南京市2019-2020学年物理八年级下册《第九章 机械和功》单元测试题B卷_第1页
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南京市2019-2020学年物理八年级下册第九章 机械和功单元测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,作用在轻质杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆匀速缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中动力FA逐渐变大B逐渐变小C先变小后变大D先变大后变小2 . 星期天,小明和爸爸一起去登狼山.小明用了 20min登上山顶,爸爸用了 25min登上山顶,爸爸的体重是小明的2倍,则小明与爸爸登山时所做功及功率之比是A2:1、5:2B2:1、5:8C1:2、8:5D1:2、5: 83 . 在校运会中,小翔参加了铅球比赛如果他用200N的力,将重50N的铅球投到了10m远处则下列关于他投球时做功情况的说法中,正确的是( )A做功2000JB做功500JC没有做功D条件不足,无法计算4 . 如图所示,杠杆处于平衡状态,动力F的力臂是AODBDECOADOC5 . 下列实例中,利用大气压工作的是A液位计B胶头滴管C密度计D订书机6 . 如图所示的工具,在使用中属于费力杠杆的是( )ABCD7 . 如图所示,均匀杠杆A处挂2个钩码,B处挂1个钩码,杠杆恰好平衡,若在A、B两处再各加一个质量均为50g的钩码,那么A杠杆左边向下倾B杠杆右边向下倾C杠杆仍平衡D无法确定杠杆是否平衡8 . 某机械的机械效率是50%,这说明使用这一装置做功时A总功是额外功的B额外功是总功的C额外功是有用功的2倍D有用功是额外功的2倍9 . 如图所示,小明用两个滑轮组(绳重和摩擦不计,动滑轮重相同),分别将重力不同的两个物体匀速提升到相同高度,其中G1G2,则下列判断正确的是AF1=F2BF12D1=210 . 人用力水平向左推讲台,没有推动,在这个过程中A人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力B讲台受到的惯性大于推力C讲台受到的推力与重力是一对平衡力D人对讲台没有做功二、多选题11 . 妈妈做饭时,小明在旁边仔细观察,联想到了许多物理知识,其中正确的有( )A用筷子夹食物,筷子是省力杠杆B把鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去了12 . 为了将物体举高,使用下列简单机械中,能够既省力又能改变用力方向的是A定滑轮B动滑轮C杠杆D斜面13 . 如图所示是市场上的一种“逍遥椅”,关于它的说法,符合物理规律的是A躺者用脚蹬地,椅子就向后晃动,说明力的作用是相互的B躺者用脚蹬地,椅子就向后晃动,说明力能改变物体运动状态C椅子晃动速度越来越小,说明椅子的惯性越来越小D使用这种椅子,地面上容易留下压痕,是由于压强较大14 . 一个小球从A点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过B、C两点,如图所示若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离,则下列说法中正确的是( )A小球在下落过程中动能不变B小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能C小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功D小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率15 . 一个空瓶的质量是m1,若用此瓶装满水,总质量为m2当这个瓶子装满油时,总质量为m3,下列说法正确的是A装满水后,瓶中水的质量是:m水m2m1B瓶子的容积是:C求油的密度的解题思路是:D此瓶中的水结成冰(冰0.9103kg/m3)时,关于冰的体积:m水不变m冰不变且冰V冰三、填空题16 . 用25N的拉力将重为5N的物体沿着长1m、高04m的斜面从底部匀速拉到顶端,做的有用功为_J,该斜面的机械效率是_。17 . 作用在杠杆上的动力为50N,阻力为300N,杠杆处于平衡状态,该杠杆的动力臂与阻力臂之比为_;若加在杠杆上的动力为80N,则杠杆平衡时,阻力为_N18 . 如图所示是学校里面常用的一种移动指示牌,结构示意图如图所示,其中AB为指示牌牌面,CD 和 BE 为支架(支架重力不计)。指示牌被风吹倒时可看做杠杆,根据图示风向,则支点是_点(填图中字母),若增大BE的长度,则指示牌更_(填“容易”或“不容易”)被风吹倒。19 . 踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有_;空中飞行的足球最终落向地面是由于受到_的作用。用钢丝绳系上一个重为500N的物体,当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力是_N,当钢丝绳拉着它以2m/s速度匀速上升时,绳对物体的拉力_(填“变大”“变小”或“不变”)。20 . 如图所示,工人师傅用动滑轮匀速提升重物(不计绳重和轮轴摩擦)。使用动滑轮的好处是_。当物体重400N时,工人所用拉力为250N,则动滑轮的机械效率为_;用该滑轮匀速提升重600N的物体,则工人所用的拉力为_N。21 . 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时,杠杆的位置如图甲所示。要让杠杆在_位置平衡,目的是为了_,实验时应先将杠杆左端螺母向_边旋一些(选填“左”或“右”);(2)调好后,小明同学在杠杆A位置悬挂三个钩码,如图乙所示,要使杠杆恢复平衡,_(选填“能”或“不能”)调节平衡螺母,可以在_位置悬挂_个质量相同的钩码。22 . 如图所示为一拉杆旅行箱的示意图将其视为杠杆,O为支点,B为重心,BC为竖直方向,A为拉杆端点已知箱重为250N,OA为120cm,OC为24cm.(1)图中在A点沿图示方向施加动力F,箱子静止.则动力的力臂为_cm,大小为_ N;(2)使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为_ N;(3)生活中,常把箱内较重物品靠近O点摆放,这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力将_(选填“变大”、“变小”或“不变”).23 . 在水平桌面上,将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m,所用的推力为4N,撤去推力后,木块由于惯性又前进了1m,则推力所做的功是_J,重力所做的功为_J.四、实验题24 . 在研究杠杆的平衡条件实验中:(1)实验前杠杆倾斜情况如图A所示,为使它在水平位置平衡,可将左端的平衡螺母向_(选填“左”“右”)移动,使杠杆在水平位置平衡的好处是_(2)实验中共有10个相同的钩码,如图B所示,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)答:_;_(3)如图B中用弹簧测力计在G点第一次竖直向下拉,第二次仍在G点斜向右下方拉,此时弹簧测力计的示数将_(选填“不变”“变小”或“变大”)(4)如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他们经过实验,获得了如下表所示的数据:动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是,他们分析了所得的数据,认为自己的猜想得到了验证,请你指出他们的实验中存在的问题答:_;_25 . 小蓝在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表:(1)分析表中数据,回答以下问题:实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1642.5122652.5183682.524表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是_;请你用笔画线代替绳子,根据数据组装滑轮组甲(_);并计算出第2次实验中滑轮组的机械效率是_;(2)小雷在小蓝实验的基础上利用图乙也做了实验,当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率_(选填“相同”或“不相同”)。理由是:_。五、

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