学校德育工作专题讲座

学校道德教育研讨会主讲人：邢中文一、班主任工作的重要性班主任的工作和课也是教师的主业。2、可以成为教师，但班主任出了差错，就不是好老师；班主任是教员队伍的带头人，他不仅要教书，还要教育人们，不仅要教育学生，还要教育学生成人。班主任是在学生心中工作的人。是学生成长的先导二.学校德育面临的问题。1、地位不明：以考试为中心的教育观念没有改变，道德教育的位置没有正确体现。2、方法无效：道德教育方法陈旧迟钝，没有学生的发展或社会的进步和有机统一。3、目标不强：“高、大、空、远”缺乏“近、小、实、亲”，目标不足。三、学校德育面临问题的原因分析1、道德教育的定位：从完整的教育中抽取道德教育，引起道德教育地位的转移和偏向。道德教育和教育水平不协调，缺乏正确的道德教育观2、道德教育目标：很难确立强调服从，营造自主性、意识、自尊的独立人格。道德教育目标的过度理想化、空洞化和一般3、道德教育内容：道德教育内容的泛政治化，离开学生的实际和社会的实际，不能适应时代的要求；陈旧僵硬，与社会现实形成对比，引起了学生的怀疑和反感。4、道德教育方法：说教式、灌输式、封闭式教育与生活分离，知识与行隔绝。5道德教育评价：道德教育评价主体性和随机性，缺乏科学性、层次性和具体性。模型化，单方面导致性格扭曲。6、社会家庭环境：混合好，影响不好，不能设防。道德教育实效性低的根本原因：无视道德教育的名对象；忽略人的生活。第四，使中小学道德教育充满活力。一)树立道德教育新理念1、为社会发展而进行道德教育的概念。2、德育要与每个教育一起发展发展观。3、道德教育应回归生活观念。道德教育是为学生提供服务的概念。5、德育的真正主体是学生的概念。6、道德教育过程中教师和学生共同成长的概念。7、德育的最好方法是学生自我教育的概念。8、充分尊重保护学生心理权益的概念。9、充分尊重满足学生合理要求的概念。10、强调道德教育研究概念(b)中小学道德教育面临的挑战1、从加强爱国主义开始，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、树立远大的志向，树立和培养正确的理想和信念。3、规范行为习惯，培养良好的道德素质和文明行为4、从基本素质的提高开始，促进未成年人的全面发展(c)学校道德教育的实际内容1、发展教育：学习吃、睡、说、学、爱环境、爱公共财产、学习节俭习惯、发展教育。目标：养成良好的道德行为习惯。记住：种植行为，成就习惯；养成习惯，形成性格。栽种思想，实现行动。种下性格，实现命运！2、自信教育：理想信念教育、生活态度教育、教育磨炼、抗挫折教育、自我管理独立自强教育等。目标：珍惜生活，挑战自己。不能改变生命的长度，但要时刻记住，我可以增加生命的厚度。3、尊重教育：宽容、理解、关心、友爱、合作、诚实、等待的教育。目标：学会宽容和真诚的合作。原谅别人是对对方的一种尊重，一种接受，一种爱，有时宽容更是力量。宽容是一种特殊的气概和宽广的心。对人的宽容和接受。高贵的品德和崇高的境界。4、感恩教育：实行感恩父母、感恩教师、感恩学生、感恩社会的一系列教育。目的：培养爱的感情。5、责任教育：进行一系列对自己负责、对他人负责、对环境负责、对家庭负责、对社会负责的教育。目标：加强责任意识，实现和谐发展。(d)中小学道德教育的方法和方法：教育、阅读和教育、活动经验和教育、服务和环境教育。方法：道德讨论、道德经验、合作学习、平等对话、模型学习分析讨论、角色扮演等方法。道德教育途径和方法必须注意的问题：1，必须从学生思想品德发展的实际需要出发，追求实