青海省西宁市第四高级中学、第五中学、第十四中学三校2019届高三语文4月联考试卷（含解析）.docx

青海省西宁市第四高级中学、第五中学、第十四中学三校2019届高三语文4月联考试卷（含解析）（考试时间：150分钟，总分：150）本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。答案请写在答题卡上，答在试卷上无效。第卷(阅读题共36分)一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。文献里的“科学与技术”是一个固定的词组，其中科学位于技术前头。但是，很多人却把它们看成是同样的东西，在实践中往往还把它们的位置颠倒过来。科学，更明确地说，自然科学，指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界；技术，则是解决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成，它在现有事物基础上产生新事物，或者改变现有事物的性能和功用，目的是为人类社会服务。两者之间，科学为技术的发展提供基础和支撑，而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过来激励科学发展。科学的进步一直是由人类试图认知世界内在基本原理的好奇心所推动，而不是出于人类自身生存的需要。许多科学发现都是之前不曾预测过或者从来都未有计划去实现的偶发事件，而且短期内往往看不出有什么用处。这样的例子俯首可拾。数学中的数论有3000多年历史，但它在成为现代信息保密手段之前一直被认为是个最无用处的。显而易见，我们对科学发展和技术发展的推动不应该采取同样的做法；特别是，不应该简单地把发展技术的思路和措施直接搬过来为发展科学铺路，也不应该简单地套用管理技术发展的政策和方式来经营科学发展。但是，今天学术部门中常见的却是决策者们以“技术管理思维”去指引和管治科学发展，以为通过集中筹划、巨额资助、快捷升职等手段便可以刺激基础科学迅速发展并立即开花结果。这样一来，许多基础科学研究都被贴上“无用”的标签，得不到应有的重视和支持。在这里回顾一下科学与技术发展的管理经验是有益的，亚历山大洪堡基金会主席HelmutSchwarz最近刊文指出：“科学研究中大多数颠覆性的发现都不是事前就计划好的。相反，它们都像淘气的小妖精那样突然出现在墙角，因为它们都是科学家们满腔热忱地探讨未知事物所导致的发现和发明。因此，挑选优秀的研究人员并给予他们学术自由及充足的经费是一个学术机构成功的关键。”值得指出的是，中文里的常用词“科技”是“科学与技术”的简写，但它往往导致一种错误的理解，即把科学与技术看成是同一回事，让许多人对它们作同等的分析演绎。在中国漫长的历史上，这一直是一个被不恰当地解释和处置的问题。无数的事件和事实表明，这种错误的观念很可能还是现代科学没有在中国产生的主要原因。事实上，中国古代的进步着眼于具有实用价值的各种技术，但它们并没有演化出现代科学知识和基本理论。例如，熟知的火药发明并没有建立起现代化学，指南针的应用并没有建立物理学的电磁理论，数学中著名的中国剩余定理并没有建立起现代数论，等等。中国在古代曾经有过诸多先进技术发明和改进，但却没有让自己成为一个创立现代自然科学体系的国家，这一事实长期以来让中国科学家和技术人员感到迷茫困惑。不言而喻，只有问题的根本原因得到真正的理解和解决，中国才有希望能够很快地进入世界现代科学技术领域的最前沿。(选自陈关荣“科学与技术”，不完全是“科技”，略有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是：A. 文献里“科学与技术”是一个固定词组，现实中很多人往往对两者不加区分，混为一谈。B. 科学以认知世界为目的，人类试图认知世界内在基本原理的好奇心推动科学的进步。C. 技术以为人类社会服务为目，人类自身生存的需要不断地推动着技术的进步。D. 现代科学没有在中国产生的主要原因是许多人对科学与技术作同等的分析演绎。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是：A. 文章通过分析科学与技术的不同点，把论证推向了对如何推动技术发展的论述。B. 文章通过数论的例子，论证了许多科学发现不仅是偶发事件，有时短期内还看不出有什么用处。C. 文章引用Helmutschwarz的话批评了以“技术管理思维”去指引和管治科学发展的做法。D. 文章在论述中提到了我国对科学与技术认识的现状及历史上存在的问题，有其现实的意义。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是：A. 我国许多基础科学研究被贴上“无用”的标签是因为学术部门中决策者们没有分清科学与技术的不同。B. 只要挑选优秀的研究人员并给予他们学术自由及充足的经费，就能有颠覆性的科学发现。