有声语言基本功.pptx

广播电视编导视域下播音主持有声语言基本功,2016级编导5班第四组指导老师：主讲人：主持人：资料搜集：资料整理：PPT制作：校对审核：,好好学习，天天向上,毛泽东,目录,教学目标、重难点一.认识播音员、主持人基本功二.语声产生的层次过程三.基本功的物资保障四.基本功的核心在于气息控制五.基本功的效果在于口腔控制六.科学用声和嗓音保护七.思考题,教学目标：通过本章的学习，在编导的视域下去了解播音与主持有声语言“外壳”的发声机理，熟悉播音员主持人气息控制下的发声要求，掌握口腔控制下的吐字归音状态，认识科学用声和嗓音保护的基本原理。以期待编导在节目创制中指引好播音员、主持人的用声状态。关键词：有声语言；气息控制、胸腹式联合呼吸；口腔控制；吐字归音；声音控制；科学用声。,教学重点：理解播音员主持人的语言功力的三层含义，并理清语言功力结构的相互关系；掌握主持人的话语策略与语用特点。切实掌握主持人节目质量与主持人语言功力的关系。教学难点：切实掌握主持人节目质量与主持人语言功力的关系。,有声语言的特点：（一）口语化、简洁化、激情（二）语音美、语调美、节奏美,什么是有声语言？有声语言是广播电视播音主持工作的主要手段，有声语言应当是播音员主持人打磨的很好的劳动工具，无论是将文字稿件转换为有声语言，还是直接由内部语言外化为有声语言，都首先要求语言“外壳”的清晰、准确、人耳、耐听。当代广播电视播音主持P16第一段,吐字归音是什么？吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术对吐字法的概括，它根据汉语音节的结构特点，提出在吐字过程中各个环节的发音要领。将音节的发音过程分为出字、立字和归音三个阶段。,一.认识播音员、主持人基本功,播音员、主持人应具备的素质：人格素质，是核心素质;文化素质，是重要素质;职业素质，是特殊素质;身心素质，是一般素质。,一.认识播音员、主持人基本功,一.认识播音员、主持人基本功,气息控制训练：（1）气息是我们发音的动力，声音轻重缓急、抑扬顿挫的变化都与气息有关。人的呼吸方式主要有三种:1、腹式呼吸2、胸式呼吸3、胸腹联合式呼吸（2）胸腹联合式呼吸的吸气方法（3）气息控制的总体要求,气息控制的总体要求：1、气息“深”，指气息下沉，不提、不浅，关键是熟悉掌握“两肋打开”的吸气方法和进气到位的感觉。2、气息“通”指气息在胸腔里运动时没有任何阻碍，喉不紧，胸不紧，声音不在喉部“卡住”，也不在胸部憋住。3、气息“匀”，指发音时气息的均匀和持久。4、气息“活”指根据感情的需要，气息位置深浅、气息量大小、气息运动速度快慢有变化，而且变化灵活。,一.认识播音员、主持人基本功,二.语声产生的层次过程,什么是语声？说话的声音。瞿秋白饿乡纪程十二：“寂然半晌，语声不可辨。”现代汉语大辞典,在这里语声是指人类进行交流、沟通等需要，以声音为载体传情达意的符号系统。而这里我们谈论的语声是播音员、主持人工作的有声语言。对播音员、主持人有声语言的产生的认知，需回归现实的生活中去体会。一个人的自主与非自主（梦话）的有声语言的产生，是四个方面共同作用的结果：激理层面心理层次生理层面物理层次编导在判定播音员、主持人语声是否到位、准确等等也可以依据语声产生的四个层次去推断与评判，进而抓住问题的主要原因，从而解决问题。,二.语声产生的层次过程,一.动力系统保障二.振动系统保障三.吐字系统保障四.共鸣系统保障,三.基本功的物资保障,语声是实实在在的存在，而这种存在需要实实在在的四个系统保障才可以实现。分别是：,现代医学将人类的发音器官划分为三大部分:1.肺(动力)2.声带(发音体、振动系统)3.口腔、鼻腔、咽腔(共鸣腔)是四大系统保障的理论依据。,动力系统保障,依前文所提，只有呼气才能发声，气乃生之本。而气的进与出是与动力系统直接相关，这个动力系统包括肺、胸廓和横膈膜、呼吸肌肉、支气管和气管等组成。肺本身是不能运动的，依靠呼吸肌肉群带动胸廓以及横隔膜的左右、上下运动，使得体内与体外产生压力差，进而产生了呼吸的生理变化，而就是这样的变化使得体内气息冲击声带进而产生的初级声音。,振动系统保障,初级声音是由气息冲击声带而产生，声带是振动系统的主要组成部份，除此之外还包括喉咙及其肌肉、软骨等。