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文档简介

单元复习,本单元的四篇议论性文章，或驳斥了中国人失掉了自信力的论调；或对某个历史剧的历史真实性提出质疑；或从流传的故事中挖掘出新的道理；或鼓励我们永葆好奇心，对生活和学习中的各种问题寻根究底。,世上没有傻问题,卡尔萨根，美国天文学家，科普作家，本世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1、本文提出一个什么观点？针对一种什么现象提出这一观点？造成这一现象的原因是什么？,世上没有傻问题针对高中生不喜欢提出问题，害怕提出所谓的傻问题这一现象。原因：同学们不许某位同学杰出学生短期满足的心理社会对知识的回报不够对学生期望值太低、对努力学习缺少激励、把潜心读书的学生贬为“书呆子”以上这些问题反映了教育的弊端。,2、成人的错误做法有哪些？导致什么结果,在孩子面前装作无所不知，怕丢面子，对孩子的提问不耐烦。结果：“再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。”（理解这句话的含义：大人一再打击孩子的好奇心和求知欲，孩子对科学的渴望程度会降低）,3.“傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？,是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他们了解世界的渴望。这些问题能引起思考，有洞察力。很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。承认自己并非无所不知。鼓励孩子去查提供进行思考的工具,4、基于以上思考，归纳：,本文纠正了一种错误做法，阐明“世上没有傻问题”，鼓励我们永葆好奇心，记住：“当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。”,5、论证结构、思路：,提出问题（1）：我们为何不去想“傻问题”？分析问题（26）：分析孩子和高中生的不同表现，以及造成这种现象的
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