人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题（II）卷VIP

人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级下学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于生物生殖发育的说法正确的是（ ）A卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源B家蚕的发育是不完全变态发育C嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖D青蛙个体发育的起点是卵细胞2 . 多莉羊的诞生对人类社会产生了一定的影响，人们对这种技术最担心的是A转基因生物个体的扩散问题B转基因食品的安全性问题C克隆人的伦理问题D生物武器带给人们灾难3 . 下列不属于世界“三大毒源”的是（ ）。A“红三角”B“银三角”C“金新月”D“金三角”4 . 保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为一下哪种方法不利于调节自己的情绪（ ）A去打球分散自己的注意力B向好朋友诉说C自我封闭，不与他人交流D向父母寻求帮助5 . 下列有关人体免疫的叙述，正确的是（ ）A杀菌物质一定都是由免疫器官所产生的B注射乙肝疫苗可有效防止甲肝病毒感染C抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的D人体免疫功能越强对身体健康就越有益6 . 下表是著名遗传学家孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果，下列相关叙述正确的是（ ）组别亲代杂交组合子代性状A紫花紫花全是紫花B白花白花全是白花C紫花紫花既有紫花，又有白花D紫花白花既有紫花，又有白花A能推断出紫花是显性性状的一组是DB出现频率高的性状一定是显性性状，出现频率低的性状一定是隐性性状C性状表现相同，但基因组成不一定相同D隐性性状只有在子二代中才能表现出来7 . 埃博拉出血热是一种烈性传染病，如果发现疑似埃博拉病毒感染病例，应把患者送到医院进行隔离治疗下列属于该病传染源的是（ ）A埃博拉病毒B埃博拉病人的血液C埃博拉病患者D埃博拉病人吃剩的食物8 . 下列疾病，不属于遗传病的是（ ）A色盲、白化病B血友病、唐氏综合征C艾滋病、甲亢D先天愚型、唇裂9 . 下列例子中能体现动物在生物圈中作用的是（ ）苍耳的果实挂在动物皮毛上 蚂蚁的分工合作 某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗 蜜蜂采蜜ABCD10 . 下列属于传染病的是（ ）A白血病B冠心病C腮腺炎D高血压11 . 学完“被子植物的一生”后，晓杰在姥姥的院子里种了两株丝瓜，观察并记录其生长发育的过程。以下记录中的表述不正确的是A丝瓜藤的触须遇到硬物即会缠绕攀援生长，说明植物能对外界刺激作出反应B丝瓜的花是单性花，只有乙花能结果C丝瓜的果实有多枚种子，推测花中应该有多枚雌蕊D果实成熟后，去掉果皮的丝瓜瓤主要由输导组织构成12 . 下列各项中不属于生物技术的是（ ）A克隆、转基因B扦插、嫁接技术C微生物发酵技术D电脑软件杀毒13 . 下图的遗传图解中，A控制双眼皮，a控制单眼皮，的基因组成和性状分别是AAa；单眼皮BAa；双眼皮Caa；单眼皮Daa；双眼皮14 . 狗常用粘有唾液的舌去舔伤口，结果对伤口愈合有利，主要原因是唾液里含有（ ）A抗体B抗菌素C溶菌酶D溶酶体15 . 发酵技术和我们的日常生活息息相关，下列发酵食品的制作利用了乳酸菌的是（ ）A葡萄酒B酱油C食醋D酸奶16 . 果酒暴露在空气中会变酸的生物学原因是（ ）A酵母菌发酵的结果B乳酸菌发酵的结果C摆放时间过长的结果D空气氧化的结果17 . 如图是科学家利用生物工程技术，培育多莉羊的操作过程示意图，下列叙述正确的是（ ）A乙羊为多莉的诞生提供了细胞质B细胞A是在体外培养的，然后被植入到丙羊的输卵管内发育C多莉羊与乙羊几乎一模一样，这说明细胞核是遗传信息的中心D克隆羊多莉的培育属于动物的克隆，也就是动物的有性生殖18 . 下列关于两栖动物生殖发育的叙述，错误的是（ ）A体外受精，卵生B蝌蚪到成蛙的发育过程中最先消失的器官是外鳃C蝌蚪到成蛙的发育过程中，先出出前肢，再长出后肢D幼体生活在水中，变态发育19 . 下列食品的制作过程中不需要经过发酵的是（ ）A酱油B花生油C醋D啤酒二、多选题20 . 一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色和一只白色的羊。下列有关叙述正确的是（ ）A黑色公羊由显性基因AA控制，黑色母羊由显性基因Aa控制。B黑色公羊的基因组成一定是AaC黑色是显性性状，白色是隐性性状。D黑色子羊的基因组成一定是Aa三、综合题21 . 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据上述材料回答问题：（1）甲型H1N1流感病毒属于_（填“病原体”或“传染源”）；（2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是_；A尽量少去人群密集的场所B加强身体锻炼C养成勤洗手的习惯D消灭蚊子（3）一旦发现疑似病人，应采取的措施是_。22 . 在生物课上，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接的或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请根据所学知识，完善下列概念图并回答问题。（1）在横线上填写相关的内容：_。（2）从细胞结构上看，_细胞没有细胞壁；与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是_。（3）请你用恰当