幼儿大班音乐教案《斗鸡》.doc

幼儿教育：_ _ _ _儿童大班音乐课程计划斗鸡老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共6页儿童大班音乐课程计划斗鸡设计意图：我们班的孩子们对音乐活动有浓厚的兴趣，在音乐的旋律、结构、音色、速度和强度方面有一定的基础。然而，性能的发展是不平衡的。女孩往往比男孩好，而儿童对柔美作品的表现优于充满活力的作品。这种现象的主要原因是教师在选择教育内容时过于片面。在日常生活中，经常可以看到孩子们在象棋、扑克或体育比赛中表现出不屈不挠的态度。这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，可以促进儿童的社会发展，有利于适应未来激烈竞争的社会。我选择了“斗鸡”这种有节奏的活动，利用孩子们的活跃性，模仿和喜欢竞争性的游戏。目的是培养孩子的竞争素质，不怕失败，努力进步。该作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，节奏鲜明，情感强烈，表现力强。它非常适合我们班的孩子们。活动目标：1.孩子们学习根据音乐节奏、情绪和短语的变化表演斗鸡舞，并能用他们的眼睛和面部表情与同龄人交流。2.培养孩子的必胜信念和挑战强者的竞争意识。活动准备：斗鸡视频和磁带。2.白公鸡和黄公鸡分别有两个头饰和两块奖牌。活动流程：1.小孩子跟着老师在鸡鸣的音乐下做公鸡的动作。鼓励幼儿根据音乐节奏和充满情感地移动。(1)儿童观看视频。指南：公鸡如何打架？(2)讨论：公鸡打架时，嘴、脖子、翅膀和脚是什么样的？(3)老师的总结强调公鸡用脚“跳起来”和公鸡不屈不挠的样子，并要求孩子们用他们的行动和表达来表现它。3、熟悉斗鸡音乐，引导孩子先感受音乐1，2短语和第一个5和6个短语是相同的。4.鼓励幼儿在音乐伴奏下根据自己的意愿表演斗鸡。提醒孩子们根据音乐的节奏行动。(教师使用适当的语言进行指导)5.老师把孩子们做的动作和老师做的动作串起来，并用音乐向孩子们演示。6、鼓励孩子和老师同时表演，激发孩子敢于竞争的意识。说明：斗鸡是由两只公鸡进行的。谁想和我决斗，公鸡国王？7、孩子学会和老师一起分解动作，注意难点。(1)指导儿童跳跃、向前攻击、左右攻击等。(2)教师鼓励幼儿根据自己的意愿创造最终行动。8.教师用视觉语言将动作联系起来，引导孩子完全配合音乐表演。9.孩子们被分成两组，与老师们进行斗鸡比赛。提醒孩子注意节奏，用眼睛和表情与同龄人交流。10、儿童结对“斗鸡”第4页，共6页儿童大班音乐课程计划画一画活动目标：1、观察老师对儿歌的直观演示，了解儿歌的内容，并正确描述各种颜色的名称。2.根据儿歌两部分的结构特点，试着通过画一幅画和说一句话来编儿歌。3、喜欢读儿歌，可以轮流说儿歌。活动准备：1、儿童手中有一章白纸，一盒油画棒。2.孩子们每只手应该有一本书。3.一旦白纸贴在黑板上。活动流程：1.通过演示儿歌，帮助孩子理解儿歌的内容。老师(给我看一盒油画棒):这是什么？你知道钢笔有什么用吗？(2)老师(拿一根粉红色的油画棒):这是什么颜色？“粉红，画一幅画。”请看看我画的是什么。老师很快在黑板上画了一棵满是桃花的桃树。(4)展示橙色粉笔，并在阅读儿歌时用同样的方法演示和画一个太阳。用同样的方法展示儿歌的第三、第四和第五段。在展示每一幅油画的时候，重点是引导孩子们认出它并说出它的名字：橙色、蓝绿色、蓝色、彩色等。2.学习背诵童谣画一画。(1)教师完整地朗读儿歌，激发孩子们与教师一起朗读儿歌。(2)引导孩子正确说出油画棒的颜色名称。(3)引导孩子和老师轮流说儿歌。老师读一句，孩子们读第二句。然后交换阅读儿歌。3、引导儿童模仿诗歌。老师：我们每个人都有许多彩色钢笔。你想用什么颜色？(2)鼓励孩子大胆想象。老师用相应颜色的油画棒，用简单的笔画把它们记录在纸上。鼓励孩子模仿诗歌中有句子结构的诗歌，并引导每个人连贯地背诵模仿的儿歌。4.儿童操作活动：画一幅画。激发孩子们选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，并与同龄人交流。最后，在前面的黑板上展示孩子们的作品，并要