《老人与海鸥》说课稿_第1页
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文档简介

,老人与海鸥说课稿,说课环节,课文结构清晰，可分为两大部分。前半部分（老人爱海鸥）后半部分（海鸥送老人）,十多年前老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。,教学内容,课文结构,知识与技能：正确读写并理解“抑扬顿挫”等词语。在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情。,过程与方法：抓住海鸥送老人、老人喂海鸥段的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。,情感态度、价值观：学习描写海鸥动作的词语，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友,教学重点：通过对重点词句的理解，体会老人与海鸥之间的深厚情感。,教学难点：通过品读，了解作者是如何把这种情感写具体的，并懂得动物也有自己的情怀。,引导品析法,自读自悟法,教法,环节一：入境，读文概括画面。,点击添加文本,（老人爱海鸥）（海鸥送老人）,【设计意图】本节课是课文第二课时的教学，多媒体出示图片配乐导入新课，吸引学生的注意，使学生很快进入愉悦的学习情境，激起学生对所学课文的“兴奋点”，诱发学习兴趣。,环节二：入情，感受“意料之外”,1,小组合作勾画语句,3,以悟促读以读促情,交流感受体悟不舍,2,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,海鸥的异常之举：,点击此处添加标题,Text1,勾画老人的与众不同之处,紧抓细节描写（很小心地放、栏杆、退开一步、撮嘴呼唤）,饼干丁吴庆恒的动人故事,三个“褪色”,老人喂海鸥,环节三：入景，理解“喂中深情”。,十多年了，几千个日子，老人每天都来，可是有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。可这一看竟成了诀别。,环节四：课外延伸情感升华,如果你就是“白色旋涡”中的一只小海鸥，面对着老人的遗像，你会鸣叫些什么？,环节四：课外延伸情感升华,点击此处添加标题,作业小超市：,1.阅读选读课
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