兰州市2019版八年级下学期期中考试物理试题D卷

兰州2019版八年级下学期期中物理试卷D名字：班级：成就：一、单项选题1.关于运动和力，以下陈述是正确的()汽车的速度越高，就越难停下来，这表明物体的速度越高，惯性就越大。B.a队赢得了a队和b队之间的拔河比赛，这表明a队在拉a队方面比b队强。c .推动门时，手离门轴越远，节省的力就越少，表明力的作用与力的作用点有关D.汽车可以处于静止或运动状态。但是房子总是在休息2.如图所示，两个开口向上的“凸”形管竖立在水平桌面上，其余的完全相同，只是凸形部分在垂直管上的位置高低不同。现在管子A充满盐水，管子B充满相同质量的蒸馏水。两个管的液位超出了它们各自的凸起部分，并且液体已经充满了每个管的凸起部分。那么两个管子底部的液体压力之间的关系是A.p a p bB.p a p bC.p a=P bD.无法判断3.“海都”号潜艇的最大沉没深度为10767米，这使中国成为世界上第三个拥有10000米潜水器的国家。当“海都”号继续下降到10，000米深时，它被海水击中A.压力和浮力都增加了B.压力和浮力不变C.压力增加，浮力保持不变D.压力恒定，浮力增加4.以下陈述是正确的()A.力的单位是f力的大小、方向和单位被称为力的三要素支撑两个鸡蛋的力大约是10牛顿当力的三个元素之一改变时，力的效果也会改变。5.用磁铁吸引光滑水平桌面上的钉子。钉子在不接触磁体的情况下被吸引，并且处于静态，如图所示。磁铁对钉子的作用力方向是A.垂直向上B.右上角C.垂直向下D.左上角6.在下面的实验中，可以解释浮力和液体密度之间关系的一组实验是A.B.C.D.7.踢足球是中国青少年最喜欢的运动。如图所示，这是一个精彩的传球和进攻过程。以下陈述是正确的踢球时，脚对球施加一个力，但球对脚没有力。只要脚对球施加的力是相同的，它的效果也是一样的。C.被踢的球在空气运动过程中没有受到任何力当守门员停下球时，力量改变了球的运动。8.图中显示了物体A和物体B在一定时间内的行进时间图像。以下陈述是正确的A.甲受不平衡力，乙受平衡力B.两个物体都受到不平衡力的影响。C.a承受平衡力，而b承受不平衡力。D.两个物体都受到平衡力的影响。9.2022年第24届冬季奥运会将在我国举行。如图所示，滑雪者正在训练。以下陈述是错误的()使用雪橇滑雪是为了通过增加压力区域来减轻压力。B.在运动员飞行和着陆过程中，重力势能转化为动能当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力和地面对雪橇的支撑力是一对平衡力。运动员在冲过终点线后不能立即停止滑行，因为运动员有惯性。第二，填空10.如图所示，手指施加8N力将推针压入电路板。如果推针尖端的应力面积为0.0110-4m2，推针帽的应力面积为1.010-4m2，手指在推针帽上的压力为_ _ _ _ _ _ Pa。当压力恒定时，通过减小应力区域，使推针尖端非常锋利，以达到_ _ _ _ _ _压力的目的。(填写“增加”和“减少”)11.用以下方法制作如图所示的“喷气火箭”:吹气球，用夹子把嘴封紧；(2)从吸管上切一小块并用胶带固定在气球上；(3)将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，随着“喷气火箭”运动的轨道，松开密封夹，气球将移动到_ _(可选填写“左”或“右”)，使气球从静止向受力物体I运动12.小明的同学在上学的路上自行车紧急刹车时停下了。直到他继续走了一段距离，自行车才停下来。在制动过程中，摩擦力通过增加_ _ _ _ _ _而增加。三。实验问题13.探索运动和力之间的关系(1)如何控制汽车以相同的速度移动到不同的高度？方法是：让同一辆车从同一个斜坡上滑下来。(2)如何反映力对物体运动的影响？学生们采用了转换方法，即汽车在飞机上移动的距离反映了力对运动的影响。比较还表明，当压力相同时，接触面_ _ _ _ _，摩擦力越大。(3)实验结果证明_ _ _ _ _(可选“A”和“B”)。A.力是保持物体运动状态的原因B.力可以改变物体的运动状态14.下表是肖明使用图中所示的实验装置探索液体压力定律时所测得的部分数据：实验频率深度h/cm橡胶膜打开水中的方向U形管左右液位高度差h/cm13起来2.626起来5.439起来8.249向下8.059向左8.269向右8.2(1)一组实验数据有误，序号为_ _ _ _ _ _。