五年级英语教师家长会发言稿

5年级英语教师家长会演讲尊敬的父母：你好！今天我很荣幸在这里作为你们孩子的英语老师，和大家一起看如何帮助孩子学好英语。水平有限，请批评纠正。第一，先谈谈这次期中考试的情况。五年级的考试题并不难。平均79.8万分，100分满分，1名学生得了满分。儒家学生90分以上的17人80 89分14人60 79人9人，7人不及格。通过这次考试，可以发现哪些学生平时比较踏实，哪些学生更不踏实，哪些学生发展得好，退步了。接下来是通过考试来谈论英语学习，英语教材互相衔接，如果你以前的英语学得不好，相对来说，你现在可以学得更累；同样，如果现在不学好英语，未来的英语学习也不难想象。如果仔细观察现在因小学英语而下定决心的家长，就会发现小学英语的词汇和语法是无法想象的。所以我们现在必须打下良好的基础，才能防止英语学习越来越难，学习越来越差。这次四年级学生的重点就是单词。虽然试卷上没有写单词，但有些单词不仅要读，而且要读，比如可以听的音韵图，笔试中填笔记，大部分学生做得好，五年级单词量大，对有些懒惰的学生来说背单词是很困难的。这学期我总是安排学生在上课前预习单词，有些学生在上课前几乎记得单词的拼写。在课堂上教单词的时候，重点是教学生如何背单词，放学后，家长负责听写，重新安排单词巩固。在进行新的讲课之前，抽出时间统一已经学过的单词进行听写。由于这样反复的巩固练习，一些学生仍然没有掌握。对于这样的学生，如果孩子没有充分的自觉，没有学好英语的习惯，我们需要家长平时多催孩子，检查孩子，帮助孩子每天学习的单词会。(例如：高岗、刘建超、王和、张亚宁、梁智康、长江、古龙龙龙、王信瑞、李维尼、索沙航海、何志飞、萧贤超、王甜、苏青等同学。)这些学生，平时，基础不牢固，失去了力量，他们现在很难听课，有些学生还不理解，还没有努力，拖着书面作业，口头作业根本不能读单词，所以学习自然会成为头疼，问题。学生们都是在5年级时从同一起跑线出发的，经过半年多的学习，学生和学生之间已经出现了差距。有些好学生对学习的兴趣很强，学习的欲望很强，在课堂上积极思考，积极发言，下课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。他们的学习习惯听、说、读、写都是肩并肩的。我使他们高兴(如刘山、张辉、范沂蒙、张亚伟、绍兴、少奇林、范荣、周亚仁、刘娇等)大部分学生仍然是中等水平，教师教、分配的作业基本上可以完成，但学习的效率因人而异，有个人差异。虽然他们平时不必太在意老师们，费了太大的劲，但说到各方面的成果，还有一点遗憾。我们总是希望他们能更进一步。怎样帮助孩子学好英语？我们的老师自然是最直接的知识传播者，有着不可推卸的责任。在这里，我们真诚地呼吁我们的校长协助学校，与老师合作，通过我们的共同努力帮助孩子们学好英语。用精炼的话说：我们要和孩子一起成长。那么重视良好学习习惯的培养是帮助孩子发展的好方法。对父母的一些建议：第一，让孩子们听更多的录音。在儿童英语教学中，首先要加强听力训练和口语训练，其次要培养阅读和写作能力。因为听说能力不足，用英语沟通的能力下降，家长必须配合学校要求孩子，让孩子听得更好，听了很多纯粹的录音，听了几次，听得更清楚，并创造了跟着做的条件。听力占了三十分之一，一个问题错了就扣了十分之一。第二，对孩子大声说英语的家长每天要花20分钟左右的时间让孩子读英语，不管那天有没有英语课。我们应该鼓励孩子朗读、对话、问答、不害羞、清楚地表达自己，帮助别人纠正自己的错误。第三，要敦促所有人在家庭中充实孩子的英语作业，培养读、说、写、记、及时整合、好习惯。父母的好榜样起着很大的作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时父母对学习的态度，尤其是行为，会对孩子产生很大的影响。绝对不能忽视自己孩子第一次说的话：英语真的很难，我说不出来；别管了。你要让孩子知道，今天，花很多时间养成好习惯，明天，你会变得更好。今天，如果你暂时偷懒，你明天的作业会更多。累