C. 着眼于具有实用价值的技术并不能演化出现代科学知识和基本理论，所以技术进步意义不大。D. 只有真正地理解和解决了科学与技术的问题，中国才有机会进入世界现代科学技术领域的最前沿。【答案】1. D 2. A 3. D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D项，“现代科学没有在中国产生的主要原因是许多人对科学与技术作同等的分析演绎”错误，第六段说的是“这种错误的观念很可能还是现代科学没有在中国产生的主要原因”，由此可知，这只是猜测，而不是肯定。故选D项。【2题详解】试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，A项，“把论证推向了对如何推动技术发展的论述”分析错误，从文中来看，应是把论证推向如何推动科学发展的论述。故选A项。【3题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“因为学术部门中决策者们没有分清科学与技术的不同”分析错误，从文中来看，应是因为“简单地套用管理技术发展的政策和方式来经营科学发展”。B项，“只要挑选优秀的研究人员并给予他们学术自自及充足的经费，就能有颠覆性的科学发现”错误，选项歪曲了原文意思，文中只是说“挑选优秀的研究人员并给予他们学术自由及充足经费是一个学术机构成功的关键”。C项，“所以技术进步意义不大”分析错误，选项的说法无中生有，文中说的是“技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过来激励科学发展”可知“所以技术进步意义不大”推论错误。故选D项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读（共15分）阅读下面的文字，完成各题。草地上烧焦的十字架陈若羲敏敏很后悔没借辆车开来亚凯市。她在巴士站转了一阵才找到表舅说的七路巴士。站牌下的木头凳上坐着一位大块头的黑人老妇。“咳！”敏敏微笑地向先到的候车客打声招呼，“等了很久吗?”“还好，我也才到。”老太太盯着敏敏的脸瞧了一会儿，和气地问道：“韩国人?”“我长得很像典型的韩国人，对吗?”敏敏有些忍俊不禁，故意不置可否地反问一句。“唔，不像中国人嘛！”老太太颇有自信地辩解：“至少不像我见到的中国女人。”老太虽然说话绕圈子，但不失风趣，敏敏也就姑妄听之。“不过你说的中国人，”她还是希望有所区别，“指的是香港来的吗?”“香港和台湾都有。信不信由你，我光从房子土就能一眼认出他们！”“不会吧，你在开玩笑！”敏敏觉得好笑。“你不知道，台湾人一来，总是大兴土木。那可都是一些五十万以上，至少三房两厅的房子哪！但这些台湾人还觉得不够好，也不够大。他们把车库扩大，甚至再加层楼。你以为一营军人要开来吧?不，只住三四口人而已。”“香港人不同了。他们一来先砍树。几十年的松树，一眨眼给锯掉了！接着就筑起一道高高的水泥墙，把自己圈在里面。”“是吗?”敏敏虽有些迟疑，已深感惭愧了。“你说的那条街是哪里?”“波顿街。”“什么?那正是我要去的街嘛？”“真的?但是，你不会住那儿吧?”老太太一脸狐疑。“我一个礼拜上工好几趟，怎么没见过你？”“我也正要去打工。”这个借口编得不算离谱。“原来如此。”老太太兴奋地竖起食指猜测了，“你是给中国人做？”“嗯。波顿街三十号。”“它的隔壁，二十四号，是我的一位东家啊！”老人家惊喜交加，粗壮的手掌重重地落在敏敏肩上。须臾，她又疑惑地缩回去了。“可是，自从发生那件事后，这对夫妇就走了，房子没人住嘛。”“发生了什么事?”这时来了一辆空车，两人上去。敏敏紧挨着老太太坐，成心为表舅打听些消息。半个月前，表舅妈气急败坏地宣布：“亚凯市不能待了，种族歧视！”原来夫妻俩晚上十点多返家时，发现门前草坪上有一个烧焦的十字架。向朋友打听后，才知那是美国“南北战争以后，白人种族优越主义者组成的三K党，用以表达种族歧视的恐吓手段。三K党自以十字架代表正义，在谁家门口烧十字架，即是大祸即将临门的警告。表舅报警后，警察答应全力侦办，但舅妈还是坐立不安。“仅是一桩偶发事件嘛，他们却瞎紧张！老太太幸灾乐祸似的。“你知道吗?当时警车就来了几辆，又是记者拍照，挨家采访有些中国人呀，吓得门都不愿开了。”“这么简单吗?”敏敏表示异议。“我还以为，波顿街有三K党出没呢！”“瞎说八道！不过是几个男孩子”说到这里，老太太赶忙伸手捂住嘴巴。定了定神后，改口说：“我猜想是小孩子闹着玩的，不值得大惊小怪。”“是吗?”敏敏不动声色地聊下去：“你倒说说，他们干吗开这种玩笑?”“谁知道?不过我有一次听到一个东家的孩子在电话上和同伴聊天，说什么三十号的男主人在草地上浇花时，随身带着无线电话。浇花还打什么电话，那不是有意在炫耀自己先进和富有吗?没两天吧，地上就出现一具烧焦的字架。其实呀，那天晚上，我正好在二十四号家看孩子，嘻嘻，谁干的”她暗自庆幸，幸亏坐了这趟巴士，原来不开车竟大有好处。