陕西省2019-2020年度九年级上学期期中化学试题C卷

陕西省2019-2020年度九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是（ ）序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量A浓氯化钠溶液的稀释加入水的体积溶质质量分数B过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量C过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量D向接近饱和的硝酸钾溶液中加硝酸钾固体加入硝酸钾的质量溶液质量AABBCCDD2 . 下列有关水的描述中不正确的是（ ）A电解水时在正极产生氧气B水是由氢原子和氧原子构成的C电解水时负极产生氢气D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的过程中，净化程度最高的是蒸馏3 . 下列说法正确的是（ ）A氧化反应都是化合反应B有氧气参加的化学反应，一定是化合反应C化合反应只生成一种物质D氧化反应的生成物一定有两种4 . “变化”是物质世界的规律。那么下列变化”与其它种有着本质不同的是A“顽石”变“钻石”，真爱永出传B“五粮“变“美酒”，香飘全世界C“大米”变“米饭”，营养还有味D“大豆”变“香醋”，营养更丰富5 . 2013年1月1日起正式发布PM2.5监测数据，其中的“2.5”是指（ ）A有害气体的浓度B噪音的大小C空气中颗粒的直径D雨水的酸碱度6 . 下列事实不能作为相应观点的证据的是选项事实观点A氧化汞分解成汞和氧气分子是可以再分的B干冰升华变为二氧化碳气体化学变化中分子种类发生改变C温度越高，蔗糖在水中溶解得越快温度越高，分子的运动速率越快D一氧化碳能还原氧化铜，而二氧化碳不能分子种类不同，性质不同AABBCCDD7 . 根据如图信息，下列说法正确的是（ ）A硫属于金属元素B硫的相对原子质量为32.06gC硫原子的核电荷数为16D在化学反应中，硫原子容易失去6个电子8 . 下列关于金属的说法正确的是（ ）A地壳中含量最多的金属是铁B钢是纯净物，生铁是混合物C用灼烧的方法可以鉴别黄金和假黄金（合金）D用稀硫酸可以验证和的活动性9 . “84消毒液”是一种以次氯酸钠（化学式为NaClO）为主要成分的液体消毒剂，被广泛用于家庭、宾馆、医院、食品加工行业等的卫生消毒。下列有关说法正确的是（ ）ANaClO属于氧化物BNaClO中氯元素的化合价为+1CNaClO中含有两种金属元素DNaClO中氯、氧元素的质量比为1：110 . 化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是A鸡蛋清中加饱和硫酸铵溶液，产生白色沉淀B将空气中燃着的硫伸入氧气瓶，火焰由淡蓝变为蓝紫C一氧化碳与氧化铁高温下反应，固体由红色变为银白色D加热碱式碳酸铜，固体由绿色变成黑色11 . 下列原子结构示意图表示正确的是ABCD12 . 下列做法不符合化学实验规则与安全要求的是（ ）A进行实验操作时，不能用手直接拿取药品试剂B加热液体药品，试管口不能对着自己或他人C为了节约药品,将实验剩余的药品放回原瓶D实验完毕以后,应及时洗涤干净所用的器皿13 . 下列根据化学用语获得的信息正确的是A-该物质属于氧化物B-铈的相对原子质量为C-该原子在反应中易得电子D-“”表示镁离子带有两个单位正电荷14 . 下列说法正确的是（ ）A“火”是人类接触最早的化学现象B门捷列夫编制的元素周期表，奠定了近代化学的基础C绿色化学是指绿色植物的化学D化学研究的对象是物体二、填空题15 . 如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图和钛元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题（1）A、B、C、D四种粒子，共表示_种元素（2）D在反应中易_（填“得到”或“失去”）电子（3）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是_（填字母）16 . 请用化学用语填空:（1）2个铝原子_。（2）2个氮分子_。（3）汞元素_。（4）3个硝酸根离子_。（5）氖气_。（6）保持水化学性质的微粒_。17 . 在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。氦气、水、干冰三种物质中由原子直接构成的物质是（填化学式）。某种催化剂可以把汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气的无毒成分（下图是该反应的部分微观示意图）写出该反应的化学方程式，反应过程中元素的存在形态发生变化的是（填元素符号）。生成物的分子个数比与（填“质量”或“物质的量”）之比相等，在该反应中作还原剂的物质是。科学家屠呦呦因创制新型抗疟疾青蒿素（化学式是C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式是C15H24O5）的贡献，获得2015年度诺贝尔奖。该两种物质都是由种元素组成的，每摩尔分子都约含有个氧原子。等物质的量的这两种物质中氢元素的质量比。三、实验题18 . 水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。（浓硫酸能吸水）（1）实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为_(用接口处字母填写)。（2）研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。氢气在点燃前一定要_。氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是_。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为_L。（3）科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是_。