由气息冲击声带而产生的声音，在听觉上微小、细弱，极其像蜜蜂拍打翅膀的声音，这种声音在现实交流中是无意义的，需要咬字系统的配合才能产生语音。,吐字系统保障,喉部发出的初级声音，经过咬字系统的处理才能成为交流用的语声，加工语声的咬字系统包括唇、齿、舌和腭等。发音的准确、规范、自然与咬字系统的配合精确、有力、灵活有直接的关系，而咬字系统的配合也是判断播音员、主持人语言基本功的重要衡量标准。,共鸣系统保障,什么是共鸣？1.物体因共振而发声的现象，例如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声。2.由别人的某种思想感情引起相同的思想感情。现代汉语词典,共鸣系统保障,语声的圆润、集中、响亮、清晰饱满、朴实等都与共鸣器官有直接的关系，共鸣器官是语声的美化器，没有科学合理的共鸣腔体的运用，声音是干瘪、枯燥的，没有任何艺术感而言。而要达到艺术性的语声效果，共鸣系统中的喉腔、咽腔、鼻腔、口腔和胸腔等的参与、配合是不能或缺的。,中医系统中关于语声系统保障的表述,中医认为音声发自于喉，喉为肺窍，为肺所司。气是声源的动力，肺主出气，肾主纳气，肺肾之气出于喉，运于齿、舌、唇始能发音，所谓肺为声音之源，肾为声音之根。此外，肺为宗气之源，“宗气积于胸中，出于喉咙”（灵枢。邪客）故宗气的充足是音声发源的重要条件。此外，脾胃又为中气之所出，中气上荣，语音始能发声。又肝主疏泄，对声门的启闭有一定的作用。心主血脉，气血运行通畅，声室得营血的濡养才能发音，因此五脏与声音都有密切的关系。五脏精气的充盛是声音正常的根本。故仁斋直指方曰：“心为声音之主，肺为声音之门，肾为声音之根”。,四.基本功的核心在于气息控制,（一）播音员、主持人的呼吸方法（二）气息控制的总要求,（一）播音员、主持人的呼吸方法,人的呼吸方式主要有三种:1、腹式呼吸2、胸式呼吸3、胸腹联合式呼吸在这里我们将重点介绍胸腹联合式呼吸的吸气方法。,（一）播音员、主持人的呼吸方法,在做吸气练习时，保持良好的精神状态，肩胸放松是很重要的。可以通过以下方法来体会:（1）以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面一颗纽扣的位置。（2）坐在椅子的前沿，上身略向前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内。这种方法排除了单纯的胸部用力吸气的可能，容易获得两肋打开的实际感觉。（3）闻花，远处飘来一股花香，闻一闻是什么花的味呢?此时，气会吸的深入、自然。用这种方法体会降膈和开肋。（4）在抬起重物时，总要深吸一口气，憋住一股劲儿，此时，腰部、腹部的感觉和胸腹联合式呼吸时吸气最后一刻的感觉相近。（5）“半打”哈欠，不张大嘴地打哈欠。,（二）气息控制的总要求,1、气息“深”，指气息下沉，不提、不浅，关键是熟悉掌握“两肋打开”的吸气方法和进气到位的感觉。2、气息“通”指气息在胸腔里运动时没有任何阻碍，喉不紧，胸不紧，声音不在喉部“卡住”，也不在胸部憋住。3、气息“匀”，指发音时气息的均匀和持久。4、气息“活”指根据感情的需要，气息位置深浅、气息量大小、气息运动速度快慢有变化，而且变化灵活。,五.基本功的效果在于口腔控制,（一）口腔的静态控制（二）口腔的动态控制（三）灵活把握“枣核形”,（一）口腔的静态控制,所谓口腔的静态控制是指在开口说话之前，说话人努力使自己的口腔在静态形势下形成一-种开阔状态,并且这种状态应贯穿说话始终。,（二）口腔的动态控制,所谓口腔的动态控制是指说话人在说话过程中,应注意口腔的控制变化，即注意吐词我国传统说唱艺术强调的是吐字,常用的发音手段是吐字归音。它是以音节为单位,将一个音节分成字头、字腹、字尾三部分，把一一个音节的发音过程分成出字、立字和归音三个阶段,吐词是根据汉语语音结构特点,以词语为单位的语言发声训练方法。,（三）灵活把握“枣核形”,“枣核形”是民间说唱艺术对一个音节完整的发音过程的描述和比喻，以达到字音“颗粒清楚”,有如“大珠小珠落玉盘”“珠圆玉润”的效果。,六.科学用声和嗓音保护,（一）科学用声的原则（二）科学用声的技巧（三）嗓音保护,（一）科学用声的原则,科学用声的正确状态形象地说叫做“抓两头，解放中间”,所谓“两头”,“下头”指两肋与小腹拮抗对气息的控制;“上头”指口腔的共鸣控制和吐字归音的技巧;“中间”即喉头与声带。