被誉为“杂交水稻之父”。（3）被誉为“解放者”的玻利瓦尔领导拉美地区的独立运动，最终推翻了葡萄牙殖民统治。（4）罗斯福就任总统后以“新经济政策”救治美国经济，最终带领美国人民度过了经济危机。15 . 随着工业革命的发展，城市人口和数量不断增加，人们的生活方式发生了巨大变化，但也出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧，社会矛盾日益尖锐。三、综合题16 . 阅读以下材料，回答问题。材料一目录导言决定我们前途命运的十字路口第一章 1861年，同室操戈第二章 1862年，永获自由第三章 1863年，战局纵览第四章 1864年，最神圣的土地第五章 1865年，我们天性中的一线良知致谢（1）根据材料一结合所学知识，“同室操戈”的根源是什么？“永获自由”涉及的是哪一法律文献？这一文献对战局产生了怎样的影响？材料二当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。材料三 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”。俄国沙皇亚历山大二世（2）根据材料二、三，指出日、俄两国改革的名称，并分别概括其原因。（3）综合上述材料，概括19世纪中后期的时代潮流。17 . 学习工业革命，可以从收集史料、辨别研究价值入手，再深入理解，并进行理性分析和客观评判。阅读材料，回答问题。材料一：材料二：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工；骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有瓦特有一定的科学知识在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命首先发生在英国。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编材料三：第二次工业革命中出现的许多新型交通工具和通讯手段，大大加强了世界各地的联系。汽车越来越多，火车和轮船越来越先进，交通运输日益便利；电报、电话的出现进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展。1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。摘编自世界历史教师教学用书材料四：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化，平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。摘编自张跃发近代文明史（1）材料一中，直接史料是，间接史料是。（2）根据材料二，概括两次工业革命的特点。（3）根据材料三，谈谈第二次工业革命是如何推动了世界经济整体化趋势发展的？（4）根据材料四，归纳工业革命对人类社会带来的影响。综合上述材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面”提出你的对策。18 . 阅读下列材料：材料一：材料二：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“自由”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。材料三：藩：大名的世袭领地县：由中央任命官员管理的行政区域材料四：19世纪6070年代俄国机器制造业统计表材料五：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。18681887年间，日本经济年平均增长速度达到32.2%。（1）结合材料一和所学知识，说说俄国和日本改革前分别面临着哪些危机？（2）材料二是什么法令？材料三反映了日本的哪项改革措施？（3）这两次改革的性质都是什么？日本的这次改革中，最能体现这一性质的条款是什么？这两次改革为资本主义的发