复习课关注经济发展说课课件与教案设计.pptx

关注经济发展复习课,说课课件,说课,说教材,说学生、学情,说教学方法和手段,说教学目标,说重点难点,关注经济发展,说教学过程设计,说教材,关注经济发展是人教版九年级思想品德全一册第三单元第七课的内容。重点介绍的是我国与我国基本经济制度相关的内容，进一步引导学生关注经济发展，融入社会生活，树立合理消费意识。与前第六课参与政治生活后第八课投身精神文明建设处于并重地位。,说学生、学情,学生：学生经过前一阶段的学习，已经初步具有整体感知本课知识与了解课本知识结构的能力学情：学生对本课的知识已有一定的感性认识，重点通过复习，使知识内化培养迁移应用能力，能正确看待和分析国家的一系列经济政策，积极参与到经济生活中。,说教学目标,学生通过本节课的复习，对本课的基本知识充分理解并记忆，能自主构建网络知识框架。,学生在教师的指导下，能自主解答与本课相关的习题，分析与本课相关的时政材料，辩证的分析和认识经济现象。,认同现阶段的基本经济制度、分配制度理解党和国家为实现共同富裕、维护社会公平而做出的努力增强理财意识，学会合理消费、绿色消费,复习目标,知识目标,能力目标,情感态度价值观,杜常平,说教学重难点,1、国家对公有制经济、非公有制经济采取的政策2、基本经济制度、分配制度确立的依据3、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。4、帮助学生学会合理消费，确立健康消费观,说教学方法,直观演示法,课堂讨论法,实例分析法,借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识,通过分析现象或问题，理论联系实际，使知识真正升华为学生的内在认识,激发学生积极思考，培养学生的合作学习能力和多角度分析问题的能力,复习教学设计,整课网络结构再现,导入,知识点回顾与再现,知识再认、识记与内化,对点专项练习与提升,教学过程,（激发学习信心）,复习教学设计,.,知识点回顾与再现,知识再认、识记与内化,对点专项练习与提升,考点1：我国经济社会发展“三步走”的战略,考点2：基本经济制度与分配原则,考点3：共同富裕与“四个尊重,考点4：学会合理消费,九年级复习课,第七课：关注经济发展,高村二中张垒,超越自己自信更强,15秒中之内你预测的鼓掌次数：,小活动,15秒中之内你实际的鼓掌次数：,只去想而不去做，你就不会知道自己可以比想象中做的更好，学习也是如此,知识点一：改革开放以来的发展变化“三步走”战略知识点二：基本经济制度,考点解读,考点一：基本经济制度,考点二：走共同富裕的道路,知识点一：基本分配制度、分配中应注意的问题知识点二：社会主义的根本原则知识点三：让创造财富的源泉涌流,考点三：合理消费,知识点一：怎样做到合理消费（树立正确的消费观念）,考点1：我国经济社会发展“三步走”的战略课标要求：复述我国经济发展“三步走”的战略及其发展进程,1981,1990,2000,2020,2050,年,第一步,第二步,第三步,解决温饱问题,总体上达到小康水平,人民生活比较富裕基本实现现代化,一、我国经济社会发展的“三步走”战略,（多选）1、为保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕，我国制定了经济社会发展“三步走”战略，三步走战略是（）A从1981年至1990，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题B到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康水平C到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平D到21世纪中叶，人均国民生产总值达到发达国家水平,对点练习,ABC,（单选）2、我国经济社会发展大体分“三步走”。目前正在完成的是（）A从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；B到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；C到21世纪中叶，国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。D到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化,D,考点2：基本经济制度与分配原则,课标要求：知道公有制经济的地位及其组成成分知道我国的基本经济制度的内涵及确定这一基本经济制度的决定因素。知道我国社会主义初级阶段的分配制度的基本内涵。,主体主角基础,全体,主导力量,一部分,公有制经济的重要组成部分,社会主义市场经济的重要组成部分,调动积极性、加快生产力发展,巩固发展,保护鼓励支持引导监督管理,知识点：基本经济形式,基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展,在分配中应注意哪些问题？,在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。,1.“草根经济”以小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，是社会主义市场经济的重要组成部分。“草根经济”（）A.是国民经济的主导力量B.控制着国民经济的命脉C.积聚着我国最先进的生产力D.有利于提高人民生活水平,对点练习,D,公有制经济,（单选）2、下列选项中，不属于公有制经济的是（）航空航天事业肯德基快餐店张灿家开的服装厂中国人民银行A、B、C、D、,B,3.温家宝总理强调，不仅要通过发展经济把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的分配制度把“蛋糕”分好，下列关于我国现阶段分配制度的说法正确的有（）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度分配制度是适应我国基本经济制度的要求提出来的B.C.D.,C,（多选）4、近期，随着股市、楼市的波动，通过投资获取收益的经济现象引起大家的关注。股票收入、投资房产收入、炒基金收入属于（）A.按劳分配B.生产要素按贡献参与分配C.合法收入D.风险收入,小提示：员工的工资、奖金、资本、津贴属按劳分配。常说的利息、红利、租金属于按生产要素分配,BCD,课标要求：理解共同富裕是社会主义的根本原则及其认识实现共同富裕的道路。理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，从中体会中国特色社会主义制度的优越性。,考点3：共同富裕与“四个尊重”,一部分人一部分地区,先富者,诚实劳动,合法经营,后富者,带动帮助,共同富裕,(示范效应),(2)共同富裕是一个过程,共同富裕是社会主义的根本原则,共同富裕不是同时同步富裕,(1)共同富裕是同时、同步富裕吗？,如何让创造财富的源泉涌流？,1、四个尊重：尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造,（单选）国家之所以启动新型农村社会养老保险，是因为这有利于,进一步完善农村社会保障制度促进农村发展，维护社会公平在全社会实现同步、同时富裕维护稳定，促进和谐社会建设A、Bc、D、,对点练习,A,材料1：2010年是实施西部大开发战略10周年。10年来，西部地区经济社会发展日新月异，成就举世瞩目。材料2：中国公布西部大开发新一轮五年规划国务院近日正式批复同意西部大开发“十二五”规划。规划在综合经济、基础设施、生态环境、特色产业、公共服务、人民生活、改革开放等七个方面，提出了2011至2015年期间西部大开发的奋斗目标。到2020年，西部地区实现综合经济实力上一个大台阶、人民生活水平和质量上一个大台阶、生态环境保护上一个大台阶。(,结合所学知识，谈谈国家开启新一轮西部大开发有什么重要意义？,阅读思考,有利于改变西部地区落后面貌，缩小贫富差距，实现共同富裕有利于落实以人为本的科学发展观有利于协调发展，维护社会的公平正义推进全面小康与和谐社会的进程。,帮帮你,考点4：学会合理消费,明白合理消费的要求，学会过健康文明的生活。思考问题：如何做到合理消费，过健康文明的生活？,消费前,消费中,（多选）1、目前，有些中学生过生日时讲排场，邀请同学去饭店大吃大喝，对这种行为认识正确的是（）A消费应追求奢侈和时尚B通过消费提升生活品质C中学生要把钱花在关键的地方D不盲目攀比，应理性消费,CD,据统计，某班平时每个学生每月使用的零花钱在80元左右。其中，25%的钱用来购买学习用品、参考资料、小说、报刊、杂志等；35%的钱用来购买零食、饮料、小饰