人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末考试生物试题（I）卷（模拟）

人民教育版(新课程标准)2019版生物学上学期七年级期末考试试卷(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.使用新鲜海绵和好氧细菌(好氧细菌可以存活)制作临时薄膜，并用不同的光束照射海绵。一段时间后，显微镜下观察到的细菌从均匀分布变为如图所示的分布。从这个实验中不能得出的结论是()A.光合作用释放氧气B.光合作用吸收二氧化碳C.绿光不利于光合作用D.不同的光强导致不同的光合作用强度2.正如这幅漫画所示，森林破坏的后果被揭示了。在这幅漫画的以下描述中，错误是()树木和人类结构和功能的基本单位是细胞破坏森林会加剧“温室效应”人类活动对生态系统的破坏最终会威胁到人类自身。D.树根只是固定的3.下图显示了根据大豆幼苗在萌发成苗过程中干细胞重量和鲜重的变化绘制的两条曲线(A和B)。描述不正确()A.显示其幼苗干细胞重量变化的曲线为bB.曲线A中AB变化的主要原因是种子在萌发过程中吸收了大量水分。C.曲线b中AC变化的主要原因是在种子萌发过程中，呼吸消耗了大量的有机物。曲线在曲线b中的点c之后上升的原因是种子在萌发过程中吸收了大量的水分，这增加了幼苗细胞的鲜重4.下列谚语或谚语，与包含生物知识的()不一致A.瓜长得像瓜，豆长得像豆生物体具有遗传特征螳螂在背部生态系统的食物链中捕捉蝉和黄鸟C.树下的凉爽生物量会影响周围环境鱼离不开开水。生物依赖于特定的环境。5.草履虫收集体内多余的水和废物，并通过()将其排出体外A.表皮和肛门B.沟和薄膜C.收集管和收缩液泡D.集合管和肛门6.如图所示，玉米根尖有四种不同类型的细胞，其中属于分生组织的细胞有()A.B.C.D.7.在天然草原生态系统中，狼因某些疾病而大量死亡。下面的曲线最符合鹿种群在很长一段时间内的变化()A.B.C.D.8.在以下生态系统中，最强的自动调节能力是()A.热带雨林生态系统B.农田生态系统C.草原生态系统D.城市生态系统9.从生物结构层面分析，以下三点不同于其他三点()A.血B.脑C.胃D.心10.下列属于结缔组织A.大脑皮层B.骨骼肌C.血D.气管内表皮11.被子植物一生经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。以下描述是正确的()花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。有些植物的花没有雌蕊。种子萌发的必要环境条件是阳光、适宜的温度、一定的湿度和充足的空气。根生长最快的部分是成熟区域种子的胚是由胚珠发育而来的12.以下哪一项可以解释生物适应环境()A.蚁巢冲破了堤坝B.青蛙冬眠C.蚯蚓松土D.享受大树下的凉爽13.测量时，为了避免人为误差，多组数值的处理应采用方法()A.估计B.最大值C.最小值D.平均14.以下关于光合作用的解释是不正确的光合作用的原料是水和二氧化碳，产品是有机物和氧气。B.能量转换：将光能转换成储存在有机物中的能量C.产品利用：只为生物圈中的动物和人类提供基本的食物来源D.意义：维持大气中二氧化碳和氧气的平衡15.下列哪种植物能生活在干旱贫瘠的土壤中？()A.当地货币B.蕨类C.松树D.葫芦科苔藓16.下列植物的叶子有网状纹理()(1)小麦，(2)杨树，(3)棉花，(4)黄瓜，(5)玉米，(6)美人蕉A.人 B.C.D.17.光合作用的原料是()A.叶绿素、水和二氧化碳B.光、叶绿素和水C.水和二氧化碳D.淀粉和氧气18.使用以下四种显微镜观察同一个人口腔上皮细胞的暂时负载。视野中细胞数量最多的显微镜的序列号是()显微镜序列号ABCD目镜5X10X5X10X目标10X10X40X40XA.AB.BC.CD.D19.萨克斯管的实验使人们意识到绿色植物不仅能释放氧气，而且还能()A.合成淀粉B.合成能量C.水蒸气的释放D.二氧化碳的释放20.以下哪种细胞在清水中不会破裂：A.洋葱表皮细胞B.狗神经细胞C.人口腔上皮细胞D.鸡红细胞21.下列绿色开花植物结构等级是正确的()A.细胞器官组织个体B.个体器官组织细胞C.细胞组织器官个体D.组织细胞器官个体22.在农业生产中，施肥是必要的，这里的肥料主要是为农作物提供的()A.糖B.水分C.无机盐D.蛋白质23.夏季移栽幼苗时，经常选择清晨或傍晚，并剪去一些叶子，这主要是为了()A.减少植物对水和无机盐的吸收B.减少植物的蒸腾C.降低植物的呼吸D.减少生物圈中的水循环24.生物可以展示非生物所没有的生命现象。下面的诗句没有描述生活的现象是()A.两只黄鹂在唱翠绿色的柳树B.霜叶在二月开花。C.黄河远在白云之上。D.一颗红色的杏仁从墙上掉了下来。25.花生属于A.被子植物B.苔藓植物C.蕨类D.裸子植物二。综合问题26.这幅画展示了桃花的结构。(1)花的主要结构是_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。(2)开花后，要想结出果实和种子，必须经历_ _ _ _ _和_ _ _ _ _两个生理过程。(3)桃花授粉后开始发育并结果。桃子果实里只有一颗种子，因为只有一颗。(4)花雌蕊的子房已被害虫吃掉。花还能发育并结果吗？_ .