为人民服务的政府培训教程(ppt 74页).ppt

目录，教时14我们的政府是国民的政府教时15我们的政府受国民的监督。第6单元为人民服务的政府，第6单元为人民服务的政府，第6单元考试试卷点，第1单元。本单元的知识掌握要从整体愿景和童年开始。综合本单元的相关知识，围绕“我国政府如何好好行使权力或做好某事，为什么政府好好行使权力或做好某事”形成知识体系，是处理政府的职能、工作原则、依法行政、科学决策、监督、建立权威政府等多个大方向。从小规模开始，要具体化多种所有制观点，主要处理职能差异、对人民责任的具体表现、依法行政各方面的要求、对政府监督的具体方式等客观问题。第6单元复习策略，2 .这个单元的知识和其他单元的知识的联系主要是政府的性质和国家的性质、政治活动和公民的活动相结合，将政府的工作和人民代表监督和党的领导相结合。3.对于本单元的知识与纠正热点的关系，请注意以下几个方向。(1)与我国发生的重点、热点一起探讨2010系列救灾活动等我国政府的职能、工作原则等。(2)结合我国政府关注民生、守护民生的各种措施，分析政府的性质、功能、工作原则、作用等方面的知识。(3)结合政府加强自身建设的各项举措(包括实施行政问责制)，探讨服务型政府的建设、依法行政、科学决策、监督接受等。(4)结合特定政府部门的代表性事例，综合分析我国政府如何行使权力、维护人民利益、提高行政水平等。第六单元审查战略，1 .本单元正在撰写细分每个考试点，加强相关知识的整合；通过典型的热点事例，重点确定背景的主题，灵活地调查知识的理解和应用。教时144主要以政府的性质、功能和工作原则为中心，让学生了解我们政府为人民服务的政府，政府如何为人民服务，如何处理公民和政府的关系。教时145主要以政府权力如何行使为中心，强调法律、决策、监督等方面的知识。建议使用第六单元，2 .本单元的重点和难点是将政府职能、作用、工作原则、依法行政、科学决策、接受监督、树立权威等知识统一起来，灵活运用。为此，学生必须制定本单元的知识制度，结合典型例句，加强对知识的理解和应用，总结解决政府相关主体问题的基本思路或方法。3.本单元复习是3节课，前2节课在教材中分别讨论两个科目的知识，建议3节课进行单元的知识整合和训练。第6单元使用提案，上课时间14 我们的政府是人民的政府，上课时间14我们的政府是人民的政府，试卷点1我们政府的主要职能(1)政府的性质。国民成为主人的社会主义国家的特性上，我们的政府是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的政府。政府是国家权力机关的执行机关，是国家的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)政府的职能。我们政府的基本功能主要是政治功能：保护人民民主，守护_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的功能。经济功能：组织社会主义经济建设的功能，主要包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和公共服务。文化功能：组织社会主义_ _ _ _ _ _ _ _ _的功能。服务功能：提供software _ _ _ _ _ _ _ _的功能。履行政府职能：政府履行基本职能并不是政府_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我国正在建设服务型政府，其根本目的是政府的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以上课时间14 为准，对人民服务、行政部门、国家长治、经济规制、社会管理、文化建设、公共服务、一切，对经济社会、人民服务、上课时间14 考试点，我们政府的作用(1)我们政府的作用主要是普通人民的政府我国_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的国家性质从根本上决定了我们的政府是为人民服务的政府，是为人民服务的政府，是为人民服务的政府。(2)我国政府的作用主要表现在以下两个方面：一方面，人们的社会生活是政府的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；另一方面，人们再次享受政府提供的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的政府。考试点3我们政府的目的和政府工作的基本原则(1)的目的：政府的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)原则：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。