表舅他们一定乐于知道真相，也管保不会追究。学会了睦邻之道，他们只会由衷感激黑人老太。4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A. 在文章一开始，老妇人通过对敏敏国籍的猜测，表达了自己对韩国人及中国人的不同看法，说明了老妇人具有种族歧视的思想。B. 老妇人听说敏敏为波顿街三十号“打工”，惊喜交加，但片刻，她又疑惑地把手缩回去，表现了老妇人的多心多疑。C. 文中采用了外貌、语言、动作以及神态描写的手法，塑造了一个性格开朗、乐于助人的黑人妇女形象。D. 文章以旁观者的身份来讲述故事，较为自由地展现了事件过程及人物心理，把读者引入情境增强真实感现实感。5. 结合文本，谈谈本文以“草地上烧焦的十字架”为题目有什么好处？6. 本文的主旨比较复杂，请谈谈你的理解。【答案】4. B 5. “烧焦的十字架”为全文线索，贯穿了全文，推动了情节发展。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。烧焦的十字架在3K党眼中是“正义”，但实则代表了种族歧视，揭示了小说的主旨。 6. 文章以十字架寓意公平，体现了作者对种族歧视的关心，对公平的渴望。文章通过敏敏与老妇人的对话，写出了现实社会中存在的种族歧视现象，表现了作者对遭受种族歧视的人们的关心与同情。文章既写出3K党对黑人的种族歧视，又写出了 黑人老妇人对亚洲人的歧视，通过老妇人这一矛盾载体，表现了人性的复杂。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对作品相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“作品相关内容的分析和鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。）B项，“老妇人听说敏敏为波顿街三十号“打工”，惊喜交加，但片刻，她又疑惑地把手缩回去，表现了老妇人的多心多疑。”说“表现了老妇人的多心多疑”错误。只是表现了老妇人听完此事后是有疑虑的。但是用“多心多疑”来概括老妇人的形象特点不够准确。故选B。【5题详解】本题考查考生把握文章题目作用能力。解答此类题目，首先我们先明确小说中题目作用：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；贯穿始终的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题；以某种艺术手法吸引读者等。本题中，“烧焦的十字架”为全文线索，贯穿了全文，推动了情节发展。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。烧焦的十字架在3K党眼中是“正义”，但实则代表了种族歧视，揭示了小说的主旨。【6题详解】本题考查对小说主旨的把握能力。解答此类题目，首先认真阅读小说，然后从内容和情感两个方面结合文本内容分析解答。本题中，文章以十字架寓意公平，体现了作者对种族歧视的关心，对公平的渴望。文章通过敏敏与老妇人的对话，写出了现实社会中存在的种族歧视现象，表现了作者对遭受种族歧视的人们的关心与同情。文章既写出3K党对黑人的种族歧视，又写出了 黑人老妇人对亚洲人的歧视，通过老妇人这一矛盾载体，表现了人性的复杂。【点睛】本题考查考生把握文章题目作用能力。解答此类题目，首先我们先明确小说中题目的作用：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；贯穿始终的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题；以某种艺术手法吸引读者等。要牢记于心，灵活运用。（三）实用类文本阅读（共12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：（图片来源于2017年11月新华网）材料二：从21日早上起，一篇题为疫苗之王的自媒体文章迅速传播，到当日晚间，无数人的朋友圈已经被这篇文章刷屏。随着疫苗事件的持续发酵，恐慌、愤怒情绪蔓延，不少山东的家长们炸开了锅，纷纷用刷屏表达着愤怒。山东的家长之所以表现得格外恐慌和愤怒，原因在于几天前曝光的2017年11月的一起疫苗违法事件当中，长春长生生物科技有限公司生产的一批问题疫苗共计252600支，全部销往山东省疾病预防控制中心。山东省家长的情绪反弹，有信息来源作为基础。而问题疫苗究竟销往哪里，自己的孩子是否注射过问题疫苗，如果注射了又如何补救等，家长们眼前如同一个信息黑洞，难以及时获得足够值得依赖的信息，只能用猜想来增补信息真空，进而加剧了恐慌情绪。因此，避免恐慌情绪蔓延的正确方法，不是简单呼吁民众保持足够的理性，而是相关信息必须及时、全面、准确地公开，既要跑在谣言前面，也要跑在猜想前面。首先，对于一些模棱两可的网络信息，要有权威部门及时发声。