四年级下册安全教育教案

远离健康的杀手第一课教育目标： 1、指导学生进程寻找日常生活中的安全危险，了解这些安全危险对人体健康和人身安全的危害。2 .指导学生明白基本的生活安全常识，确立爱自己、保护自己、珍惜生命的意识。教育的重量，难点：理解了对人体健康和人身安全的危害。 确立爱自己、保护自己、珍惜生命的意识。教学方法：自主学习、合作研究、集体交流。教育过程：一、引进课题1、对话(教师口述小勇肮脏指甲的故事):从这个小故事中你知道什么？ 这些细菌对我们有什么危害？2 .学生交流3、教师总结：我的个人日常卫生直接影响我们的身心健康，在生活中我们经常谈论我的个人卫生，健康的“刺客”(板书课题)二、深入探索活动1 :了解坏习惯对身体的危害对话(给大家看照片讲故事):老师今天给大家带来了一个小故事。 大家都在听的时候，你觉得这个同学的行动有什么不妥当的地方吗？ 这些坏习惯会给身体带来什么样的健康损害？2、学生报告：(1)、这位同学的行为有什么不妥之处吗？(2)、这些坏习惯会给身体带来什么样的健康损害？(3)、如果你是他的伴侣，你想对他说什么？3、教师总结：在日常生活中遇到以下情况时，需要洗手：饭前吃饭后； 大便后服药前接触血液、泪水、鼻涕、痰液、唾液后清理完毕接触硬币后接触他人后在室外淘汰脏东西后接触户外运动、作业、购物后特别是感染过的东西的人，必须反复消毒洗涤活动二：寻找家庭中健康的“刺客”1、对话(没有被子的卧室照片):你舒适的卧室里有没有危害健康的“刺客”，如果想让学生们结合自己的生活经验来考虑的话，可能会是什么呢？ 会对我们的身体造成什么样的危害呢？2 .学生交流3、对话：其实隐藏在我们日常生活中的健康“刺客”还不少。 人人细心寻找，在家庭生活中，我们的什么行为和习惯会危害我们的健康？ 影响健康的风险是什么？4 .学生交流5、教师总结：(提示卧室、家电、垃圾、厕所、晒台等存在的安全问题，加深学生的理解)。教育反思：远离健康的杀手第二课教育目标：1 .了解正确的健康生活习惯和消除这些安全危险的方法。2、培养学生的观察阐明能力，能发现自身安全危险，学会避免这些安全危险，培养良好的生活习惯。教育的重量，难点：知道正确的健康生活习惯和消除这些安全危险的方法，培养良好的生活习惯。教学方法：自主学习、合作研究、集体交流。教育过程：一、复习引进通过上节课的学习，你知道自己周围有什么样的安全上的危险吗二、深入探索活动3 :如何减少健康刺客的危害1、谈话：我们家有nende很多安全上的危险，我们应该怎样根除呢？ 有好的方法和建议吗同学们先在小组内交流，然后选择代表在班里交流2、学生小组的交流3、班级交流4、教师总结： (1)外套上的鞋子是固定放置的，卧室和厨房等地方不会刮掉外套上的灰尘(2)厨房和厕所各放置一个封闭性强的带盖的垃圾箱，每天的垃圾分类实时扔掉(3)家电不要集中放置，保持一定的间隔，减少超辐射剂量辐射的危险(4)微波炉开始工作后，请离炉体1米以上(5)长时间不看电视，看电视时要保持一定的间隔(6)晒台的高度不能太低，扶手的间隔不能太大(七)个人卫生用品由专家专用，应防止交叉感染活动4 :认识放射性物质，了解如何避免其他危险1、谈话：(提示放射性物质的照片)其实，我们秋天的水有看不见的危害，但随时都有可能危害我们的健康。 你知道这是什么物质吗？ 他会危害我们的身体吗？ 如果在生活中遇到这样的东西该怎么办？2 .学生交流3、教师总结(提示放射性警告照片):在生活中看到这些特征不明带有警告标志的物品时，可以实时寻求专家的帮助，以免迅速离开现场，接触或随意移动这些物品。 如果有时感觉到自己怀孕的身体，医院的治疗者日常被大量的放射性物质照射的话，会给身体带来危险，例如在400rad的照射下，被照射的人中有5%死亡。三、扩大扩张1、对话(给你看手机照片):你认为手机在我们的日常生活中已经很普遍，使用起来也很方便，长时间使用手机对我们的健康有什么不好的影响？