沪教版五年级语文上册教案 伟大的友谊.doc

上海教育出版社五年级语文教案第一册的伟大友谊(一)知识教学要点：1.在本课中学习12个新单词，如“退货”和“购买”，并理解表达自己观点的各种单词和表达方式。2.理解关键词和表达，体验思想和感受(课后思考，练习问题2)。他们讨论了各种政治事件和科学问题。他们一连谈论了几个话题。他们表达了自己的观点，不停地交谈。他们有时也进行激烈的辩论。(2)马克思和恩格斯在各方面都互相关心。他们一直努力互相帮助，并为彼此在职业生涯中取得的成就感到自豪。在过去的40年里，他们为共同的目标建立了深厚的友谊。(二)能力培养要点：1.阐明文本结构，理解过渡在文本中的作用。2、从文中描述的具体例子中，体验人物的思想感情。3.动情地读课文。练习用每种方式表达自己的观点，并以各种可能的方式造句。(3)德育渗透点：激励学生崇拜和热爱他们的革命老师，并学习马克思和恩格斯的例子，真正的友谊应该基于共同的事业。二。重点和难点1.理解这段文字表明，马克思和恩格斯之间的友谊是伟大友谊的具体例子。2.在具体的例子中练习人物的思想和感情。3.引导学生理解过渡的作用，并在作文中练习使用它。(2)解决方案在教学过程中，通过引导学生理解关键词和句子，并在情感上大声朗读来解决。3.教具的准备：课件集：第四，学生活动设计1、根据不同的要求，用相应的符号画出相关的单词和句子。2.小组自学、提问和讨论。3.动情地读课文。五、教学步骤：第一节课(a)明确的目标1、检查预习，引导学生感知课文内容，理清课文叙述的层次。2.学习第一段，体验课文的思想和感受。3.带着感情大声朗读课文(2)整体感知想想马克思和恩格斯之间的友谊。(三)重点、难点学习和目标完成过程1.看图片并解释问题。(1)展示电脑屏幕，让学生看着图片思考。谁和谁在拍这张照片？(马和恩在一起学习知识。马和恩正在激烈地争论。)(2)马、恩典和生活简介：马和恩都是法国伟大的革命导师。他们共同创造的马克思主义理论是全世界革命人民的指南。他们的友谊也是一个值得学习的光辉榜样和伟大的友谊。写在黑板上)(3)一起读题目，告诉我你从课上学到了什么。你还想知道什么？(以前引导和理解友谊的伟大表明这种友谊是非凡的。)2.检查预览。(1)互相向同桌朗读，并适当地发表意见。(2)检查新单词的掌握情况。特别注意这些单词的发音：郑、陈、舒和舒(提高声音)。(3)马和恩的友谊表现在哪里？3.自己读课文，并把层次分类。(1)找出，哪一节自然概括了马克思和恩格斯之间的友谊？(2)具体写生活中，善良热情帮助马的哪几个自然时期？(3)具体写在共产主义事业下，他们互相关心，互相帮助，密切合作是哪几个自然时期？(第5、6和7段)(4)那么，第四自然段与前一段和后一段之间的关系是什么？(连接过去和过去)(5)总结叙述层次。我们可以把全文分成哪些段落？小组讨论，交流，老师的建议和总结。第一段(第一个自然段)总结说马克思和恩格斯是好朋友。第二段(自然段2和3)告诉我们，恩格斯在他的一生中帮助了马克思。第三段(自然第47段)谈到了马克思和斯克罗吉在共产主义事业中的密切合作。第四段(最后一个自然段)告诉我们，马和恩之间的友谊是一种伟大的友谊。4.正文第一段指南(1)按名字读课文的第一段(2)思考和讨论A.用波浪线划出这篇文章的中心句。(第一句)这是什么c、经验，这段话是用五个常用语，说明了什么？(志同道合，友谊基于共同的事业)问：这在全文中扮演什么角色？(总起点)(3)有感情去读这一段。(4)作业练习大声朗读课文。第二课时(一)教学目标1.学习第二、第三和第四段，理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大友谊的具体例子。2、引导学生从具体事例中体验人物的思想感情。3.情绪激动地大声朗读。(2)目标完成过程1.研究检查马克思和斯克罗吉的关系如何？(他们是好朋友)他们友谊的基础是什么？在一个共同的事业之上2.学习第二段(1)按名字读第二段，思考以下问题：马克思生活贫困的原因是什么？(请用波浪线画)问：马克思是共产主义理论的创始人。这个句子强调什么？(马对共产主义理论的伟大贡献)马克思生活在贫困中的程度如何？(请下划线)小组讨论后，让学生读并讨论名字的答案，以了解马克思的贫困水平。训练学生总结：当他们买两袋衣服时，他们不能支付欠款和借钱买邮票。马克思生活在贫困中，但是他的态度是什么？(用在主词下面划线)，这体现了马克思的精神？(坚定的革命意志和无私的奉献)恩格斯是如何帮助马克思的？这是什么意思？(2)有感情地读这一段(每一个性质)3.第三段指导静静地读第三段，思考：作者从哪些方面描写了马克思和恩格斯在职业生涯中的密切合作？住在伦敦，分居，在工作中互相照顾(2)电脑显示马和恩讨论问题的照片。根据名字读第五段，然后学习这一段。你意识到了什么？A.小组讨论B.班级交流电脑秀：读句子，注意一些单词，感受思想和感受。1、他们讨论文字问题，体验思想和感情。从每天下午开始，我意识到他们讨论了很多次。从各种政治事件和科学问题中，我们可以认识到它们有着广泛的讨论。从一连几个小时的交谈中，我们可以看出他们已经讨论了很长时间。从表达自己的观点，滔滔不绝，有时激烈的争论中，人们可以意识到他们的讨论内容非常深刻。问：表达自己的观点并畅所欲言意味着什么？2.带着情感阅读第5段3.第三段指导A.通过名字读第6段，然后想：马克思和恩格斯被分开了。他们在职业生涯中是如何合作的？(2)几乎每天的通信意味着什么？b、默读第7段自然思考：(1)找出中心句并画出来。(第一句)问：一丝不苟是什么意思？相互关心体现在哪里？(几件事？)恩格斯帮助马克思翻译并代表他写作。马克思帮助恩格斯完成了他的一些作品。马克思死后，恩格斯整理出版了资本论的最后两卷。(3)电脑屏幕显示：马克思和恩格斯感到自豪。一起阅读、交谈和体验思想和感情(像兄弟一样)4、学习第四段(最后一段)(1)一起阅读计算机显示了40年来的伟大友谊。(3)思考：A和40年是什