《背影》课件03

8年级语言(上)第7课，后，背影，晦涩的文章，段落中为什么不死？作为感情的锤，沉重地敲打着人的心灵共鸣点。父子情，枯竹难书。但是在这里，背影的瞬间变成了永恒，背影散布着无数的话语。背影，像一个感情的闪电，照亮了数以万计的赤子之心。预习评价，盲文，差异，狼，布斯，清除，朱自清(1898-1948)，原名字磁化，扎佩县，湖秋室，江苏省扬州市，著名随笔家，诗人，学者，民主诗文集踪迹，随笔集背影，欧游杂记，部分文艺论着载于朱自清文集里。这篇文章还记得1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世了，某徐州卖酒销售局局长的作者父亲朱宏俊也解除了职务。朱宏军没有储蓄，两手空空，还欠了五百外债，作者在北京大学学习，拿到奶奶去世的噩耗时，从北京赶到徐州，和父亲赶到扬州，父亲拿出金银首饰，做回狐袍时，也欠了债。又借钱办了葬礼。葬礼后，作者回北京学习，朱宏去南京找工作，父子将在浦口站告别。背影写的就是这个历史事实。充满感情地朗读课文：自由地朗读一次全文，立即做好旁边的布置和圈儿。感受作家的感情，感受文章自然清新的风格。背影，1。和爸爸见面已经两年多了，我最忘不了的是他的背影。2.那年冬天，奶奶去世了，爸爸的差事也没去，那就是不幸的日子。我打算从北京到徐州跟着爸爸回家。去徐州看爸爸，在院子里看狼，又想起奶奶，泪流不止。爸爸说：“现在不必太伤心了。”3.回家卖电器，爸爸亏了。另外，借钱举行葬礼，一半为父亲清闲。葬礼结束后，爸爸去南京看工作了，我也回北京学习吧。我们同行了。4 .去南京的时候，一个朋友约好去旅行，住了一天。第二天上午，我不得不过河，下到浦口，下午向北走。爸爸说工作忙，已经不送我了，让旅馆里熟悉的茶馆陪我。他再三叮嘱茶室，很慎重。但他怕茶室贴得不当，终于放心不下了；犹豫了一会儿。其实我那年已经20岁了，北京已经来往两三次了，没什么大不了的。他犹豫了一下，最后决定亲自送我去。我再三劝他不必去。他说：“没关系，他们走得不好！”5.我们过河进入了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，给脚夫一些小费才能过去。他又忙着和他们谈价钱。我总觉得他太聪明，不会说太漂亮的话，非自我妨碍不可，但他终于定了价；就让我上车吧。他给我选了一把靠在门上的椅子。我在他给我做的紫色外套上铺了座位。他劝我小心路，晚上要保持清醒，以免感冒。请茶馆好好照顾我。我的心是他玄学的笑；他们只知道钱，请求他们只是白费力气！而且像我这样年纪的人不能照顾自己吗？唉，我现在想，那时真聪明！我说：“爸爸，我们走吧。他看着车外，说：“我去买了几个橘子。你在这，别动。在那边，我看到在站台墙那边卖东西的几个人在等顾客。去那边的月台要穿过铁路，然后跳上去。爸爸是胖子，走路当然要费点事。我本来想去的，但他拒绝了，只好让他去了。我看见他穿着黑布大长袍，深绿色布棉长袍，戴着黑布小帽子，蹒跚地走在铁路旁，还没有大困难。但是他要通过铁路上到那边的站台并不容易。他双手向上爬，双脚又向上缩回。他肥胖的身体向左微微倾斜，显出努力的样子，这时我看到他的背影，我的眼泪很快就流了下来。我很快擦了擦眼泪，怕别人看见。我再往外看的时候，他已经抱着朱红色的橙子回去了。经过铁路的时候，他先把橙子散落在地上，自己慢慢爬下去，然后拿着橘子走了。到了这边，我赶紧去扶他。他和我去车上，把橘子放在我的皮大衣上。于是泥巴在飘动的衣服上，我的心很舒服。过了一会儿说：“我走了，那边的信！我看着他出去。他走了几步，回头看着我说：“进去吧，里面没有人。”他的背影混入来往的人群中，再也找不到的时候，我进来坐了下来，我的眼泪又来了。7.最近几年，爸爸和我都东奔西跑。家境不如一天。他少年出去谋生，独立支持，做了很多大事。岂知卢景！他给人受伤的心，自然抑制不住自己。汝爱至，自然应遣之；家庭琐事总是惹他生气。他对待我越来越不一样。但是最近两年没见的他终于忘记了我的坏处，想着我，担心我的儿子。我从北方来的时候，他给我写信，说：“我身体也很平和，肩膀疼，拿筷子拿起笔来很不舒服。差不多走的时候了。”在这里，在闪闪发光的眼泪中，我又看到了胖胖的牛仔棉长袍黑色布在圣褂后面的样子。艾格！我不知道什么时候能再和他见面！1，贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2，在正文中出现了多少次？出现了四次背影。3.这篇文章重点讲述了在什么时候、什么地方看到的那个背影？爸爸买橙子爬平台的时候。4，这篇文章表达了什么思想感情？表达了父亲爱儿子的深厚感情，表达了对父亲的深切思念。第1部分(1段):第2部分(2段-6段):第3部分(7段):第一个问题，想念父亲，最不该忘记的是他的“背影”。回忆往事，回忆起在车站与父亲离别的场面，显示出父子真心的感情。不要在思念，眼泪中再现“背影”，表达深深思念的感情。文章结构，第一部分，第二部分，第三部分，第一个问题，最难忘的背影，回忆过去，描写渲染氛围，说明顺利的家庭，说明背影，父亲想到橙色，回音主题，难忘的背影，2，正文里写着爸爸的背影吗？在父亲让儿子上车的过程中，找出一四句话，领悟其意义。4、简述文本的核心含义。思考讨论，1，课文写“我”几次，流泪的原因分别是什么？悲伤的眼泪，感动的眼泪，悲伤的眼泪，看着爸爸，家人，奶奶，希望爸爸买橙子，描绘了他的背影，眼泪再现了莺莺，重现了他的背影，和爸爸分开了，后面，悲伤的眼泪，思考的讨论，2，文本共几个爸爸，想背影，然后再现，离别，想念爸爸，希望爸爸买橙子，爸爸和儿子分开，离别后的想法讨论，3，找到爸爸在送儿子上车的过程中说的四句话，领悟其意义。没关系，他们走得不好！我去买几个桔子。你在这。不要动。我走了，那边的信！进去吧，里面没人。父亲性格内向，加上困难的情况，所以不短不长，但不多的话，几乎表达了爱意，关心儿子，可以说是深爱儿子。思考讨论，4，简述文本的中心含义。课文通过描述父亲与福克佑站分开的场面，表达了父亲对儿子的深情厚爱，在作家生活困苦、精神压抑的情况下，对父亲的思念更加高涨。，父亲和儿子深爱