岳麓版七年级上学期历史期中教学质量检测试卷A卷

岳麓版七年级上学期历史期中教学质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 (共25题；共50分)1. （2分） (2018七上东源期中) 根据片段联想：生活在距今约70万20万年能够直立行走已经会使用火过着群居生活，题中所述的这一远古人类是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人2. （2分） (2019七上景县月考) 关于北京人的叙述，不正确的是（ ） A . 是世界上最重要的原始人类之一B . 北京人遗址是世界上内涵最丰富、材料最齐全的早期智人遗址C . 通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律D . 北京人为人类起源的研究提供了可靠的证据3. （2分） (2018七上东台月考) 下列关于“半坡居民的生活”表述错误的是（ ） A . 居住干栏式房屋B . 种植粟等农作物C . 制作和使用彩陶D . 居住半地穴式房屋4. （2分） (2018七上东源期中) 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A . 农耕文明B . 神话传说C . 和谐平等的社会秩序D . 采集狩猎的游牧文明5. （2分） (2016金平模拟) “用骨耜在双眸中 开垦出一片水田可能装满亿万年后的仓廪。”诗歌问津河姆渡中“可能装满亿万年后的仓廪”的农作物是（ ）A . 粟B . 玉米C . 水稻D . 南瓜6. （2分） (2018七上凯里月考) 在传说中，炎帝和黄帝部落联盟生活在（ ） A . 黄河流域B . 长江流域C . 珠江流域D . 淮河流域7. （2分） (2019七上鱼台期末) 据史记记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A . 伯益建立夏朝B . 世袭制代替禅让制C . 启是夏朝第一代君主D . 夏朝的建立标志着我国封建社会开始8. （2分） (2018七上高邮期中) 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A . 建国者没有打好基础B . 不注意与周边少数民族的搞好关系C . 统治者实行残暴统治不得人心D . 外来势力的入侵9. （2分） (2019七上龙凤期中) 下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ） A . 目的是为了巩固西周的统治B . 分封方法是周天子把土地、人民分给亲属、功臣，让他们去做诸侯C . 西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D . 平民是统治阶级中最低的一层10. （2分） (2017九下南京月考) 史记记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。这反映了当时实行的制度是（ ）A . 分封制B . 郡县制C . 科举制D . 行省制11. （2分） (2019七上龙湖期末) 考古发现是历史研究的重要依据，下列考古发现能够体现商朝手工业发展水平的是（ ） A . 人面渔纹彩陶B . 司母戊鼎C . 龙门石窟D . 铁制农具12. （2分） (2019七上吉林期中) 断定我国有文字可考的历史开始的依据是（ ） A . 半坡彩陶上的符号B . 商周青铜器上铸刻的金文C . 战国时期出现的竹书和帛书D . 记载商朝社会生活的甲骨文13. （2分） (2017七上常熟期中) 春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2008年度全国十大考古新发现”之一。下图是该墓出土的青铜编钟，编钟正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19个字。这些字的字体应该是（ ）A . 甲骨文B . 金文C . 隶书D . 楷书14. （2分） (2019七上定西期末) 2019年是我国农历己亥年（猪年），从字形推测下列甲骨文哪个是“猪”字？（ ） A . B . C . D . 15. （2分） (2019七上无棣期中) 从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“同鼎中原”反映了（ ） A . 废除了贵族特权B . 确立了新的社会制度C . 分封制遭到破坏D . 打破了尊卑贵贱的等级秩序16. （2分） (2018七上金坛月考) 史记记载:“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期（ ） 周天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一A . B . C . D . 17. （2分） (2017七下莱城期中) 小华同学对下图所示的水利工程、农业工具进行了研究，得出以下认识和思考，其中正确的是（ ）A . 都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时出现B . 都江堰是防洪工程，筒车是耕种工具C . 它们都提高了农业生产力D . 看来中国只在这两朝代时能“以农为本”18. （2分） (2018七上云安期中) 战国七雄中的韩、赵、魏是由春秋时期的哪一国分裂成的？（ ） A . 楚国B . 齐国C . 越国D . 晋国19. （2分） (2019七上宽城期中) 在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合事实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 诸子百家：铸就中华民族的精神C . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D . 商鞅变法：开创汉朝的百年基业20. （2分） (2018八上井陉矿开学考) 秦国在战国后期最为富强的原因是（ ） A . 重视兴修水利B . 实行商鞅变法C . 牛耕得到推广D . 使用铁制农具21. （2分） (2018七上北碚期末) 史记是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（ ） 商汤灭夏；商鞅变法；巨鹿之战；东汉外戚宦官交替专权；官渡之战A . B . C . D . 22. （2分） (2019七上南山期中) 如图是中国古代一个著名的水利工程示意图，他的修建者曾被赞“始知李太守，伯禹亦不如”，这个水利工程的名字（ ） A . 芍陂B . 郑国渠C . 都江堰D . 京杭大运河23. （2分） (2019七上无棣期中) 成都平原变成“天府之国”，得益于（ ） A . 李冰B . 黄帝C . 管仲D . 禹24. （2分） (2018七上徐闻期中) 某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度，表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化；乙生说：穿衣服要看你的身份地位；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的学派思想是（ ） A . 甲儒、乙墨、丙法、丁道B . 甲道、乙儒、丙墨、丁法C . 甲儒、乙法、丙墨、丁儒D . 甲道、乙墨、丙法、丁儒25. （2分） (2019七上深圳期中) 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（ ） A . 分封制的崩溃B . 百家争鸣的原因C . 兼并战争的后果D . 商鞅变法的作用二、 非选择题（共50分） (共3题；共50分)26. （19.0分） (2019七下青秀开学考) 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料，回答问题。 材料一：（嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。翦伯赞中国史十五讲材料二：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。纪录片中华文明解说词材料三：（图）材料四：“一带一路”倡议之所以能够众望所归，首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望；第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受；第三是我们的做法是与各国对接发展战略，平等互利合作。大国外交解说词（1） 根据材料一并结合所学知识回答，“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？ （2） 结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？ （3） 汉武帝吋代为实现“从地理空间到精神空问的整合与凝聚”，在思想和民族关系方面分别采取了什么措施？ （4） 结合所学知识，请将材料三中丝绸之路路线中的A，E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么？ （5） 结合材料四和所学知识，我们应该弘扬古丝绸之路哪些精神？ 27. （16.0分） (2018七上双城月考) 阅读下列材料，回答问题：史记商君列传记载：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平。平斗桶权衡丈尺居五年，秦人富强。（1） 材料中的“商君”指谁？ （2） 材料主要记载了“商君”的什么活动？结合所学知识概述其主要内容。 （3） 你如何评价 “商君”的做法？ 28. （15.0分） (2019七上保山期末) 百家争鸣是中国学术发展史上的一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词表达思想活跃。探究以下材料，走进百家争鸣。（15分） 材料一：老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。在政治上主张“无为而治”人们与世无争，天下就能太平。材料二：孔子是春秋后期鲁国人，是大思想家及大教育家。他有很多的思想主张，如：“有教无类”，“因材施教”；“己所不欲，勿施于人”；“为政以德”。材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。（1） 材料一中的老子创立了哪家学说？他的学说集中在哪本著作中？ （2） 阅读材料二回答：孔子创立了哪家学说？孔子的思想核心是什么？ （3） 仔细阅读材料二，将材料中孔子的思想主张按下面的要求分类： 教育主张：政治主张：道德和行为准则：（4） 阅读材料三回答：该主张是哪家学派？战国末期该学派的集大成者是谁？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题（在每题给出的四个选