九年级上册物理 第十二章 电压和电阻 章末练习题

九年级第一卷，物理，第12章，电压和电阻，在第12章末尾练习。名字：班级：成就：一、单项选题1.图一是一个高度和重量的测量仪器。电路原理如图B所示。当被测者站在测量台上时，电压表和电流表分别显示身高和体重。变阻器R的电阻值随着压力的增加而增加，滑动叶片P随着高度的增加而增加并向上滑动。以下分析是正确的A.高度越高，电压表示越大高度越高，当前表示越小体重越大，电压表现越小D.权重越大，当前表示越大2.在图中所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合后，只有一个电流表的指针偏转。当滑动变阻器的滑动叶片移动并且观察到电流表的指针位置改变时，电路故障为A.变阻器R1短路B.电阻器R2短路C.变阻器R1开路D.电阻器R2开路3.如图所示的电路，关闭键S，下面的判断是正确的()A.由两个灯串联的电流表测量的电流B.两个灯并联，电流表测量主电路电流C.用两个灯并联的电流表测量电流D.用两个灯并联的电流表测量电流4.以下陈述是正确的()菜刀是钝的。在磨石上研磨以降低压力。在日常生活中，我们用开瓶器打开瓶盖。开瓶器是一个费力的杠杆。我们可以利用大气压力，用吸管把瓶子里的苏打水吸进嘴里。高压锅利用增加压力降低沸点的原理来尽快烹饪食物。5.如图所示，为了使小灯泡在开关S闭合后发光，金属夹A和B之间可以接触到的项目有A.橡皮擦B.钢尺C.塑料尺子D.干棍子6.有两个电路元件a和b，流过元件的电流和两端电压之间的关系如图a所示。将它们串联在电路中，如图b所示，闭合开关s，当电流表显示0.4A时，电源电压和元件b的电功率为()4.5V 1.0 WB.2.5V 1.0WC.2.0V 0.8 WD.4.5V 1.8W7.以下数据与实际相符A.我国家用电路的电压为220伏干电池的电压是2VC.对人体的安全电压大于36VD.正常运行时家用空调的电流约为50安培8.物体A不仅吸引物体B，也吸引物体C；客体排斥客体；如果物体带正电荷()A.物体b必须带正电荷B.物体b必须带负电荷C.物体b不得带电D.以上陈述都不正确。9.半导体材料有广泛的应用，下列对象不需要应用半导体材料是()A.输电线路B.移动电话C.计算机D.电视机10.为了改变导线电阻的大小，下面的方法肯定不能达到目的A.加长电线并使用它B.将电线对折并使用。C.电热丝D.改变导体中的电流11.在正常情况下，下列物体属于绝缘体()A.金属叶片B.塑料尺子C.酱油D.不锈钢勺子12.在如图所示的电路中，电源电压保持不变。合上开关S，电路工作正常，过一会儿，灯L熄灭，两米中只有一米的指示灯变小，那么下面判断中正确的一个是()A.灯l开路B.灯l短路C.电阻r开路D.电阻器r短路第二，填空13.如图所示，将两片不同的金属片插入柠檬中制成“水果电池”，并用电压表测量水果电池的电压。水果电池将_ _ _ _ _ _能量转换成_ _ _ _ _ _能量，金属片B是水果电池的_ _ _ _ _ _极。14.如图所示，将四块金属片甲、乙、丙、丁插入两个水果中，形成一个水果电池，点亮发光二极管。发光二极管的主要材料是_ _ _ _ _ _(“导体”、“半导体”或“绝缘体”)。众所周知，发光二极管具有_ _ _ _ _ _的特性。电流只能从其正极流向其负极(如图b所示)。那么在这个水果电池中，对应于两个金属片b和c中的电池的正电极的金属片是_ _ _ _ _ _，并且水果电池中的两个金属片c和d之间的电流方向是_ _ _ _ _ _(可选的“从c到d”或“从d到c”)。15.小明的收音机需要12V，然后他需要_ _ _ _ _ _ _ _干电池。如果铅蓄电池需要_ _ _ _ _ _节。16.在图中所示的电路中，为了使灯L1和灯L2形成串联电路，开关_ _ _ _ _应闭合，开关S1和S2的电源应为_ _ _ _ _。17.在我国，家用电路的电压为200伏；在高考期间，许多考点使用金属探测器来防止作弊。金属是_ _ _ _ _ _(选择“导体”或“绝缘体”)。18.滑动变阻器的原理：通过移动滑动叶片来改变接入电路中的_ _ _ _ _ _，从而改变连接到电路的_ _ _ _ _ _，从而控制电路中_ _ _ _ _ _的改变。19.一个新的干电池的电压是_ _ _ _ _ _伏特。