比如，疫苗之王所说“问题疫苗打入25万儿童身体”是否属实，就是一个对公众情绪可产生决定性影响的疑问，对于这类问题，不仅要迅速释疑，而且要用确保准确的数据来提高说服力。其次，后续将如何应对这起事件，要给出一个清晰的处理思路，让民众吃上定心丸。民众的恐慌不仅可以理解，而且值得深入分析，应该将之当成下一步的工作重点。根据疫苗流通规则，同批次的疫苗销往哪里，大方向是记录在案的。然而，就个人而言，接种的疫苗是否属于问题批次，是否也有详细的记录，已接种问题批次的儿童能不能得到通知并及时复检，以及是否应补种等事宜，都是压在家长心头的疑问，此类疑问不解，恐慌就难以消除。（摘编自罗志华“疫苗危机”：别让信息黑洞加剧恐慌，新京报2018年07月22日）材料三：这个周末，问题疫苗引发全民焦虑，无数家长连夜翻看孩子的接种记录本，一项项对照是否使用过问题疫苗。疫苗造假，曝光必须无死角，监管切莫轻飘飘。面对问题疫苗，忍耐后的质疑和冷漠，追问后的维权和用脚投票，都值得监管部门认真反思，慎重对待。近日，长生生物接连被曝出狂犬疫苗生产记录造假、百白破疫苗为“劣药”。国家药监局出手后，多家媒体跟进，引发社会强烈关注。在对事件的追问中，公众对于疫苗安全的焦虑不断升级，唯有尽快公开真相，才能回应质疑。疫苗乱象，非一日之寒。行业积弊已久，奈何每次处罚都轻飘飘。我们看到，某些无法无天、丧尽天良的恶企，在被查出问题之后，虽也受到一定惩罚，但与获得的孽利相比微不足道，根本不足以让其痛改前非。人命关天的闹剧后，受害者维权无力，企业“自罚三杯”，监管者惯性失语，如此“宽松”也是变相纵容造假、售假的重要原因。这背后有个政绩观的问题。如果对这些恶企处罚太重，动辄判处“死刑”，势必影响当地的GDP和税收的数据，因此，处罚多是些“软刀子”。药监部门最主要的职责是防患于未然。具体地说，就是要对流向市场的药品负责。对消费者而言，其权益只能由政府职能部门代表和维护。假疫苗横行，那就是政府职能部门失职，就该有人对此负责。如果做不到，设立这个部门干嘛？毋庸讳言，食品和药品的监管等，依然是人民群众普遍不满意和不放心的问题之一，应该引起足够重视，它不仅关系着人民健康，也关系着人心聚散。（摘编自胡琴面对疫苗乱象，监管部门应有所作为，人民网2018年07月22日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是：A. 新华网关于药监局对长春、武汉两家公司效价指标不合格的百白破要求立即停用的新闻，使这两家公司疫苗问题呈现在公众面前。B. 山东家长表现出来的恐慌和愤怒是有根据的，很多问题疫苗流入山东，事关孩子的安全，而家长又没有获得足够值得依赖的信息。C. 对于民众个人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭儿童用药情况，要有及时的信息反馈，以及如何解决这些问题的方法。D. 问题企业之所以不痛改前非，原因在于监管者的惯性失语，对问题企业太宽容，使得其所获的孽利与其所受的惩罚相比微不足道。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是：A. 疫苗事件的持续发酵，朋友圈无数人的刷屏，最直接的原因在于疫苗之王这篇文章在自媒体上的迅速传播。B. 新华网明确说百白破问题疫苗对人体安全性没有影响，从这个意义上说，家长们的担忧和愤怒没有太大的必要。C. 只是让民众保持理性是不够的，还要全面、及时、准确的信息公开，让人们不胡猜乱想，恐慌等情绪才能缓解。D. “曝光必须无死角，监管切莫轻飘飘”体现了人们对问题疫苗事件发展的希望和担忧，食药监管涉及健康和人心。9. 以上三则材料中，新华网新京报人民网报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。【答案】7. D 8. B 9. “新华网”侧重于介绍国家食药局的要求，客观说明问题企业、生产批号、疫苗数量、流向等具体问题。新京报侧重于“疫苗危机”所引发的民众恐慌，重点分析民众恐慌的原因以及解决方法。“人民网”侧重于在这次疫苗危机中，监管部门应有的作用。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查学生筛选概括文本信息的能力。对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，D项，“使得其所获的孽利与其所受的惩罚相比微不足道”错误，选项表述的意思与文本相反，与原文对照，材料三第四段说的是“我们看到，某些无法无天、丧尽天良的恶企，在被查出问题之后，虽也受到一定惩罚，但与获得的孽利相比微不足道，根本不足以让其痛改前非”，文中表达的意思是“使得其所受惩罚与其所获得孽利相比微不足道”，而不是“使得其所获得孽利与其所受惩罚相比微不足道”。