三年级下册3、课荷花课件(带生字)ppt.pptVIP

,hilinpngzhngfngf,shangpindoqngtng,我会写,猜谜语,一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）,荷花,你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的,荷花,荷花部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物,资料袋,荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,荷花,叶圣陶,3荷花,hilinpngzhngfngf,shangpindoqngtng,我会写,挨部首：,意思是：靠近,胀zhng部首：“月”胀：膨胀的意思,翩(pin)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞,莲lin蓬png,蜻qng蜓tng,仿fng佛f衣裳shang,挨i挨近挨挨挤挤挨边i挨打挨骂佛f仿佛f佛教佛像裳shang衣裳chng霓n裳骨g花骨朵骨碌g骨头骨气,挨()挨挤()挤翩()翩起舞花骨()朵嫩()黄莲()蓬饱胀()姿()势仿()佛衣裳()停止()破裂()舞蹈(),看词语写拼音,挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦,jpngg,zhnglif,pindozumng,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）,挨挨挤挤,圆盘,花骨朵,翩翩起舞,破裂,看解释填词语,挨挨挤挤翩翩起舞莲蓬仿佛蜻蜓荷花碧绿舞蹈清香衣裳破裂饱胀,让我们来读读课文。,要求：1、读准字音，看清字形。2、把句子读通顺。3、画出不理解的字词。4、把你认为写得最美的句子划下来，体会体会它美在什么地方。,荷花,一、,默读课文一自然段,“我”一进公圆感受到什么？,闻到,清香,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,这两句话写出了荷花的什么？,“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,说明荷花非常茂盛，清香四溢。,默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？,荷叶多、密。,荷叶,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？,讨论（一）,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1,2,3,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间出来.,白荷花在这些大圆盘之间地长出来.,1、（长、钻、伸、露、探、冲）2、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地）,“冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？,讨论（二）,*,刚开,全开,将开,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了,有的还是花骨朵儿,小组学习提示,1、每个小组选择你们最喜欢的一种姿态的荷花，相互说说喜欢的原因。2、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写荷花的句子。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的才展开两三片花瓣儿。,微展开,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,全展开,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、千姿百态，形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？,3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？,看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。,看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,1.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,（1）这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？,（2）你认为这里的“画家”指的谁？,说一说,交流讨论,为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这幅画是谁画的呢？,大自然,自学第4、5自然段自由读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。,思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？,（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）,朗读第4、5自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,课外延伸：如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2.小鱼告诉你什么好梦呢？,蜻蜓飞过来，告诉我,小鱼在脚下游过，告诉我,小鸟从远方飞来，告诉我,青蛙告诉我-,蜜蜂告诉我,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