高中化学《认识有机化合物》学案4 鲁科版必修2

第1节 认识有机化合物【教学目标】1.掌握甲烷的化学性质 2.了解取代反应的概念【课前预习】1、有机物的概念_（ 但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等看作无机物。）最简单的有机化合物是 2、有机物和无机物的比较有机物无机物水溶性熔沸点（耐热性）可燃性电离性化学反应【学习过程】一、有机化合物的性质1、甲烷的物理性质：_ 2、甲烷的化学性质【探究一】甲烷的燃烧：（方程式）_ 实验的现象 _思考：实验1中罩一个干燥烧杯及后来加入少量石灰水的目的各是什么？ 应用：煤矿中的瓦斯爆炸事故经常造成人员伤亡和财产损失，对此应该采取那些安全措施？ 【探究二】甲烷通入酸性KMnO4溶液中的实验现象 结论：甲烷能被氧气氧化，但不能被强氧化剂如 氧化，也不与 、 、 等其它物质反应，由此说明甲烷的化学性质 。【探究三】甲烷与氯气的反应实验3中的现象 化学方程式： 取代反应（定义）：_ _【总结】取代反应和置换反应的区别和联系取代反应（甲烷与氯气）置换反应（锌与硫酸反应）生成物反应的条件反应的程度【课堂检测】1、下列物质不能与氯气发生取代反应的是（ ）A、CH4 B、CCl4 C、CH2Cl2 D、CH3Cl2、将1molCH4 和1mol Cl2混合光照发生取代反应，反应结束后，生成物有几种（ ） A、2 B、3 C、4 D、53、某有机物在O2中燃烧，生成CO2和H2O，则下列关于该有机物组成的叙述正确的是（ ）A、一定含有C、H、O三种元素B、一定含有C、H两种元素，可能有O元素C、一定含有C、H两种元素，不可能有O元素D、 一定含有C、可能有H、O两种元素4、向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是（ ）、l、al、l、l5、某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成。使X气体燃烧，并把燃烧后生成的气体分别通过浓硫酸和澄清的石灰水的两个洗气瓶。请回答下列问题：若浓硫酸的洗气瓶质量增加，澄清石灰水的洗气瓶的质量不变，则X气体是 若浓硫酸的洗气瓶质量不变，澄清石灰水的洗气瓶的质量增加，则X气体是 若浓硫酸、澄清石灰水的洗气瓶质量都增加，则X气体是 6、由于安全意识差、管理不善导致经常发生小煤窑瓦斯爆炸事故，造成人员伤亡，若瓦斯中甲烷与氧气质量比为1：4时最易爆炸，则此时甲烷与氧气的物质的量比为（ ）A、1:4 B、1：2 C、1：1 D、2：1第2课时 有机化合物的结构特点 【学习目标】1. 了解甲烷的结构，认识有机化合物结构的多样性。2. 学会书写1-5个碳原子烷烃的结构式、结构简式。【旧知回顾】用化学方程式表示甲烷的化学性质: 【新课预习】 结构式：用_表示原子所形成的_而表示物质结构的式子。省略了部分短线的结构式称为_。结构式和结构简式只能表示_，而不能表示_。知识点一：甲烷的分子结构1、甲烷的分子式：_ 甲烷的结构式：_ 甲烷的结构简式： 2、甲烷分子的空间结构:以_原子为中心， 四个_原子为顶点的_ _ 知识点二：烷烃1、烃：仅含_和_两种元素的有机物，称为_，也称为烃2、烷烃（定义）：分子中碳原子间以 连接，碳原子的其他价键被 饱和。具有此结构特点的碳氢化合物叫 。最简单的烷烃是_ _。烷烃的通式是_ _ .3、分别写出乙烷、丙烷的结构式_ 结构简式_, 4、命名：以碳原子个数命名，碳原子个数在十以下用 表示，十以上就用数字表示，如：C5H10为 烷C17H36为 烷。知识点三：同分异构现象同分异构现象（定义）_ 同分异构体（定义）_ 名称正丁烷异丁烷结构式结构简式【练习】写出戊烷的3种同分异构体_ _ 总结：有机化合物的结构特点 原子之间_相连。碳原子之间可以连成_或_。碳原子与碳原子之间可以是_、_、_。分子式相同时，可以出现_。有机化合物结构的多样性决定了有机化合物 。【随堂训练】1、下列分子属于烷烃的是（ ） A、CH3CH2CH3 B、CCl4 C、CH2Cl2 D、CH2=CH-CH32、下列事实能证明甲烷分子中是以C 原子为中心的正四面体结构的是（ ） A CH3Cl只代表一种物质 B CH2Cl2只代表一种物质 C CHCl3只代表一种物质 D CCl4只代表一种物质3、若1mol某气态烃CxHy完全燃烧，需要3mol氧气，则（ ）A x=2 y=2 B x=2 y=4 C x=3 y=6 D x=3 y=64.下面列举的是某化合物的组成和性质，以此说明该物质肯定是有机化合物的是（） A 仅有碳氢两种元素组成 B 仅有碳氢氧三种元素组成 C 在氧气中燃烧只生成二氧化碳 D 熔点低而且难溶于水 6.下列各组物质属于同位素的是 ；属于同素异形体的是 属于同分异构体的是 ；