【8题详解】试题分析：本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的”“一项”。这是考查学生对文本的理解和概括能力。首先浏览选项，然后到文中圈出相关的文字，最后进行比对。B项，“家长们的担忧和愤怒没有太大的必要”错误，选项曲解原文，材料一的图表说明百白破问题疫苗对人体安全性没有影响，而材料二第三段、第四段、第五段以及文本中对如何消除大众恐慌情绪方法的论述并不能说明“家长们的担忧和愤怒没有太大的必要”。【9题详解】试题分析：题干问的是“以上三则材料中，新华网新京报人民网报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析”，这是考查学生归纳整合信息、对材料有关内容的分析与概括的能力和探究文本的创作背景和意图的能力。由“侧重点”说明，考生需要浏览这三则材料，概括三则材料的内容，把握三则材料各自的重点内容，如材料一是新华网的内容，从图表来看，这是国家食品药品监督管理总局的要求，具体的内容包括两家问题企业、药品的生产批号、疫苗的数量以及这些疫苗的流向等；材料二是新京报的内容，第一段介绍疫苗危机引起的恐慌情况，第二段分析恐慌的原因，下面几段介绍解决恐慌的方法；材料二是人民网的内容，主要是侧重介绍疫苗事件中监管部门应该有的责任。考生围绕这些方面进行答题即可。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文字，完成各题。周馥，字祖宣。少与友人成公简齐名，俱起家为诸王文学，累迁司徒左西属。司徒王浑表“馥理识清正，兼有才干，请补尚书郎”。许之。稍迁司徒左长史、吏部郎，选举精密，论望益美。转御史中丞、侍中，拜徐州刺史，加冠军将军、假节。征为廷尉。惠帝幸邺，成都王颖以馥守河南尹。陈眕、上官巳等奉清河王覃为太子，加馥卫将军、录尚书，馥辞不受。覃令馥与上官巳合军馥以巳小人纵暴终为国贼乃共司隶满奋等谋共除之谋泄为巳所袭奋被害馥走得免。及巳为张方所败，召馥还摄河南尹。暨东海王越迎大驾，以馥为中领军，未就，迁司隶校尉，加散骑常侍、假节，都督诸军事于渑池。帝还宫，出为平东将军、都督扬州诸军事，代刘准为镇东将军，讨陈敏，灭之，以功封永宁伯。馥自经世故，每欲维正朝迁，忠情恳至。以东海王越不尽臣节，每言论厉然，越深惮之。馥睹群贼孔炽，洛阳孤危，乃建策迎天子迁都寿春。永嘉四年，与长史吴思、司马殷识上书曰：“虽圣上神聪，元辅贤明，居俭守约，用保宗庙未若相土迁宅，以享永祚。越与苟晞不协，馥不先白于越，而直上书，越大怒。先是，越召馥及淮南太守裴硕，馥不肯行，而令硕率兵先进。硕贰于馥，乃举兵称馥擅命，已奉越密旨图馥，遂袭之，为馥所败。硕退保东城，求救于元帝。帝遣扬威将军甘卓、建威将军郭逸攻馥于寿春。安丰太守孙惠帅众应之，使谢摛为檄。摛，馥之故将也。馥见檄，流涕曰：必谢摛之辞。”摛闻之，遂毁草。旬日而馥众溃，奔于项，为新蔡王确所拘，忧愤发病卒。(节选自晋书，周馥传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：A. 覃令馥与上官巳合/军馥以巳小人/纵暴终为国贼/乃共司隶满奋等谋共除之/谋泄/为巳所袭/奋被害/馥走得免B. 覃令馥与上官巳合军/馥以巳小人纵暴/终为国贼/乃共司隶满奋等谋共除之/谋泄/为巳所袭/奋被害/馥走得免C. 覃令馥与上官巳合军/馥以已小人/纵暴终为国贼/乃共司隶满奋等谋共除之/谋泄/为已所袭/奋被害/馥走得免D. 覃令馥与上官巳合军/馥以巳小人纵暴/终为国贼/乃共司隶满奋等谋/共除之/谋泄为巳所袭奋/被害/馥走得免11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是：A. 表，古代文体的一种，是臣下给皇帝的奏章，既可言事，也可抒情，如出师表陈情表等。B. 幸，是古代帝王对女子或大臣的宠爱，如鸿门宴中的“财物无所取，妇女无所幸”。本文中即是这个意思。C. 祚，本意是指福，赐福；也指帝位。“以享永祚”即长久享受帝王之位。D. 檄，是古代文体。檄文多用于声讨和征伐，移文多用于晓喻或责备。12. 下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：A. 周馥年轻时就与成公简齐名，都起家于诸王文学，后来司徒王浑上表赞赏周馥，并推荐他做尚书郎，得到允许。B. 周馥因打败上官巳有功，被张方召为河南尹，又被东海王司马越召为中领军；又因讨伐陈敏有功，被封为永宁伯。C. 周馥发现朝纲混乱，就与长史吴思、司马殷识上书建议迁都寿春，但东海王司马越以周馥越级上书而震怒。D. 周馥被围困于寿春，其旧将谢摛所拟檄文，让周馥流泪，谢摛听说后自毁檄文。后周馥被新蔡王司马确拘押，忧愤而死。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)馥睹群贼孔炽，洛阳孤危，乃建策迎天子迁都寿春。(2)硕贰于馥，乃举兵称馥擅命，已奉越密旨图馥，遂袭之，为馥所败。