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文档简介
数学广角,搭配,一、审读题意，交流理解,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数都没有重复数字，能组成几个两位数？,“组成两位数”是什意思？能举个例子吗？,“每个两位数都没有重复数字”是什么意思？,“能组成几个”是什么意思？,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数都没有重复数字，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,你能完整地说一说这道题的意思吗？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数没有重复数字，能组成几个两位数？,能组成几个两位数？把你的想法写一写，也可以摆一摆、画一画。,二、尝试中体会，领悟方法,（二）过程交流，感受有序,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数没有重复数字，能组成几个两位数？,你是怎么想的？和小伙伴说一说。,二、尝试中体会，领悟方法,（二）过程交流，感受有序,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数没有重复数字，能组成几个两位数？,能组成几个两位数？,二、尝试中体会，领悟方法,（三）回顾过程，体会方法,用1、2和3组成两位数，要求每个两位数没有重复数字，能组成几个两位数？,只有3个数，怎么能组成6个两位数呢？,同一个数字放在不同的位置表示的意思是不一样的,三、运用方法，解决问题,你能试着用前面解决问题的方法，独立完成这个问题吗？,
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