图形的平移与旋转导学案导学案

导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：1、 限时、分工、讨论。2、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.1.1 图形的平移【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：3、 限时、分工、讨论。4、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.1.2 图形的平移【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：5、 限时、分工、讨论。6、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.1.3 图形的平移【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：7、 限时、分工、讨论。8、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.2.1 图形的旋转【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：9、 限时、分工、讨论。10、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.2.2 图形的旋转【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：11、 限时、分工、讨论。12、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.3 中心对称【学习目标】： 【预习案】 【探究案】 【检测案】【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：13、 限时、分工、讨论。14、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然可贵，但能做到欣赏别人、为别人的精彩喝彩更可贵！【课题】 ：4.4 简单的图案设计【学习目标】： 【预习案】 【探究案】【检测案】 第1题【训练案】【教（学）后反思】导学案编号( )导（学）补充学习目标体现预习要求：1、组员认真学习给定的材料。2、独立完成预习案的自测题。3、书写工整。4、标注不会的自测题。组长做到：15、 限时、分工、讨论。16、 提醒组员标注问题。3、组织预展4、红笔标注疑难问题。 有自信固然