幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章一幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章制作二幼儿园中班艺术教案：蔬菜总动员三幼儿园中班艺术教案：蝴蝶花四- 1 -幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章一一、活动目标1.尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。2.在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。二、活动准备1.各种蔬菜，如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。2.白纸若干(与幼儿人数相等)。3.水粉颜料：红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆(中间放海绵)。4.每组准备没有开封的刀和剪刀若干把。三、活动过程(一)引发幼儿观察蔬菜的兴趣。1.教师引导：小朋友，你们桌上的箩筐里是什么?那就请每个小朋友拿出2“3样，仔细看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它们的颜色、形状和大小，然后相互说一说，你发现了什么?2.请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里，向大家介绍自己的发现。(二)尝试制作蔬菜印章。1.教师：小朋友看的很仔细，知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同的颜色和有趣的形状，那我们能不能用蔬菜来做印章呢?2.请幼儿动手试一试、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。3.提供颜色盆，请幼儿选自己喜欢的颜色，用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案。4.幼儿尝试操作，鼓励幼儿发现、交流所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的，印出的图案相同吗?(三)展示作品和评析。欣赏自己制作的作品，说说什么地方最漂亮。2 / 7幼儿园中班艺术教案：蔬菜印章制作二一、活动目标1.尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。2.在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。二、活动准备1.各种蔬菜，如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。2.白纸若干(与幼儿人数相等)。3.水粉颜料：红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆(中间放海绵)。4.每组准备没有开封的刀和剪刀若干把。三、活动过程(一)引发幼儿观察蔬菜的兴趣。1.教师引导：小朋友，你们桌上的箩筐里是什么?那就请每个小朋友拿出2“3样，仔细看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它们的颜色、形状和大小，然后相互说一说，你发现了什么?2.请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里，向大家介绍自己的发现。(二)尝试制作蔬菜印章。1.教师：小朋友看的很仔细，知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同的颜色和有趣的形状，那我们能不能用蔬菜来做印章呢?2.请幼儿动手试一试、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。3.提供颜色盆，请幼儿选自己喜欢的颜色，用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案。4.幼儿尝试操作，鼓励幼儿发现、交流所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的，印出的图案相同吗?(三)展示作品和评析。欣赏自己制作的作品，说说什么地方最漂亮。3 / 7幼儿园中班艺术教案：蔬菜总动员三活动目标：1.知道几种常见蔬菜的名称，学习运用多种感官感知蔬菜的特征。2.尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己，体验成功的快乐。活动准备：1.各种蔬菜，如芹菜、萝卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黄瓜、茭白等。2.用蔬菜制成的服装一套、印花丝巾一条。3.工具：剪刀、塑料刀、细绒、回形针4.抹布若干、颜料盆8只活动过程：1.逛超市T:小朋友，你们买过菜吗？”“今天，老师带你们去蔬菜超市挑点你们喜欢的蔬菜，好吗？每人拿一个篮子，我们出发吧！”来到超市：“瞧，这里都有些什么菜？”（自由交流）2.学习用多种感官感知蔬菜的特征。（1）请每人挑两样最喜欢的蔬菜坐到位置上。（2）提问：你挑的是什么菜？它们的身上有什么秘密呢？请小朋友们仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、玩一玩，看看能发现什么秘密，并把自己发现的秘密告诉你的好朋友。幼儿自由探索并交流。（3）请个别幼儿介绍自己的发现。小结：原来，蔬菜有各种不同的颜色和有趣的形状，闻一闻，它们的味道也不一样。3.了解蔬菜的作用。提问：你们知道蔬菜有什么用吗？4.尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己。（1）老师穿上用蔬菜做的服装，戴上用蔬菜印花的丝巾，提问：老师身上有什么特别的地方吗？我的裙子是用什么做的？我的头花是用什么做的？手链呢？老师解下丝巾，“瞧，我的丝巾漂亮吗？”（贴于黑板上）“你们知道这上面的花纹是怎么上来的吗？”（2）介绍材料，提要求：今天，你们也来用蔬菜把自己打扮漂亮，好吗？瞧，老师为你们准备了许多工具和材料，等会儿你们两人一组互相合作，看谁把自己打扮得最漂亮！（3）幼儿操作，老师巡回指导。5.互相欣赏，说一说谁打扮得最漂亮。6.时装表演。5 / 7幼儿园中班艺术教案：蝴蝶花四“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”活动目标：1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。活动重点：熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。难点：能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。活动准备：1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。3、歌曲录音。活动过程：1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”2、欣赏歌曲，理解歌词内容：“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。)3、学习完整、有表情地唱歌：在幼儿学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范