【答案】10. B 11. B 12. B 13. (1)周馥目睹众贼子很猖獗、嚣张，洛阳陷入孤立危机之中，于是献策迎接天子迁都寿春。(2)裴硕背叛了周馥，于是率兵宣称周馥擅自发号施令，已经奉司马越密旨图谋周馥于是袭击周馥，被周馥打败。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题中A项“馥”是人名,应从前面断开，由此可排除；C项，“小人”“纵暴”都是对上官已的评价,中间不能断开,故排除；D项,“为 所”是被动句,“所”字后面应只有动词,故排除；故选B【11题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题中B项，“幸”后若跟地名,即为特指皇帝到某处去,文中即是这个意思。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题中B项，“周馥因打败上官已有功”错,上官已是被张方打败的。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中（1）孔，很；炽，猖獗、嚣张；孤危，陷入孤立危机之中；（2）贰，有二心、背叛；为所，表被动。【点睛】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。参考译文：周馥,字祖宣。他年少的时侯与友人成公简齐名,都起家于诸王文学,多次升迁官职到司徒左西属。司徒王浑上表说“周馥识理清正,而且有才华,请补为尚书郎”,皇帝允许了。逐渐升迁为司徒左长史,更部郎,选举精密,名声更加美好。转为御史中丞、侍中,授予徐州刺史的官职,加封为冠军将军,假节。征召为廷尉。晋惠帝到邺,成都王司马颖任命周馥为河南尹。上官已等人奉清河王司马覃为太子,加封周馥为卫将军,录尚书,周馥推辞没有接受。司马覃命令周馥和上官已合兵一处,周馥认为上官已是小人,放纵暴虐,终究会成为国贼,于是和司隶满奋等人谋划一起除掉他,计谋泄露,被上官已袭击,司隶满奋被害,周馥逃走免过一劫。等到上官巳被张方打败,召周馥回来代理河南尹。等到东海王司马越奉迎晋惠帝时,任命周馥为中领军,没有上任,升为司隶校尉,加封散骑常侍、假节,在渑池任都督诸军事。晋惠帝回到宫中后,周馥出任平东将军、都督扬州诸军事,代替刘准做了镇东将军,讨伐陈敏,消灭了他,因为有功被封为永宁伯。周馥阅历丰富,常常想维持正义,改变朝纲,忠心耿耿,恳切至极。因为东海王司马越没有尽到臣子的节操,每次谈论都很严肃,司马越很是忌惮他。周馥目睹众贼子很猖獗,嚣张,洛阳陷入孤立危机之中,于是献策迎接天子迁都寿春。永嘉四年,和长史吴思、司马殷识上书说:“虽然圣上聪慧,重臣贤明,居家勤俭节约,用心保护宗庙,不如观察风水,迁移住宅,用来永久地享受帝位。司马越和苟晞不和睦,周馥没有先告诉司马越,而直接上书皇帝,司马越很愤怒。起初,司马越征召周馥以及淮南太守裴硕,周馥不愿前行,而是命令裴硕率兵先行.裴硕背叛了周馥,于是率兵宣称周馥擅自用命,已经奉司马越密旨图谋周馥,于是袭击周馥,被周馥打败。裴硕退守保东城,向晋元帝求救。晋元帝派遣扬威将军甘卓、建威将军郭逸在寿春进攻周馥。安丰太守孙惠率领军队响应,命令谢擒写了檄文。 谢擒是周馥的旧将. 周馥看了檄文,流泪说:“一定是谢擒的言辞。”谢擒听到后,就毁掉了檄文的草稿。十天后周馥军队溃败,逃到项地,被新蔡王司马确拘捕,周馥忧愤生病而死。（二）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。云门道中晚步(宋)李弥逊层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A. 诗人采用移步换景的手法，铺陈了漫步云门道中所见暮色笼罩下的山水景色，“山转岗回”、“步随”、“独绕”等字眼点明行动轨迹。B. 首联总写诗人云门道中所见，以“暗东西”“路更迷”紧扣诗题中“晚步”，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，为下联展开具体描述蓄势。C. 颔联从诗人主体活动的角度运笔，出句与对句以“望”和“步”分别领起，描绘景象目力所及比脚力所及来得更为阔远，笔力新俏，推陈出新。D. 尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖醉酒老叟相映成趣，与卞之琳断章中主客体位置调换的写法有异曲同工之妙。15. 本诗颈联历来为人们所称道，试赏析其精妙之处。【答案】14. D 15. （1）上句写傍晚时分，樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄灭，最后一缕孤烟也冉冉散尽；下句写困乏的耕牛僵卧在犁边，早春时节，田里的小麦还显得很低，（2）这一联运用动静结合、远近结合、白描等多种描写手法，将农事活动与自然景物融为一体，紧扣诗题中的“晚”字，描绘出一幅清新优美的山村春晚图，表达了诗人悠闲愉悦的心绪。