2 .学生交流3、教师总结： (1)拨号时，放射线尽量远离身体。 (2)手机不得放在寝具旁边。(3)不要把孩子的机器戴在胸前。 (4)坐在腰上影响养生。4、谈话：放学后设立“我的信息卡”，继续上网生活中有害健康的“刺客”资料，了解预防健康刺客危害的健康方法。到公共场所要注意安全第一课教育目标：1 .指导学生注意公共场所的安全危险，了解这些安全危险对人体健康和人身安全的危害。指导学生理解基本的生活安全常识，爱自己，保护自己，重视生命意识。教育的重量，难点：明白这些安全危险对人体健康和人身安全的危害，树立了爱自己、保护自己、珍惜生命的意识。教学方法：自主学习、合作研究、集体交流。教育过程：一、引进1、展示商场、公园、电影院、码头等大众场所的照片(学生看照片，简单说出这些地方的共同特征，自由发言，教师板书：大众地方)2、教师谈话：在这些地方，人员集中，避难困难，容易引发安全事故或招人有人员伤亡，我们到达大众场所时，一定要注意安全(补充完整的课题)，以免发生事故(设计意向：经过课程，展示这些大众场所的特征，让学生理解其特征，头脑中有安全意识)。二、真实再现，理解清楚1、对话、引出故事：在现实生活中，在一些大众场所，我们由于缺乏安全意识而拉长头发事故发生的太多了，大家都在看：(事故课件，安全事故的再现) (1)2007年2月22日，昆明圆通山公园，一位6岁的女性在和山君拍照，被残忍的脾气的山君咬了2、2)2007年11月10日在重庆市沙坪水库区家乐福超市举行了10周年店庆活动，人群拥挤，发生踩踏事故，伤亡惨重(3)2008年9月20日，广州番禺一游乐场4名学生在玩“空中飞行员”时，连接宇宙飞船的缆线突然断裂，3名小学生严重受伤青岛市的小学4年级学生，在超市乘电梯的时候，在电梯上升的时候俯视世子，不小心从电梯上掉下来，掉到一楼的地板上，身体摔得很重2、学生交流学生资料，自由发言自己的真实感受教师总结：多么痛苦的教训啊，其实这是纯粹可以免除的东西啊，但正因为我们缺乏安全意识，才引起这些安全事故，真正是血的教训！(设计意向：程度经过过程安全事件的再现，震撼学生，认识到安全的重要性)。4、交流资料在你的生活旁边，你见过在大众场所发生的什么安全事故吗？向学生讲述自己的见闻5、教师总结：是啊，同学们，因为在大众场所的人相对集中，避难，发生安全事故，出现死伤者，所以我们去大众场所该怎么办呢(学生们想说的很好，老师很有气势地教学记得：请大家注意)到公共场所要注意安全第二课会议目标：1 .认识到常去的公共场所存在的安全问题。2 .明白这些安全危险给人体健康和人身安全带来的危害，树立爱自我、保护自我、珍惜生命的意识。教育的重量，难点：明白这些安全危险对人体健康和人身安全的危害，树立了爱自己、保护自己、珍惜生命的意识。教学方法：自主学习、合作研究、集体交流。教育过程：一、复习引进你周围的公共场所有什么安全问题？二、行动在线，警钟经常响1、认识到常去的公共场所存在的安全问题吗？活动1 :竞技场需要注意的安全问题是什么？(1)教师对话：由于人员集中在竞技场上，观众在观看比赛时情绪波动较大，因此容易发生安全事故的教师课件给出了“在竞技场观看比赛时”的插图，让学生思考在竞技场观看比赛时应该注意什么。(2)学生交流(3)教师总结：在竞技场看比赛时，观众的心情随着比赛的进行而兴奋，安全事故容易发生时，我们必须禁止自己的感情。 快乐的时候要小心，注意安全活动二：商场购物应该注意什么？(1)教师谈话：在百货商店购物时，人员多，百货商店中的集装箱密集，人们活动空间少，不习惯环境的人容易失去方向感。 