15赤壁赋 (3).ppt

大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一尊还酹江月,赤壁夜游图,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。,赤壁赋,苏轼,苏子吟啸图,文艺全才,散文与欧阳修并称欧苏石钟山记喜雨亭记前赤壁赋后赤壁赋,诗与黄庭坚并称苏黄题西林壁惠崇惠州一绝,词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人江城子水调歌头定风波念奴娇卜算子,书法上为宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）蔡（京，襄）,绘画上“苏竹”别具一格；,文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。,“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。”,余秋雨苏东坡突围,给下列画线的字词注音,1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,19.洗盏更酌：20.一瞬：21.属客22.斗牛23.冯虚御风,（zhn,gng）,（shn）,(zh),(du),（png）,整体感知1.文章大致写了什么内容？2.文中哪些词语能够表现作者的情感？,夜游赤壁，抒发对人生的感慨。,乐甚,愀然,喜而笑,为何而乐？,美景美事,想象一下，假如让你以第一段的内容来画一幅赤壁夜游图你准备怎样画?,内容：风、水、月、白露、水光接天景物色彩：淡雅、朦胧、空灵、静谧,乐：纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙,为何而悲？,萧悲歌悲：渺渺兮予怀，望美人兮天一方吊古伤今,如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇,英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者,天地阔远而自身渺小,长江无穷而人生短暂,欲求仙而不得托遗响于悲风,为何喜而笑？,1.苏子对人生的积极乐观是怎样一步一步导出来的？2.你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”3.你从苏子的超脱中得到了什么启示？,水与月的特点水与月的启示启示后的做法,逝者如斯未尝往盈虚者如彼未消长变不变一瞬无尽不要抱怨，让人生更得充实有意义。,以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。,积极进取，直面人生听任天命，随遇而安,穷则独善其身达则兼济天下,1.曹操：对酒当歌，人生几何2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下3.苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物4.杨慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄,课后练习一,试以第三段为例，说说课文是怎样将情、景、理结合在一起的。,主问客答,古人事迹,现实人生,孟德遗诗,孟德遗迹,渔樵江渚,蜉蝣天地,安在哉,平凡渺小人生苦短,悲之缘由,第三段,写景,议论,抒情,第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。,苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？,1.议论时扣紧了水与月来阐发2.处处照应了客的话写景抒情是哲理的基础,哲理是写景抒情的