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文档简介
数学广角,搭配,一、审读题意,交流理解,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数?,“组成两位数”是什意思?能举个例子吗?,“每个两位数都没有重复数字”是什么意思?,“能组成几个”是什么意思?,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数?,一、审读题意,交流理解,你能完整地说一说这道题的意思吗?,二、尝试中体会,领悟方法,(一)独立尝试,初步体会,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?,能组成几个两位数?把你的想法写一写,也可以摆一摆、画一画。,二、尝试中体会,领悟方法,(二)过程交流,感受有序,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?,你是怎么想的?和小伙伴说一说。,二、尝试中体会,领悟方法,(二)过程交流,感受有序,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?,能组成几个两位数?,二、尝试中体会,领悟方法,(三)回顾过程,体会方法,用1、2和3组成两位数,要求每个两位数没有重复数字,能组成几个两位数?,只有3个数,怎么能组成6个两位数呢?,同一个数字放在不同的位置表示的意思是不一样的,三、运用方法,解决问题,你能试着用前面解决问题的方法,独立完成这个问题吗?,
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