物理人教版初中二年级上册 长度的测量1

长度和时间的测量,义务教育教科书物理八年级上册,第1课时长度的测量,创设情境,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，人们发明了工具，帮助我们测量。,1国际单位：米符号：m,2常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。,国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际制单位。,探究新知,一、长度的单位,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,常用长度单位之间的换算关系,2103,1,3,0.5,810-6,610-9,练习1：,刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具。,皮尺,二、长度的测量,比较精确的长度测量工具,螺旋测微仪游标卡尺,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。,（1）会认：,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,最小刻度值,单位,练习2：,1、写出图中刻度尺的量程和分度值：,2、写出你自己的刻度尺的量程和分度值：量程：分度值：,05cm,1mm,量程：分度值：,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,（2）会选：,2正确使用刻度尺,探究：用刻度尺测量物体的长度,思考1：怎样放置刻度尺？,想一想：,探究：用刻度尺测量物体的长度,思考1：怎样放置刻度尺？,想一想：,探究：用刻度尺测量物体的长度,思考1：怎样放置刻度尺？,想一想：,刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,会放,探究：用刻度尺测量物体的长度,下面刻度尺的方法正确吗？,想一想：,探究：用刻度尺测量物体的长度,思考1：怎样放置刻度尺？,想一想：,刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,思考2：读数时，视线应该在那个位置？怎样读数？,会放,思考2：读数时，视线应该在那个位置？,视线与刻度尺尺面垂直,分度值；物体长度.,分度值；物体长度.,1mm,2.7cm,准确值,估计值（分度值的下一位）,8,2.78cm,1cm,2.7cm,0.7cm,2cm,2cm,+0.7cm,思考2：怎样读数？,探究：用刻度尺测量物体的长度,思考1：怎样放置刻度尺？,想一想：,思考2：读数时，视线应该在那个位置？怎样读数？,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。读数由准确值+估计值组成。,思考3：应该怎样记录测量结果？,会放,会记,会读,记录的测量结果应由数字和单位组成。,刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,练习3：读出物体的长度,1.70cm,1.84cm-1.86cm,一选：根据测量需要选择合适的刻度尺。二认：观察刻度尺的量程、分度值、和零刻线是否磨损。三放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。四读：读数时，视线要与尺面垂直，读数由准确值+估计值组成。五记：记录测量结果时，要写出数字和单位。,使用前,使用时,小实验使用刻度尺测量物理书和作业本的长度和宽度,学以致用,用刻度尺怎样测硬币的周长？,探索发现,替代法,化曲为直,用刻度尺怎样测硬币的直径？,探索发现,用刻度尺怎样测硬币的直径？,探索发现,配合法,选择辅助工具适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,用刻度尺怎样测一张纸的厚度？,探索发现,以多测少法,用刻度尺怎样测铜丝的直径？,探索发现,用刻度尺怎样测铜丝的直径？,探索发现,以多测少法,链球菌的半径人头发的直径一张纸的厚度我国铁道的标准轨距珠穆朗玛峰的海拔高度地球的半径太阳的半径银河系的半径,(35)10-7约710-5约10-41.4358844.436.4106710861019,一些长度和距离s/m,1.你了解自己吗？(1)你的“一拃”长度是多少？（2）人站立时身高大约是脚长的7倍（3）2.课后，用这些“尺”粗略测量一下你的身高。课后，用这些“尺”粗略测量一下教室的宽度。,？,人身上的尺,1、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度,D,反馈练习,反馈练习,2.读出物体的长度,1.23,D,反馈练习,3.