人教版2020年九年级物理全一册 第十七章-第3节-电阻的测量

人民教育出版社，2020年9年级全一书第17章-第3节-电阻的测量名字：班级：成就：一、填空1.伏安电阻测量的原理是_ _ _ _ _ _。其方法是用_ _ _ _ _ _测量被测电阻两端的电压，用_ _ _ _ _ _测量通过被测电阻的电流，然后计算被测电阻的电阻值。二。实验问题2.一组学生做了一个“用电流表和电压表测量电阻”的实验。现有电源(电压保持不变)、待测电阻Rx、电流表和电压表(只有03伏处于良好状态)、滑动变阻器A和B(A标有“202A”，B标有“51A”)，还有几个电键和电线。学生将待测电阻Rx、电流表、电键和滑动变阻器串联成电路后，在Rx两端并联电压表。关闭电子钥匙后，发现两个仪表的读数显示在序列号1中，并保持不变。经过思考，小组重新调整电路并进行实验，记录下另外两个实验的数据，如序列号2和3所示。(1)在重新调整电路之前，该组使用的滑动变阻器的规格为_ _ _ _ _ _。(选择“A”或“B”)(2)实验中使用的电源电压为_ _ _ _ _ _。(3)请完整填写下表(计算电阻时，精度为0.1欧姆)物理量序列号电流(安培)电压(伏特)电阻器Rx(欧洲)阻力Rx平均值(欧元)10.203.0._20.220.6.30.240.3_3.小雨看了张明的实验报告。下表是张明在测量额定电压为4.5V的小灯泡电阻的实验中获得的一些U和I数据：实验次数12345紫外线3.03.54.04.55.0I/A0.240.280.320.340.35(1)从数据可以看出，小灯泡的额定电流为_A，正常照明时的电阻为_ _；(结果保留一个十进制数)(2)小宇想通过实验验证上表中的每组数据是否正确，所以他设计了如图1所示的电路图，并使用了张明的实验设备。标有4.5V的小灯泡、可在0-25范围内调节的滑动变阻器等。但电源上的电压值不明确。(1)如图2a所示，他没有完成实验电路连接。请用描线代替电线来完全连接电路。(2)正确连接电路。在关闭开关之前，滑动变阻器的滑动叶片应移动到_ _ _的位置。合上开关后，晓宇看到电流表指示为_A，电压指示为_V，如图2b所示。他立即用这些读数和滑动变阻器提供的信息计算出电源电压为_ _ v。(3)在继续调节滑动变阻器滑动叶片的过程中，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭。他观察到电压表显示数字，而电流表没有显示数字，那么故障可能是_ _。(3)萧瑜情想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据。你认为小余_ _(填写“能”或“不能”)能做到吗。4.在“用电流表和电压表测量电阻”实验中，电源电压保持不变，所用的滑动变阻器标有“202A”字样。要求是：(1)在图1的虚线框中画出实验电路图；(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(2)在图2中，请用笔画线代替导线，根据电路图完成物理电路。(电线不能交叉)(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)在实验中，电流表和电压表的数量如下图所示。电流表的数量为_ _ _ _ _ _安，定值电阻RX的阻值为_ _ _ _ _ _。5.在测量未知电阻Rx的实验中，所提供的实验设备如图a所示(1)用笔线代替电线完全连接图A中的物理电路。(_)(2)关闭开关后，调整滑动变阻器。当电压表的指示器为1.2V时，电流表的指示器如图B所示，则RX=_ _ _ _。(3)学生还设计了一个如图C所示的测量电路，测量小灯泡正常发光时的电阻和额定功率，其中R0是已知的恒定电阻。请填写表格(3)保持滑动变阻器滑动叶片P的位置不变，然后将S1拨至_ _ _ _ _，测量R0两端的电压U0；小灯泡正常发