re8154_让家长们爱上家长会

让家长们爱上家长会,了解家长们的心理需求，制定家长会的主题，形式,刚上初一的学生容易对新环境的恐惧，学习方式的转变不适应，家长们更多的关注点在于孩子与新同学，新老师的相处是否和谐，学校生活是否快乐，孩子是否阳光自信等等；要是在家长会上能看到自己孩子突出表现，哪怕是一个小照片，老师的小肯定都会让他们开心，至于成绩这一块他们并不是十分看重，因此初一家长会形式上要活泼些，家长会上多设计一些汇报环节，把班级的所有学生都调动起来，让他们参与进来。,初一重在组织形式,对于初二的学生，两极分化开始加剧，孩子的叛逆精神越发强，与父母的关系紧张，如何教育，帮助孩子们，很多家长们都苦恼，都想了解该怎么做？别的孩子的情况是怎样的？别的孩子的父母是怎么做的等等。我曾参加过一个非常成功家长会。初三（13）班的。聚会式的家长会，让家长们增进感情和互相了解，家长与家长，家长与老师，家长与孩子，孩子与孩子之间的交流，在宽松，和谐的环境里，大家交流机会更多，不同层次的孩子、家长都能了解到自己想要了解的东西，都有收获。,初二重在沟通渠道多样,初三面临中考，学业的压力不容忽略，不同层次的孩子想要解决的问题不同，建议分层开家长会更有效，目标更为具体。如：成绩优秀学生家长会（指导学生多参加学校各项活动，多方位培养能力，提高全面素质，以及如何选择高中进行升学指导）；学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难，同时也让家长面对现实，了解学习不是衡量孩子是否成功的唯一标准，要根据孩子的实际情况多想办法），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养）；纪律，学习态度较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格，同时进行规则教育）等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。,初三在于指导个性化,引发家长感兴趣的讨论话题，形成家校合力,教育需要借助家长的力量，形成家校共同教育孩子的合力。班主任不要以学校主人公的身份来组织召开家长会，而应该是这个班级成长合力集团的平等一员来参加这个家长会。我参加的初三13班聚会式的家长会就是这样的。老师，家长每个人来参会的人都是来虚心学习的，大家坐在一起提出问题，分析和解决问题；每个人都是这个集体的“大家长”，为培养共同的孩子而共商大计的利益共同体。,让家长们主动参加进来,适合初一的话题：孩子进入初一为何想学坏？怎样帮助孩子尽快适应新集体，适应初中生活?适合初二的话题：怎样知道孩子是否早恋了？孩子早恋了怎么办？怎样才能让孩子愿意与家长说心里话？（和谐相处）适合初三的话题：如何提高孩子的学习成绩？如何选择适合孩子就读的高中？如何选择适合孩子成长的路？,我们都是这个大家庭的家长,家长会的几个小技巧,1、家长会前最好在微信群或者班级qq群征求大家建议，发一些小问题引发家长讨论，确定家长会共同探讨的主题2、对于一些普遍家长都感兴趣的话题，可以考虑求助班级家长中专业人士，或者找专家等做一个小的话题讲座3、学习成绩差，态度差的孩子的家长会适合单独开。注重谈话技巧，力求和谐融洽使家长感觉到学校对