高中化学 3.1.1 金属的化学性质导学案 新课标_第1页
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文档简介

高中化学3.1.1金属化学性质指导新课程标准学习目标1.通过阅读课本中的图片和编写关于反应的化学方程式，巩固和深化初中关于金属化学的知识和规律；文古炙心1.(思考和回忆)地壳中含量最高的四种元素是什么？你能用一句话概括简单金属的一般物理性质吗？对于铝、铁和铜这三种元素，地壳中铝铁铜的含量，为什么人类最早制造铜，最晚使用铝？(自学，讨论)教材P46图3-2关于金属化学性质的一些实验，分别在四个图中写出反应的化学方程式，用“单线桥”或“双线桥”标出电子转移的方向和数量，并写出离子反应的离子方程式。课堂讨论1.(思考，讨论)通过金属钠的存在和使用，请总结一下钠有什么物理性质？钠可以储存在汽油或四氯化碳中吗？2.(观察，思考)点燃镁条时为什么用砂纸？发生什么事了？请写下相应的化学方程式。3.(观察，思考)用坩埚夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热，直到它融化，然后轻轻摇动。仔细观察的现象是什么？取一片铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面的氧化膜，然后加热直至熔化。这是什么现象？上述反应现象表明了什么？4.(观察，思考)在一个小烧杯中加入大约1/2的水，滴1 2滴酚酞溶液，将切好的钠放入水中，并用表镜盖住。(1)观察什么现象？(在观察过程中，应注意以下几个方面：钠在水中的反应，它的形式有什么变化，它如何运动，它发出什么声音，溶液的颜色有什么变化？)(2)上述现象分别反映了金属钠的哪些性质？巩固演习1.铝能在空气中稳定存在的原因是A.铝的化学性质稳定b .铝的还原性差C.铝在常温下不与氧反应。铝表面有氧化膜4 . 2 . 3克纯钠金属在干燥空气中被氧化，得到3.5克固体，由此可以判断氧化物是A.仅Na2O B仅Na2O2 C仅na2o2 d不确定度2.取一小块金属钠，用滤纸吸收表面的煤油，用燃烧的勺子加热。正确描述了以下实验现象(1)钠首先熔化；(2)在空气中燃烧，到处都是黄色火花；(3)燃烧后得到白色固体；(4)燃烧时火焰呈黄色；(5)燃烧后产生淡黄色固体；不能燃烧A.3.由地壳中最丰富的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是A.氧化铜硼氧化铝碳氧化铁二氧化硅4.将钠加入到下面的溶液中，产生气体和白色沉淀A.盐酸b氯化钠c氯化铜d氯化镁5.将一小块钠放入装有煤油和水的烧杯中。观察到的现象可能是A.钠在水层中发生反应，并在煤层周围移动。钠
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