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文档简介

学生们很好地掌握了最后一节课的知识。(1)审核和导入，(1)填写一，10一是()，10十是()，10一百是()。十，一百，一千，(2)数一数，1。286之后连续数六个数字。287，288，289，290，291，292。下面有()个小立方体。今天我们将继续学习1000年内的知识。首先，我圈出100个点。你可以再画100个点。这幅画有235个点。100，100，数字的组成。图片上有多少个点？两百是二百三十五是二百三十五。每列有10，10列，10是100，超过100。还剩35个点。235是由200、10和1组成的。2.探索新知识3。5.你能用小棍子表达这个数字吗？数的组成。这幅画有235个点。学生们的方法很好。数数的时候，你可以先数数整个100，然后把它和其余的结合起来。学生们总结得很好！如何在一千以内读写数字？计数器从右到左是一位、十位、一百位和一千位。阅读时，从最高的位置开始，100个地方的学生人数是200，10个地方的学生人数是30，5个地方的学生人数是5。(2)探索新知识，(3)写作，(4)阅读，(5)阅读，(5)阅读，(5)阅读，从高处写作。读写数字。柜台上的二百三十五。一个位置上的一颗珠子代表一颗，十颗上的一颗珠子代表一颗，一百颗上的一颗珠子代表一百颗，一千颗上的一颗珠子代表一千颗。谁来介绍柜台？写数字时，从最高的位置开始，两百写2，三十写3，五个一写5。1000有几十个？10 100等于1000。图表上的边数是计算出来的。我发现900加100等于1000。一列有10个，10是100。一千英里有100十英里。加深我们对1000的理解。图片上有多少个点？200，300，400，500，600，700，800，900，1000，你发现了什么？一百一百圈，看有多少一百圈。1000英里有10 100英里，每100英里有10 10英里，10是100英里，所以1000英里有100 10英里。(1)填空，有()百、()十和()个，这个数是()。拿出你的柜台，拨这个号码，再读一遍。(2)画，画，1。彩色368小方块。阅读并在柜台上画珠子。让我们谈谈这些数字的构成。624，305，1000，(3)知识应用，(3)查找规则，填写700，900，1000，400，410，690，691，每个组的
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