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文档简介
九年级物理下册 第十九章生活用电 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列仪器中,能够直接测量电功的是ABCD2 . 空调、电冰箱等家用电器都要使用三孔插头、插座,插座中有一个孔是用来接地的,如图所示如果家中的插座这个孔没有接地,下列现象中可能会发生的是A家用电器消耗的电能会增加B家用电器不能正常工作C家用电器的使寿命会缩短D人接触家用电器金属外壳时有可能发生触电事故3 . 正常情况下,家庭电路火线与零线之间的电压是( )A220VB36VC380VD以上答案均不对4 . 下列做法中符合安全用电规范的是A控制电灯的开关可以接在零线上B洗衣机的金属外壳接地C为了操作安全,电能表要接在总开关后面D使用试电笔时手指不能碰到笔尾金属体5 . 在家庭电路中从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和熔断器,它们的先后顺序是A熔断器、电能表、总开关B总开关、熔断器、电能表C电能表、总开关、熔断器D电能表、熔断器、总开关6 . 小李家的空气开关发生了跳闸,则可能是电路中A发生了断路B用电器电阻过大C电压高于220VD总电流过大7 . 小王用图所示的电路做实验,检查完电路后,接通电源,当闭合开关后,发现灯不亮,但保险丝没有熔断,用测电笔测试导线接头A、B、C、D四处,氖管都发光,测试E处氖管不亮,则故障是( )A开关B、C间开路B电灯C、D间开路C导线D、E间开路D进入插头的火线开路8 . 下列选项中,符合安全用电原则的是( )A开关安装在电灯和零线之间B家庭电路中同时使用多个大功率用电器C使用冰箱时,电源插头插在三孔插座上D人体不能接触高压带电体,但可以靠近高压带电体9 . 以下做法符合安全用电常识的是( )A用湿布擦抹插座B电灯开关接在火线上C三孔插座的接地线接在自来水管上D用绝缘层老化开裂的电线连接电器二、填空题10 . 新建楼房的供电线路已经不再用_保护电路,而用带有保险装置的_代替,当电流过大时,开关中的_起作用,使开关断开,切断电路11 . 家庭电路中,控制各灯具的开关应接在_(选填“火线”“零线”或“地线”)上,如图所示为小文家使用的电能表,他将铭牌模糊不清的电烤箱单独接在家庭电路中正常工作,电能表表盘刚好转了120转,不考虑电路中能量损失,则该电烤箱正常工作时的电功率为_。12 . 家庭中使用的很多用电器,为安全起见接是三孔插头(如),三孔插头的三个脚中,其中有一个脚比较长,这个脚应该接_线。在辨别另外两根线时,一般用的工具叫_,当电路正常时,能使它的氖管发光的是_线。13 . 小瑞想在家里安装一盏照明灯,他设计的电路如图所示,图中虚线框A和B应接入开关或电灯,则开关应装在虚线框_中,图中三孔插座的插孔_(选填“a”、“b”或“c”)应与零线相连14 . 保险丝是由电阻率_而熔点_的铅锑合金制成的,它的作用是在电流增大到危险程度以前_,保险丝在电路中,连接方法是_联在电路中三、实验题15 . 在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,如表给出了所用到的导体的数据(1)选择A和_(填写导体的代号)两根导体进行实验对比,是为了研究导体电阻与导体横截面积的关系;(2)为了研究导体电阻与导体长度的关系,应选择的两根导线是_和_(3)选择C、F两根导线进行对比,是为了研究导体电阻大小与_是否有关(4)以上实验用到的实验方法是_16 . 如图所示,实验室用电压表的读数为A2.5VB10.5VC12VD12.5V四、计算题17 . 如图甲是某学校使用的电开水器,乙图是简化电路(R1、R2都是加热电阻)当加入冷水后,开关接1位置,电开水器处于加热状态,将水烧开后,开关自动跳转到2位置,电开水器处于保湿状态,电开水器额定电压为220V,容量为50L,加热功率为5.5kWc水=4.2103J/(kg),求:(1)R1的电阻;(2)将水箱装满20的水加热到沸腾(标准大气压下),水吸收的热量;(3)加满水烧开后,电开水器处于保温状态时,若无人接水,水每分钟放出的热量为6104J,为保持水温不变,计算电阻R2的阻值五、作图题18 . 在图中,请用笔画线代替导线将三孔插座、电灯和开关正确连入家庭电路(_)19 . 在图中有两个分别装在楼上、楼下的双联开关,它们的刀片都可以绕着O点转动,a、b分别是它们的两个静触点试将它们跟灯泡L一起接入家庭电路中,要求楼上、楼下都能单独控制灯的开与关,并满足安全用电原则(_)六、综合题20 . 大多数学校都安装了直饮机无内胆饮水机,电路原理如图所示,电热丝R1、R0,绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过改变“温、开水选择开关”S的状态(S“断开”或S“闭合”,可以选择出温水或开水。该饮水机的额定电压是220V,开水加热电功率是2000W,温水加热电功率是1100W,已知电热丝R1、R0电阻不随温度变化,水的比热容=4.2J/(kg),水的密度=1kg/,求:(1)开关S_“
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