如图所示，为了将干电池正确地装入电池盒，如图(a)所示的电池端子a应连接到如图(b)所示的电池盒的_ _ _ _ _ _(可选“b”或“c”)端子；如果用电压表测量干电池的电压，如图(c)所示，电压表应选择_ _ _ _ _ _伏的范围。(a) (b) (c)20.图一是肖明对并联电路电流特性连接的研究的物理示意图。开关S闭合。当前表示如图B所示，当前表示为_ _ _ _ _ _ A；然后，小明把电路的一端A线接在电流表的“0.6”端换成了电流表的“0.6”端，其他的都没动。小明连接的目的是测量_ _ _ _ _ _的电流(填写“干线”、“L1”或“L2”)。小明上述计划为_ _ _ _ _ _ _ _(填写“可行”或“不可行”)，原因为_ _ _ _ _ _ _ _。21.导体两端的测量电压为6V，通过导体的电流为0.3A。导体的电阻为_ _ _ _ _ _。如果电阻器两端的电压突然下降到0V，此时导体的电阻为_ _ _ _ _ _。22.测量电压的仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。使用时，应在被测电路的两端，其“_ _”端必须连接到电源附近的电器末端。测量的电压不得超过电压表的_ _ _ _ _ _。阅读时，应能清楚地看到选定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和相应的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.如图所示，当开关闭合时，电压表V1显示2.4V，电压表V2显示6V，灯L1两端电压为_V，灯L2两端电压为_ _ _ _ _ V三。实验问题在“探索影响导体电阻的因素”的实验中，肖凯和他的同学准备了几种导体，如下表所示。如果他们选择BDE作为三个导体，他们可以探索“导体电阻和_ _ _ _ _”之间的关系；在实验中，为了方便、准确、直观地比较电阻丝的电阻值，在电路中应该是_ _ _ _ _。如果你想“探索导体电阻和温度之间的关系”，你还需要准备加热设备，如_ _ _ _ _ _。导体密码长度/m横截面积/mm2材料导体密码长度/m横截面积/mm2材料A1.00.2锰铜E1.50.4锰铜B1.00.4锰铜F1.00.6镍铬耐热合金C1.00.6锰铜D0.50.4锰铜G1.00.6熨斗25.肖明、肖红、梁肖在做“探索影响导体电阻的因素”实验时，做了如下猜想。猜想1:导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想2:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。猜想3:导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4条规格的电阻丝(1)如图所示的电路，合上开关后，将不同的导体分别接在M和N之间，通过观察相关现象比较导体的电阻。图中肖明、肖红、梁潇对电路设计提出了自己的看法：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度可以判断导体电阻的大小。萧红认为灯泡是多余的，可以根据电流表示的变化来判断导体电阻。梁潇认为最好同时使用灯泡和电流表，因为灯泡可以保护电路，防止电流表烧坏。你同意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择小明、小红或梁肖)吗？(2)为了验证猜想2，m、n和_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“a、b、c、d”)的两端可以顺序连接，开关闭合，记录电流表的指示数，并分析比较两根电阻丝的电阻。(3)依次将电阻线A、B两端接M、N，合上开关，电流表显示不同的数字。通过对电阻丝A、B电阻的分析比较，可以探究电阻与_ _ _ _ _ _的关系，结论是_ _ _ _ _ _。(4)小李在探索同一个话题时，手边只有一根电阻丝。然后，利用这根电阻丝和上面的电路，她无法完成猜想的实验验证(选择填写“一”、“二”或“三”)。(5)上述方法常用于研究物理问题，称为控制变量法。以下四个实验没有使用这种方法(_ _ _ _ _ _ _)A.探索不同物质吸热能力的实验B