【解析】【14题详解】本题考查的是对诗歌内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项D，“尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖醉酒老叟相映成趣”理解有误。诗人既在画中又在画外，尾联的精妙之处在于诗人通过想象虚写，把自己织进了这幅山阴版的辋川图画里，使自己成为与这幅天然图画融为一体的画中人；同时又存在一个画外的自我，诗人仿佛具有分身术，跑到画外欣赏起这幅有自己在内的云门道中晚步图。故答案选D。【15题详解】本题考查的是综合赏析诗句的能力。综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，考生要注意结合对所指定的诗句进行分析其内容、意境、情感，要注意把握诗句中的手法及艺术效果。如此题“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。”樵夫下山了，那篝火已熄灭，浅浅的麦地里，牛儿卧在犁旁。画面动静结合，樵夫下山是动景，牛卧春梨是静景，动静结合描绘出了一派祥和的田园景观，体现了诗人悠然自得的心境。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。（三）名篇名句默写（共6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中庄子认为如果“_”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上。这是因为“_”。（2）氓一文中，初露男子的粗暴性格的句子是“_”。女子在婚姻中没有什么过错，男子却对爱情没有定准，“_”，以致女子婚姻生活悲惨。（3）醉翁亭记描写了滁州山间的朝暮变化和四时风光。作者通过光线的明暗变化来描写山间朝暮之景色，其中写傍晚景色的句子是“_”。描写山间夏天景色的句子是“_”。【答案】 (1). 覆杯水于坳堂之上 (2). 水浅而舟大也 (3). 将子无怒 (4). 二三其德 (5). 云归而岩穴暝 (6). 佳木秀而繁阴【解析】【详解】此题考查考生对常见的名句名篇的识记。解答此题，要审诗文的出处，要审语境。限定默写的具体语句的就是所给的情境。抓所给的情境，包括提示的相关内容、情感等。第（1）句中的第一空要填入的是一个条件，即可以让小草做小船的条件，并且承载不了杯子，根据这样的关键情境，可填入“覆杯水于坳堂之上”；第二空要填入的是原因，即由前面“而放置杯子就会贴在地上”总结出来的原因，据此可知，填入的句子是“水浅而舟大也”。第（2）句第一空说“初露男子粗暴性格的句子”，这是关键提示，据此可填入“将子无怒”；第二空“男子却对爱情没有定准”是个提示，紧跟其后的句子就是“二三其德”，也正是男子的感情反复无常才导致女子婚姻生活悲惨。第（3）句提示“通过光线的明暗变化来描写山间朝暮之景色”可知是“（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句，第一空要求填入“写傍晚景色的句子”，那么就是后面一句“云归而岩穴暝”；诗中写四时风光的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，第二空要求填入写夏天景色的句子，那么就是“佳木秀而繁阴”一句。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。第卷(表达题 共80分)三、语言文字运用(共20分)阅读下面的文字，完成各题。北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统。上世纪90年代，中国在卫星导航定位系统依赖创始于美国军方的全球定位系统GPS，无论是民用电力、电信等行业和军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器，都需要GPS导航定位授时，而我们只能接收到数据粗糙的民码GPS信号，还存在被阻断的危险。近年来，从“中国奇迹”到“中国分享”，快速发展的北斗系统，走出了一条中国特色的卫星导航系统建设道路。今年年初，北斗三号基本系统已完成建设。建设中国自己的卫星导航系统，不能 依循他国道路，而应自主创新。与之前发射的卫星相比，（ ）。近年来，北斗系统在智慧城市、减灾救灾、精准机控等领域 ，为智慧城市基础设施建设和管理带来技术创新和突破。开放的北斗，还与世界携手共赢。北斗基础产品已远销90多个国家和地区，为不少沿海国家的舵手们指引方向，赢得海内外 。“2035年前，我国将以北斗系统为核心构建起覆盖空天地海、高精度安全可靠、万物互联、万物智能的新时空体系，从而为全球用户提供更优质的服务。”总设计师杨长风 地说。