通电一段时间后，发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是_(写出一条即可)。（4）拉瓦锡还用另一实验证明水的组成。他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分)生成。该反应的化学方程式为_。（5）用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成。装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中物质（碱石灰可吸收水和二氧化碳）在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中O、H元素的质量比为_(用含m1、m2的代数式表示)。实验时该比值往往略小于8：1，原因可能是_(写出一条即可)。19 . 小丽同学按教材中的装置如图甲，测定空气中氧气含量的实验，她进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远远小于21%，认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性。在量筒内加入100 mL水。在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL。在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。燃烧结束充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降，记录量筒内水的体积为50mL。请回答下列问题：（1）步骤集气瓶中的现象是_。（2）与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是_。（3）根据步骤中的数据可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的_。（4）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水（5）若将红磷换成铁丝，该实验能不能获得成功？_成功，原因是_。20 . 在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择A、F组合制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式_。（2）实验室可选择B或C作为发生装置来制取化学方程式为_。（3）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气。已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室可选择_组合一套制取氨气的装置。四、简答题21 . 化学兴趣小组的同学在学完了九年级化学上册课本后，设计了如下几个小实验，请你完成下列问题。实验一、探究碳的还原性（1）酒精灯加灯罩的目的_；（2）先预热然后集中加热，可观察到试管中的现象是_，请你写出反应的化学方程式：_；（3）停止加热时，应先将导管从试管中撤出，再熄灭酒精灯，这样的操作的原因是_。实验二、探究天然水的组成（1）化学小组的同学为了探究天然水的组成，从学校附近的人工湖边收集了一瓶湖水，发现收集的湖水中含有大量杂质无法实验，因此决定先进行过滤，装置图如图所示，图中玻璃棒的作用是_，过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是_。（2）经过二次过滤后可进行下一步实验，实验装置如图所示，试管1中的气体是_，该反应的化学方程式是_，该实验最终得到的实验结论是_。五、推断题22 . 已知AG都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题（1）物质B在反应中的作用是_；写出反应的化学表达式_。（2）检验气体D的方法是_。（3）若F为黑色固体，写出反应的化学表达式_；若反应中火星四射，写出反应的化学表达式_。六、科学探究题23 . 某校开展化学实验探究活动：实验一：探究分子的性质浓氨水有一股难闻的刺激性气味，在老师指导下，同学们对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图所示。请回答下面问题：（1）实验中，E所起的作用是_。（2）实验中观察到B、C试管内的溶液都变成红色，但C试管内液体变色速率较快，由此实验现象得出的结论是（写两条）_。（实验拓展）取一滤纸条，等间距滴入10滴无色酚酞溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象。（已知浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，并且浓氨水能使酚酞溶液变红，浓盐酸则不能。）则下列说法中不正确的是_A 分子在不停运动着B 不同的分子化学性质不同C 不同分子的运动速率相同D 产生白烟的位置靠近蘸有浓盐酸的棉球实验二：探究水的组成如图为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是_，a、b两玻璃管内收集的气体体积比约为_。（2）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水可以表示为“”的实验现象是_。实验三：“催化溶液分解”实验装置的创新设计实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“催化溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到_。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B 实验使用的药品用量太大C 反应速度太慢，耽误时间D 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强七、计算题24 . 大蒜中的硫化丙烯(化学式