“抓两头”,指发音的注意力应当集中于对气息的控制，及对吐宅与口腔共鸣的控制;“解放中间”,指放松喉部，使声带处于能够自如振动的状态。,（二）科学用声的技巧,音高的运用和控制：,高音就是声音音调的高低，它取决于音波的频率。在话声域中，声音的提高，要有气息的保证和共鸣腔的配合。,音量的运用和控制：,音量就是声音的强弱大小，音量取决于音波的振幅，有声语言的音量，同呼出的气息强弱及咬字器官的用力程度有关。,音色的控制和运用：,音色也叫音质，他是一个声音区别于其他生命的基本特征。每个人由于发声体、共鸣腔先天的区别，各个人的音色是不同的，有的清亮，有的柔和，这是一个人声音高低、强弱，以及声音中基音和陪音的各种差异等综合因素的反应，也是基于发声生理的差异造成的本质音色。,音长的运用与控制：,音长取决于音波维持时间的长短。音长在语流中表现为说话速度的快慢，从声音的物理层面分析，语速的快慢是由每个音长、音节之间的长短、语流中停顿的多少与停顿时间的长短共同决定的。,（三）嗓音保护,保护嗓子简单来讲就是“四个应该、五个不要、六种疗法”。,四个应该：,1.应该养成有效保护嗓子的训练方法2.应该保持一个良好的口腔环境3.应该注意口腔温度的变化4.应该遵循一个规律的作息时间,五个不要：,1.不要吃过冷或过热的食物2.不要吸烟3.不要过度用嗓4.不要过多地清嗓子5.不要嗓子不适时不要说话,六种疗法：,1.热熏气疗法2.饮浓凉茶水3.风油精吸入4.冷敷脖颈5.鸡蛋茶6.拌吃,问题思考,以节目效果出发，作为编导你认为播音员主持人的声音外壳在听觉上应该是什么样的？什么是播音员、主持人基本功？编导从感性到理性科学评判播音员、主持人语声外壳的依据是什么？治理播音员、主持人的声音,作为编导你认为怎么样综合治理,从哪些方面着手？腹式呼吸与胸式呼吸难道就一无是处吗?胸腹式联合呼吸对主持人以及节目有何好处？播音员、主持人咬字时口型为什么不好看？有的播音员、主持人的字音听起来为什么不圆润饱满？提醒播音员、主持人用声技巧是什么？如何保护嗓子？,以节目效果出发，作为编导你认为播音员主持人的声音外壳在听觉上应该是什么样的？什么是播音员、主持人基本功？,一、声音外壳的听觉要求（1）准确规范、清晰流畅（2）圆润集中、朴实明朗（3）刚柔并济、虚实结合（4）色彩丰富、变化自如二、播音员、主持人的基本功（1）播音员主持人所需具备的素质（2）气息控制训练（3）发声训练,2.编导从感性到理性科学评判播音员、主持人语声外壳的依据是什么？,一、从感性上分析：音色、音质、响度、语气、情绪、停连、音高。二、从理性上分析：逻辑性、科学性、完整性、合理性、互动性、参与性、话语权,作为编导应该从规范化和大众化两这方面来治理主持人播音员的声音。一、主持人口语规范化的第一个层次是指语音词汇语法符合普通话的规范，所以编导在制作稿本时要确保其规范化。主持人、播音员的声音对大众具有引导性，声音的规范需要编导的努力。二、广播电视节目的受众包括各个年龄段的人群,简单朴实的话更能快捷而有效的把某种思想传达给受众,所以编导在治理主持人播音员的声音时要充分考虑受众的因素。,3.治理播音员、主持人的声音,作为编导你认为怎么样综合治理,从哪些方面着手？,4.腹式呼吸与胸式呼吸难道就一无是处吗?胸腹式联合呼吸对主持人以及节目有何好处？,并非一无是处。腹式呼吸是人的本能,是人在平静状态下主要的呼吸方式。腹式呼吸弥补了胸式呼吸的缺陷，腹式深呼吸运动可使机体获得充足的氧气，发声更浑厚有力。胸式呼吸一般不是正常状态下的呼吸，这种呼吸法气息较短浅、体现紧张、惊恐语境。胸腹式联合呼吸的好处:一、胸腹式联合呼吸不仅吸气量大，而且进气无声、速度又快，能够适应话筒前电声传播的要求。二、它对呼气能进行控制，能给予较稳健的语言状态以有力的气息保障，不会发生因为气息控制不好而“读破句”的情况。三、这种呼吸方法由于建立了胸廓下部(两肋)和小腹之间的既相互配合又相互制约的协调关系。因而能够对气息的深浅，多少与快慢进行控制，有利于丰富的情感表达的不同需要。四、胸腹联合呼吸符合科学用声的气息要求,对于播音员主持人的嗓音的运用和保护是非常有利。,5.播音员、主持人咬字时口型为什么不好看？,研究发现，多数播音主持人试图通过口型要求的训练，来达到吐字清晰饱满的