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是：A. 无论是民用电力、电信等行业还是军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器B. 无论是民用电力、电信等行业或者军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器C. 无论军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器和民用电力、电信等行业D. 无论是军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器还是民用电力、电信等行业18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是：A. 更高精度氢原子钟的配置，星载时频无缝切换功能的实现，使北斗三号达到国际领先水平B. 北斗三号配置了更高精度的氢原子钟，实现了星载时频无缝切换功能，达到国际领先水平C. 北斗三号更高精度的氢原于钟的配置，星载时频无缝切换功能的实现，达到国际领先水平D. 配置更高精度的氢原子钟，实现星载时频无缝切换功能，使北斗三号达到国际领先水平19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是：A. 胶柱鼓瑟 初露锋芒 交口称赞 毋庸置疑B. 胶柱鼓瑟 脱颖而出 拍手称快 信誓旦旦C. 邯郸学步 初露锋芒 交口称赞 信誓旦旦D. 邯郸学步 脱颖而出 拍手称快 毋庸置疑【答案】17. D 18. B 19. C【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。搭配不当，关联词搭配不当，“无论”不能与“和、或者”搭配，排除B项和C项；逻辑不当，“军用作战飞机、舰艇、坦克等主战武器”应放在“民用电力、电信等行业”之前，排除A。故选D。【18题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。由前一句“与之前发射卫星相比”，此句主语应为“北斗三号”，故排除A项、D项。C项，“更高精度的氢原于钟的配置”“星载时频无缝切换功能的实现”“达到国际领先水平”句式不一致，综合分析，“配置了更高精度的氢原子钟，实现了星载时频无缝切换功能”比较好，排除C项。故选B。【19题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。胶柱鼓瑟：现含贬义，比喻拘泥陈规，不能灵活变通。结合“依循他国道路，而应自主创新”分析可知，选用“邯郸学步”。初露锋芒：比喻初次显示出棱角或刚开始表现出力量或才能。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。结合“北斗系统在智慧城市、减灾救灾、精准机控等领域”“为智慧城市基础设施建设和管理带来技术创新和突破”等分析可知，选用“初露锋芒”。交口称赞：异口同声地称赞。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。（拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除）。结合“赢得海内外”分许，选用“交口称赞”。信誓旦旦：誓言说得极为诚恳。毋庸置疑：理事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。一般作谓语、补语，不作状语。结合“总设计师杨长风”“说”分析可知，选用“信誓旦旦”。故选C。20.下面是某高校书法社新任社长的简短就职演说，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。每个社友，大家好！今天能当选为书法社社长，我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持！因在家受令尊的影响，我从小喜爱书法。从小学起，本人就光顾各类书法比赛，并多次荣获大奖，有一定书法功底，今天被选为社长，我一定恪尽职守，不负众望，为大家服务。大家在练习书法过程中，我一定不吝辅导。也希望大家务必配合我的工作，我们齐心协力把书法社办好。谢谢大家!【答案】把“每个”改为“各位”；把“令尊”改为“家父”或“父亲”；把“光顾”改为“参加”；把“不吝”改为“尽力”或“乐于”；把“务必”删去。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。能力层级为表达运用E。得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。本题是某高校书法社新任社长的简短就职演说。“每个社友”中，“每个”