中学语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案

中学语言酬乐天扬州初逢席上见赠课程计划一、教育目标知识和能力与珠海一起说明全文的大意，可以初步体会其中的感情。过程和方法通过有感情地朗读，独立思考，讨论，探讨句子核心内容的过程，体会了句子语言的美和表达的精练。情感态度和价值知道重新投入诗人生活的意志和毅力。二、教学难点通过有感情地朗读，独立思考，讨论，探讨句子核心内容的过程，体会了句子语言的美和表达的精练。三、教学法解答方法、自主思考、小组讨论、PPT辅助培训四、教学过程(a)导入新课程1.同学们听说诗歌在古代的交流中起着很重要的作用，一般会友们离别，刘天承天都写诗感化，收到的人更经常和一首歌相配。历史上还有很多这样内容的诗。今天我们要学习刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠首歌。(b)早期阅读认识请以PPT提出刘禹锡的介绍如下：刘禹锡(772-842)，字梦，河南洛阳人。先中山景王刘晟。有唐朝文学家、哲学家和“诗豪”的说法。刘禹锡诗文和各种涉猎材料一起与柳宗元一起被称为“刘流”，与伪物、白居易一起被称为“三杰”，与白居易一起被称为“刘白”，与陋室铭 竹枝词有相同的名篇。(黑板标题)这篇诗的写作背景简介：唐景宗宝历年间(826年)，刘禹锡罢工，刺史回到洛阳时，白居易从苏州回到洛阳，两人在扬州第一次，白居易设宴时，刘禹锡、刘禹锡写了这首诗。3.用PPT显示白居易当年制作的诗杨柳枝词为我添了一杯酒，君打了盘歌。诗叫面条人首尔，命压人头数是没有办法的。景色孤独，举国上下对官职孤独。据悉，合是从名字折叠起来的，在23年里折叠得太多了。4.简述白诗的大意。5.我第一次读诗，和文章的注释一起解释了全文巴山措手在这个凄凉的地方度过了23年的战乱。思念故友，徒然吟诵笛子的小财，成为长久的亡灵回来，似乎已经不是老样子了。沉船旁边有一千艘船经过，屏风前也有万木千艘。今天听你为我吟诵的诗篇，暂时借这杯酒振奋精神。)，以获取详细信息(c)深入研究1.要理解这首诗的内涵和感情，我们必须根据特定的背景理解这首诗。那我们来看看，为什么尤什1讲台是这样写的，以备不时之需？(刘禹锡这首诗已有23年，他在巴楚荒原上写了流亡，收购了赏赐诗，白居易的头。来了之后，还唱歌，朋友之间出现了吸引人的友好关系。)，以获取详细信息第二段有什么暗示？蕴含什么感情？(闻笛福西进相修姬河，好朋友，姬河被杀后，经过吉河的故乡，听到有人来自长笛，悲伤，乌衣巷；秦王品质，在削山木柴的路上，两个少年下棋，刚从一边看，少年下了象棋，斧头已经腐烂了，王品质发现后一百多年，同年就死了。这两篇文章揭示了自己降级的时间长，暗示了世态变化，抒发了回归后事物脆弱的心情。)，以获取详细信息3.这首诗的第三条是千古名士，请同学们比较两篇诗，分析这两篇文章。白市的“景色孤独，举国上下官场孤独”，意味着同辈都升职了，只有你在荒凉的地方孤独地度过岁月。为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡表示：“沉船的一方过帆，有病的树是万木春。”船沉了，病树自明，有点惆怅，相当观察。反而安抚白居易，就不必对自己感到不满，对世事变迁史和淮海兴亡表现出豁达的抱负。另外，这两首诗形象生动，所以今天经常被引用，说明新的一定会取代旧的。)，以获取详细信息4.第四句朴素清新的两句表达什么感情？由于第三种悲伤低的气氛，第四位以同种方式表示了对白居易提问的报答。诗人也不盲目意气消沉，他转动笔杆，又互相安慰和鼓励。表明作家对生活的信心没有完全丧失。诗中感慨很深，但给人读的感觉并不忧郁，反而很刺激。)，以获取详细信息(d)合并和改善我们学的诗往往包含着生活的哲学。回想我们学过或听过什么类似的句子吗？简述了什么道理？不知道庐山真面目。只有在这座山上。随时醉赠刘二十八使君)山穷水复疑，柳暗花另有村庄。路由思旧赋等)(e)摘要工作摘要：复习全文学生的主要单词和效果。情感升华：人生在世，不如意的事总是8球，没有别人和2比3。经历挫折后，我们要做的不是叹息抱怨，而是继续勇敢豁达的生活作业