(2)通过对上表实验数据的综合分析，得出液体压力的规律如下： _ _ _ _ _ _，通过对实验序号1、2、3数据的分析比较得出结论； _ _ _ _ _ _，通过对实验序号_ _ _ _ _ _的数据进行分析比较，得出结论。15.如图所示，它是一组学生“探索影响滑动摩擦力的因素”的实验装置：(1)在图A中，肖华用弹簧测力计拉动木块A在水平桌面上匀速向右移动，木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力为_ _ _ N .(2)在图b中，小明将两个相同的木块a和b堆叠在一起，并用弹簧测力计将它们拉至水平台上以恒定速度向右移动。将图b与图a相比较，可以得出滑动摩擦与。(3)在实验过程中，小明的同学有了一个意想不到的想法。他把两块相同的木块甲和乙粘在一起(不管胶水的质量如何)。他用一个弹簧测力计拉动它们在水平台上匀速向右移动，如图C所示。将图C和图B进行比较，他发现弹簧测力计的数量是相等的，表明滑动摩擦的大小与_ _ _无关。(4)在实验过程中，肖华发现当摩擦力较大时，弹簧测力计的指示数不稳定，从大到小不等。原因可能是_ _。16.在探究压力的影响以及涉及哪些因素的实验中，肖明设计了几个如图所示的实验，使用了小桌子、砝码、泡沫塑料等设备。在实验中，肖明通过观察泡沫塑料的_ _ _ _ _ _ _来比较压力的效果。图中的_ _ _ _ _ _两个实验用于研究压力的影响是否与应力面积有关。两个实验，A和B，被用来研究压力的影响是否与_ _ _ _ _ _有关。在“探索两种力量平衡的条件”的活动中。(1)如果一个物体只受两种力的影响，处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两种力相互平衡，实验的设计是选择处于_ _ _ _ _ _状态的物体；(2)肖明问是否可以用图a所示的实验装置来探索二力平衡的情况。小华认为，如果采用小明的计划，物体上的拉力和重力的大小必须进行测量比较。分析表明，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量_ _ _ _ _ _力的大小，因此该方案无法实施。(3)为此，两位学生不断改进，并相继设计了三个实验方案。如图B所示，请判断他们的改进顺序：_ _ _ _ _ _ _ _(用字母表示)。这种改进是为了减少_ _ _ _ _ _力对实验的影响。(4)图C是最终确认的实验方案。在本方案中，_ _ _ _ _4.0指针位置/厘米2.53.03.54.04.55.05.55.85.8弹簧伸长/厘米00.51.01.52.02.53.03.33.3(1)通过对数据的分析，我们可以得出如下结论：在弹簧的弹性范围内，弹簧的_ _ _ _ _ _与张力成正比。(2)根据实验数据，画出“弹簧长度与外力变化关系”的图像，如图所示。(3)将一个体积为100毫升、重量为0.5牛顿的容器挂在称重钩下。只要向容器中加入100毫升待测液体，就可以直接“称重”液体的密度，然后在测力计的某些刻度上标记密度值。制作了一种简单实用的液体密度计。该图显示了容器中装有100毫升液体弹簧测力计的数量。那么液体的密度是_ _ _ _ _ _克/立方厘米。在该测力计上，密度为“0”的刻度应标在原刻度上。该“密度刻度”的测量范围为_ _ _ _ _ _ g/cm3 (g=10 n/kg)。(4)为增加密度标尺的测量范围，可采取的措施有_ _ _ _ _ _。四.计算问题19.如图所示，滑轮组用于以恒定的速度从水中提升物体(注意：物体总是浸没在水中)。已知物体的重量为G1=400牛顿，可移动滑轮的重量为G2=50牛顿。不考虑绳索的重量和摩擦力，人对绳索的拉力为F=100牛顿。请找出：(1)物体浸入水中的浮力大小；(2)物体的密度；(3)滑轮组的机械效率。20.将底部面积S=310-3m2、高度h=0.1m米的铝制圆筒轻轻放入水箱中，放在水箱底部，如图所示(圆筒底部不与水箱底部紧密接触)。此时，水箱中的水深=0.05米(已知铝=2.7103千克/立方米，水=1.0103千克/立方米，g取L0n/千克)。乞讨(1)水对缸底的压力P1(2)作用在圆柱浮子上的浮力F；(3