小学英语教学培训心得体会_第1页
小学英语教学培训心得体会_第2页
小学英语教学培训心得体会_第3页
小学英语教学培训心得体会_第4页
小学英语教学培训心得体会_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学英语教学训练经验小学英语教育训练体验咸宁地区赤壁市古米利小学教师潘东梅小学英语讲座训练，受益匪浅，印象最深的是对英语阅读教学和方法的训练。这可能是因为学校最感兴趣的课程是英语阅读教学法，我想进一步学习和研究英语教学技术和方法。寻找符合学生心理成长特性的技术方法，通过这次训练回顾英语教育方法，检查不足之处，将中西方法技术对比、理论应用于实践，在我成长的教育道路上起着非常重要的作用。根据我们学校目前的教育现状和学生的学习特点，我们的学生缺乏良好的学习环境，英语输入量和很多接触，使用机会不足，我标记的5年级他们每次都能快速背诵单词和课文，但随着时间的推移，自动忘记，或者在小学时不理解的原因总是不明白，这次课的案例在不同的环境下展示学习效果差异，让我想起自己真实情况的心理学是环境决定。外语的学习需要良好的环境，实际情况，教师和学生要共同创造有利的学习氛围，提高学生的学习效率。当我再次以新的方法进入教室的时候，每节课都设计了一个剧本，学生们不仅感兴趣，还感到阴郁。我们不能决定环境，但我们可以改造环境，创造情景！另一方面，在小学英语教育活动中，我认为学习单词、句子、正文等总是很重要的。相反，歌曲、韵律诗、歌谣有些重要，有些不重要。可以选择性地教，也可以简单地处理，因为有些很难教，很难叫。在我以前的仪式上，我认为唱歌、韵律诗、歌谣最重要的作用是整合单词或句子，也是调节教室气氛，让学生们开心。在授课方法中，有时会根据相关内容让学生学唱歌。有时内容枯燥而困难，所以简单而一般地教。例如，先听几遍录音，然后跟着录音唱，和老师一起唱，最后是班、组、个人演出。但是在这次学习中，像梦一样醒来，是因为我的教学方法有问题，使我的教学意识脱离，我的教学必须引起学生的兴趣。特别是低年级的学生，如果在我教的一年级学生中使用方法是合理的，他们很快就会接受，不枯燥，有助于达到教学目的，英语歌曲、韵律诗、歌谣在英语教育中也占有同样重要的地位，只要小学生对此深感兴趣，在英语教育中合理使用它们，就会帮助解决孩子们的学习动机问题。因此，孩子们在特定的情景下理解语言，掌握语言，使用语言，学习英语。在故事教学中，我重新理解了故事的概念，理解了故事的特点和孩子们学习外语的关系，如何选择和适应故事的标准，以及讲故事的技巧，这为我如何在课堂教学中利用故事发展孩子们的语言，丰富孩子们的情绪和想象力提供了很好的参考样本。不同的教学方法通过实践并不完全适合所有年龄段的学生，但是故事教学方法适合大多数学生，我教的1、4、5年级都起到了激发学生学习兴趣，提高学生学习动机的作用，提高学生的语言应用能力。通过这次教学的学习，改变了我教学的教学观念，灵活运用教学手段，适当运用教学技术，将理论与实践联系起
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论