工作态度：坚持为人民服务的工作态度。工作风格：_ _ _ _ _ _ _ _建立工作风格。工作方法：坚持从群众到群众的工作方法。人民民主专政，管理，公共服务，普通利民，为人民服务，对人民负责，实用主义，了解探索点比较政府的各种职能，第14课探究点，第14课探究点，第14课探究点，第14课(1)在政府执行的经济建设功能中，公共服务主要是为经济发展提供的服务，强调范围在经济领域。(2)提供社会公益服务功能是政府为社会生产生活创造良好环境的功能，它既提供经济活动，又服务人们的其他社会生活，强调国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境，强调社会生活领域。(3)政府建桥，主要为经济建设服务，是履行经济职能；主要是为了国民的生活便利，执行社会福利提供功能。上课时间14 重点探索，例12010年福建圈近年来，党和政府相继出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。为了形成城乡一体化的新格局，各级政府有效地执行任务，提供社会公共服务。我国政府履行这一职能的原因是：()2010年修订的选举法城乡居民的“相同的表别的权利”是“相同的表同权”。)韩省气象厅构建了利用自己的网络技术向农民提供免费信息咨询的“农网”。2010年，我国政府正在加强对建设圈内、房价暴涨等非法行为的管制。 上课时间14点的研究，例1B分析本文旨在调查我国政府职能等方面的知识，以测试学生正确连接所学知识和考试问题内容的能力。 修订选举法是全国人民代表大会的职责，不是政府的职能。排除在外。政府在执行经济功能，不是公共服务功能，而是不选择。这是政府履行社会公益服务提供功能的表现。所以答案是b。第14课探讨要点，评论传统选择题以最新的纠正或生活材料为问题，选择教材理论，根据问题的材料信息选择正确的理论观点。与此不同，应该根据问题的干燥理论选择合适的时间材料。回答这个问题等多项选择题时，就是明确理论范围、回答方向、行动主体等的限制，排除与问题不一致的选择。二是分析选项材料中包含的理论观点，找出与问题解决要求相匹配的选项。上课时间14 重要探索、变质问题，2010年3月18日，国家食品药品监督管理局发出紧急通知，严格防止“废油”流入食品服务，要求各地方食品药品监督管理局迅速组织对餐饮服务单位的采购和食用油使用的监督检查，并严格监督餐饮服务单位的采购检查记录和所证索赔制度的实施。这一方面是政府()a .社会管理职能B .市场调节职能c .经济调节职能d .公共服务职能，第14 要点探索，B分析问题指示政府采取措施维持市场秩序是市场调节，因此B项目与问题一致；其他选项也属于经济功能，但不能正确反映课题的宗旨，因此被排除在外。，探索点2全面向人民负责的工作原则，上课时间14 点探索，上课时间14点探索，扩大思考政府为什么坚持对人民负责的工作原则。(1)这主要由国家的性质决定：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，根据人民民主专政国家的性质，我们的政府是为人民服务的政府。作为国家行政机关的政府当然要以为人民服务为宗旨，对人民负责为基本原则。(2)这也由政府的性质和地位决定：政府是国家权力机关的执行机关，是行政机关，政府权力赋予人民，因此政府必须通过对社会问题的管理，提供社会公益服务，维护人民的根本利益，坚持对人民负责的工作原则。上课时间14 重点探讨，例22009年江苏圈2009年4月以后在墨西哥传播的流感最初被诊断为猪流感。之后，世界卫生组织等权威机构发现，该流感实际上包含了猪流感、个人流感、禽流感等3种流感病毒的基因片段，因此，该新型流感被转换为A(H1N1)型流感，在我国被称为新型流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，预防和治疗手段逐步完善，疫苗开发正在加快。外国传染病公布后，我国政府为了确保国民的健康和生命安全，正全力进行预防和控制工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部和农业部专门制定了诊疗方案和应急计划。各级地方政府及时采取措施，严格对传染病实行零报告制度，建立了定时灵治医院，成立了预防预防和治疗专家组，有效地开展了预防和控制工作。该资料如何反映我国政府坚持对国民负责的基本原则？第十四点探索，例2回答非常重视预防和控制工作，保障人民的健康和生命安全，反映我们政府为人民服务的工作态度。