要注意有关的安全注意标志，了解安全出口的位置，同时防止其他危险(2)学生看交流教师：课件展示“在百货商店购物时”的插图，指导者说出应该注意的事情(3)教师在百货商店买东西的时候，不要在光滑的地板上跑，在人群中挤，不要滑倒，也不要碰到尖利的橱角活动3 :游乐场应注意的安全问题(1)教师对话：游乐场是我们小学生常去的地方，我们玩得愉快时一定要注意安全，防止事故发生(2)学生群体的交流教师课件展示“在游乐场玩时”的插图，指导学生观察考虑问题：在游乐场玩时要注意什么？(3)集体报告理解了游乐场可能存在的安全隐患，并考虑如何应对(4)教师总结：去游乐场玩的话，非常刺激高速运动的游乐设施可能会引发事故。 例如，从高处跌落，伤害水上游乐器，使我们成为游乐器，为了玩水而掉入水中的速度很慢，看起来像安全的游乐器，也会让我们开心的游乐器快乐，有可能招致意外的危险。 例如被文火车的车轮踩到脚等，我们在快乐的游乐设施中，必须注意安全活动4 :在动物园危险(1)教师谈话：在小学生产喜欢小动物，在动物园看动物时不诱惑动物，有时温顺的动物也具有残酷的性质。 来动物园该注意什么？(2)学生在交流教师课件上展示“去动物园时”的插图，指导学生观察、思考去动物园玩时应注意什么(3)教师总结：动物园是我们喜欢的地方，这里的防护栏和洞穴的边缘等有安全上的危险，过于接近的话，容易发生不主动物咬伤或掉入洞穴的危险(了解预防措施，防止发生安全事故的设计)2 .了解有安全危险的大众场所，避免这些地区活动，阅读大众场所，避免这些地区活动指示教师课件不能去的地方只有单一收支口的场所在地下的地方用易燃物装修的场所太平门上锁的地方入口、通道、楼梯上堆放东西的地方(设计意向：丰富学生的视野，拓宽学生的视野，让学生知道不能去的地方和理由，以安全事故的发生为上限进行预防)。(2)让我们谈谈指名说要访问自己发现安全危险的地方课件“每天都要注意”，发现疏远的大众场所，首先要知道的问题(知道退路的方向太平门是否关闭和紧急出口的位置灭火器、消火栓等器具的位置等)(3)找学校也是一个大众场所，我们在学校有什么样的安全上的危险呢？(4)教师总结：我们周围的许多地方可能还有安全隐患。 让我们不要在这些地方活动(设计意向：实际上让学生感受到安全的重要性，并将他们付诸实践)3、谈谈你知道的安全标志和他们提供的援助(1)教师对话：同学们是否发现了，在大众的地方，有些安全标志，在要害中会给我们很大的帮助。 你知道有什么样的标志吗？(2)学生交流展示课前聚集的安全标志，在小组内，标志的用途，以课程过程为插图，让学生在观察、讨论中明确这些地区的安全隐患。 老师：课件应出示“安全标志”的照片，指导学生认识和明确标志的作用(设计意向：经过旅行学生自己收集的安全标识和老师给学生看的安全标识，让学生知道安全标识的代表意义，使其在大众场所有用，保护学生的安全)。(3)教师总结：来到大众场所必须注意其中的安全标志和相关安全注意事项，始终注意大众场所上午的安全问题三、拓展扩张，保护自己1、考虑到交流到大众场所，需要注意什么样的安全问题(交流后填写教科书空缺)2、教师总结：经过过程的学习，我们知道安全胚珠在你们心中扎实地扎根，老师衷心希望：安全警钟不时响起，安全意识坚定地平安地每天，健康幸福地与人生共处！教育反思：雷雨来的时候第一课课程目标：说明课程过程中可能引起雷雨气候的安全事故，注意学生们的安全，注意保重生命。教育的重量、难点： 1、预防雷雨气候造成的安全事故的方法2、学习自我救济3、教育难以解决的问题：安全第一，让学生们深刻认识到生命是极其宝贵的。教学方法：自主学习，合作探索。教育过程：一、引言：一到五月，总是下雨，出现长雷雨气候，同学们要预防打雷，自我保护二、闪电是怎样形成的(附件：资料)三、雷雨气候造成的危害下起了大雨，大自然的象闪电一样的征兆不能忽视人生的威胁。 暴雨不仅使交通瘫痪，还使电力系统停止运转，在破坏各种室外措施，减少经济损失的同时，还潜伏着各种各样的“杀手”。 暴雨发生时，要注意溺水、危险墙倒塌、不适当的车辆、触电、雷击等危及生命的危险因素雷雨气候是灾难性的暴风雨气候时