(5)连续阴雨天气会降低桃产量，这是由于阴雨天桃花_ _ _ _。这时，人们通常采取补救措施_ _ _ _ _。27.仔细观察图A和图B，并回答以下问题。(1)动物细胞为_ _ _ _ _(填写“a”或“b”)。(2)将菠菜浸泡在沸水中几分钟，水变成绿色，这表明菠菜的细胞被破坏了。(3)许多植物是绿色的，因为细胞含有_ _ _ _。(4)西瓜香甜可口，主要是因为西瓜的细胞液含糖量较高，这些细胞主要来自细胞结构的_ _ _ _ _。控制西瓜甜味和美味的物质存在于图中的_ _(序列号)中。(5)含有遗传信息以确定生物特征的结构存在于参考号_ _ _ _ _。(6) 在图A中对细胞起着_ _ _ _ _ _和支持作用。28.图为制作洋葱表皮细胞临时切片的步骤(顺序不对)。请回答以下问题：(1)请写下制作洋葱临时表皮细胞步骤的正确顺序(_ _ _)。A.DBCAEGFB.BDCAEGFC.BCDAEGFD.BDCAGEF(2)如果制造商的口腔上皮细胞是临时包装的，图D中的液体应为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如图E所示的盖玻片的目的是防止_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)如果要尽量减少洋葱内表皮细胞的数量，目镜和物镜的组合应为图2中的_ _ _ _ _ _(填写序列号)。(5)用显微镜观察洋葱表皮细胞的暂时负载时，在视野中发现细胞物像后，为了使物像更清晰，有必要调整显微镜的准焦螺旋。29.下图是草原生态系统食物网的示意图。请根据图表回答问题。(1)请写下食物网中能量损失最小的食物链_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)鹰体内的有机物最终来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)为了形成一个完整的生态系统，图中增加了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两个组件。(4)如果由于某些自然原因，生态系统中的老鼠数量大量增加，那么在短时间内，生态系统中的鹰和蛇的数量将会增加，而老鼠的数量将会随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少而减少。 这表明生态系统有一个特定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，而且种类越多的生物，其_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。30.图为油菜种子发芽生长后形成的油菜植株的结构图。请根据图表回答下列问题：(1)在A图中，种子的胚由_ _ _ _ _(字母填充)组成(2)在b中，植物的生殖器官有_ _ _ _ _；(填写字母)(3)从甲到乙，主要通过_ _ _ _ _个细胞；(4)请写下强奸的结构层次：(5)强奸与人体的结构差异是_ _ _ _ _。三、实验探究问题31.为了探索酸雨对种子发芽的影响，一所学校的一个兴趣小组的学生选择了下图所示的四种设备中的两种。相同数量的种子被放置在每个装置中，同时被放置在一个温暖的房间中。定期观察和记录种子萌发。请根据图表分析回答问题：(1)在探索酸雨对种子萌发实验的影响时，你认为该组学生是否应该从图a、b、c和d所示的四个装置中选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组作为对照实验。(2)为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在实验的每个装置中放置10颗种子而不是2颗种子。(3)如果装置A的种子发芽数多于装置B，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)引起酸雨的主要气体是_ _ _ _ _ _。酸雨的问题越来越突出。现在中国是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区。改善酸雨环境是每个人的责任。为了贡献我的一份，我应该从哪里开始？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32.任何有机体的生存都需要不断获得营养。不同的生物体以不同的方式获得营养。请回答下列问题一和二之一。如果你回答了两个问题，根据问题一打分主题一主题二生物兴趣小组的学生设计了以下实验来研究植物的生命活动。请根据图进行分析和回答：(1)实验中探索的问题是_ _ _ _ _ _。(2)一段时间后，取B and B的中部叶进行脱色处理，并滴加碘溶液。会变成蓝色的是_ _ _ _ _ _的中间叶子。(3)一段时间后，石灰水澄清，如图B _ _ _ _ _。(4)B and B的植物将进行相同的生理活动。活动主要在_ _ _ _ _ _内进行，活动所需的有机物质来自_ _ _ _ _ _。生物兴趣小组的学生设计了以下实验，以研究人体的消化。请根据图进行分析和回答：(1)本实验探讨的问题是_ _ _ _ _。(2)在步骤(4)中，滴加碘溶液后，蓝色为_ _试