及时采取措施，严格执行传染病零报告制度等有效的预防和控制工作，反映了我国政府坚持求真务实的工作作风。制定和发表广泛征求意见的基础、诊断和治疗方案和应急计划，表明我国政府坚持从群众到群众的工作方式。这个问题主要测试学生动员、利用知识的能力，通过具体的事例探讨学生对政府工作原则的理解和把握，是非正式的考试。答案的核心是掌握对人民负责原则的主要体现，如为人民服务的工作态度、现实实用的工作风格、从群众中来到群众中的工作方式等。同时，要密切分析资料的信息，实现理论表达和材料分析的统一。会议14 点探索，评论实施材料问题解决技术：实施材料问题的一般使用的第一个实例，即审查问题；第二种联系，即问题指向的教材知识；三是确定教科书知识的体系和核心；4读是对谢语内容的把握，阅读资料，寻找符合谢语核心的素材；第五，用材料学的知识进行理化一般化。上课时间14重点探索，变质问题，2010年上半年大众舆论中出现了“就业”、“增长税”、“自愿”等“被决”现象。所谓“增长了”的意思是事实上并没有增长，而是在统计中增加，使我们都被统计数据“幸福”所笼罩。随着越来越多的“被绑架”现象的出现，对政府的启示是：a .市民必须持续提高政治参与度。b .政府应继续提高行政工作效率。c .政府必须建立现实可行的工作方式。d .政府管理得越细致，会话14 要点探索，C【分析】政府工作中出现了很多“被蜡”现象，主要是指伪造各种统计资料的问题，即没有真实、实用主义的东西。因此，c项目符合宗旨。对政府的提问，因此项目a不是要求。项目b偏离问题；d个错误没有受到更细致的控制。，合理理解探索点3市民和政府的关系，第14课探索点，(1)从政府的作用来看：我们每天都感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活由政府管理。另一方面，人民重新享受政府提供的公共服务。这让人深切地感到，我国政府是大变革的政府。(2)由于政府的特性：我国人民民主专政的国家性质是我国政府为人民服务的政府，是人民利益的维护者，是人民权益的维护者。以为人民服务为宗旨，一切行为的目的在于维护和实现最多人民的根本利益。(3)政府的职能：政府有保护人民民主、维护国家长期稳定的职能，有组织社会主义经济建设的职能，有组织社会主义文化建设的职能，有提供社会公共服务的职能。政府职能是其作用的表现。因此，政府要有效地履行职能，不断提高行政效率，增强服务意识，保护人民的合法权益，为公民的帮助或抱怨提供多种手段。(4)从公民的角度：作为公民，要不断提高公民意识和政治素养，积极履行公民的责任和义务。一方面，市民要理解政府的性质和功能，相信我国政府是为国民服务的政府。另外，市民应该支持政府的工作，寻求政府的帮助，监视政府的行为。上课时间14探讨要点，扩大思维市民向政府求助或提出不满。(1)原因：在复杂的社会生活中，任何人都不能避免困难，可能侵犯自己的合法权益。(2)途径：政府提供多种向市民求助或投诉的方法，例如依法建立行政判决、行政复议和行政诉讼制度，推进电子政府。(3)意义：公民向政府部门求助或投诉，有助于解决自己的困难，保护自己的合法权益，改善政府的持续工作。第14课点探索，例32010广东圈从2008年起，广东政府积极采取了一系列措施，促进粤东、粤西、粤北经济社会的跨越式发展，即“双转移”(即，将劳动密集型企业转移和山地劳动力转移到工业园区)例如一堆，富人一方”的受欢迎的局面。分析利用政治生活的政府相关知识如何反映服务型政府建设。第14课探讨要点，例3回答 广东加快欠发达地区的发展，促进和谐发展和共同繁荣，表明政府是为人民服务，为人民负责的政府。政府在履行职能上反映了服务型政府的建设。政府履行了利用财政手段限制产业转移、组织经济建设的职能。政府组织农民技术培训，履行提供社会公共服务的职能。这个问题以广东为推进经济社会跨越式发展积极进行“双转移”的一系列措施为背景，考察学生在政治生活中调动和应用有关服务型政府的知识分析现实问题的能力。要解决这个问题，首先要要求建设服务型政府，实践为人民服务的目的，坚持对人民负责的原则，在履行相应职能的过程中发挥好的服务提供者的作用。第二，应结合素材内政府为实施“双重转移”而采取的一系列措施进行对应分析。会话14 点探索，评论对这个问题的面向服务的政府的理解是这个问题答案的核心。要明确两点。一是为谁服务，即为人民服务，对人民负责。二是如何提供服务，即如何有效地执行相关功能。市统计局表示，每年进行的和谐社会指标体系调查中，将“幸福”正式纳入为重要内容。为了提高人民的幸福，市政府要认真履行()a .以人为本，注意机关的职能。b .改变概念，稀释监管职能c .转变职能，构建服务型政府。加强服务，建立万能政府，探讨上课时