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行路难中的“典故”人教版语文九年级上第三单元单位：璧山区正兴初级中学校,行路难,李白,生逢大唐帝国的鼎盛时期,夙有“济苍生”“安社稷”的远大抱负,夙有“济苍生”“安社稷”的远大抱负,二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生.,直到42岁奉召供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京。,行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,知识目标:积累有关典故的常识.,能力目标：诗人怀才不遇的复杂情怀.,情感目标：学习诗人充满自信执着追求的品格.,学习目标,古书成句,知识储备,寓言逸闻,典故,典源,典故种类,一、用事用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。,二、引用或化用前人诗句用典引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,诗中出现的典故有几处,从课文注释中找一找,作者的真正用意是什么？,第一处典故,闲来垂钓碧溪上,第二处典故,忽复乘舟梦日边,李白为什么会想到二人?,想一想,公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉.可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难,写作背景,典故含义：吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望，重新得到帝王信任重用。有朝一日能像吕尚和伊尹一样，为唐玄宗信任重用，实现“济苍生”“安社稷”的夙愿。,积极追求,乐观自信,典故含义,第三处典故,长风破浪：宋书宗悫传记载，南朝宗悫少年时，叔父问其志向，答曰：“愿乘长风破万里浪。”,诗人用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸.,坚定信念,不屈精神,“辅弼天下”“大济苍生”,测一测,1.典故的种类有哪几种？,2.“闲来垂钓碧溪上”使用的是哪一种典故？,3.“长风破浪会有时”使用的是哪一种典故？,（2种）,（用事）,（引用前人诗句）,你答对了吗！,试一试,2.生活中难免经历困难与挫折，你会想到哪些诗句鼓励自己学习李白的乐观自信。,1.当你在工作中迟迟没有得到领导重用，你想用本诗中的哪句诗来进行自我激励？,（闲来垂钓碧溪上）（忽复乘舟梦日边）(长风破浪会有时，直挂云帆济沧海),(我劝天公重抖擞，不拘一格降人
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