高考化学 专题三第二单元第一课时 从自然界中获取铁和铜_第1页
高考化学 专题三第二单元第一课时 从自然界中获取铁和铜_第2页
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文档简介

第一课时 从自然界中获取铁和铜1、本节教材分析：（1）三维目标 知识与技能：1、了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法，体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。2.了解金属的一般冶炼方法。过程与方法:采用对比分析铜、铁的存在、发现和获取，了解它们冶炼方法的同与异，从而提高比较解决和分析问题的能力。情感态度与价值观：1.通过介绍及探究铁铜的获取，让学生学会利用身边的化学资源，合理地开发和利用资源。2.了解化学在资源的利用和保护中的意义和作用，认识到化学与人类生活的密切关系，培养运用化学知识解释或解决与化学相关的社会问题的能力，形成正确的情感及价值观，增强社会责任感。3.在“实验反思再实验再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。4.通过问题讨论的过程，使学生能主动与他人进行交流，清楚表达自己的观点，培养学生善于合作的精神。（2）教学重难点：重点：铁、铜的冶炼原理 难点：高炉炼铁过程涉及的主要反应及原理。（3）教学建议： 2新课导入设计（1）导入一导入新课日常生活中除铝外应用最广泛的金属是什么？1铁、铜的用途及物理性质创设情景（1）教师引导：搜集身边与铁、铜有关的物品或资料，了解它们的用途。（2）教师介绍自然界中铁、铜的发现和应用的故事。（3）教师展示：抛光铁片、铜片、磁铁及各种铁、铜矿石。提出问题 为什么地球上只存在少量单质铜，而铁的单质只存在于陨石中？（2）导入二导入新课日常生活中除铝外应用最广泛的金属是什么？生思考并答 铜和铁 教师引导 铁和铜 是人类使用最早应用最广泛的两种金属，人类的历史经历了以它们命名的青铜器时代和铁器时代。随着科学技术的发展，虽然不断有各种新型的金属材料问世，但铁和铜仍然是重要的基础金
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