强化生存技能-学会自主生活

强化生存技能、学会自主生活,现状观感,情景一：某生，初中一年级，初中住校后，因行为懒散不讲卫生，与同学关系紧张，情绪非常消极，上课不专心听讲不写作业，情绪烦躁不听劝导，厌学等，学习成绩急剧下降，他自己多次要求转学。过了春节家长给他转到了另外一所学校，这所学习管理较严学习也比较紧张，才几天他又觉得学习太累，不想上学，在学校也不愿与同学交往不和老师交流，只想自己在家呆着.,情景二：来自湖南的晓东(化名)从小就受到家人百般宠爱，所有家务事均不沾手。就在他考上重庆交通大学后，每隔两个月，便会将脏衣服快递回家，让母亲清洗。3年来，快递费用就花去了上千元。,现状观感,情景三：9月10日，正是武汉科技大学新生报道的时候，然而，当电子信息工程专业新生郑宇到来的时候，却在校园里引起了一阵轰动，不为其他，只为这位哥所带的整整14箱的行李，这里面除了日常所需的一些日用品之外，甚至还包括了医药箱、保健品，连大学期间所用的卫生纸都带了，不能不让人咂舌。有好事者将此事发至互联网，反响热烈，该新生被网友戏称“齐全哥”。,现状观感,情景四：2014年4月9日，还有两个月就要参加高考的山东菏泽15岁少女，从18层高楼上跳下自杀。2014年8月19日，辽宁阜新市育才中学高中部女生王静薇，在军训期间因军姿不好等问题被老师批评，回家后跳楼自杀。一次批评竟然导致学生自杀，花季少女极端的发泄方式引人深思。.,现状观感,已在中小学开展多年的“三生”教育中，生命的意义就是主题啊，为什么这些孩子还是不懂得珍惜生命呢？,情景五：中国有许多被拐的儿童，也有大学生、研究生。例如有女一研究生被一个16岁的半文盲农村女孩拐卖，也有在上大学的途中被人拐卖的，为什么高文化高智商的妇女在与无文化少文化的人“较量”时,总是处于被伤害要“保护”的地位?为什么研究生、女大学生这些才子在被拐卖后,就一筹莫展?情景六：女生在校内外遇到性骚乱或坏人时，不知所措，不敢声张,现状观感,情景七：“一没爬树，二没跳湖，毕业季真失败。”“学士服照没啥意思，各位等我跳西湖的照片吧。”刚毕业的浙大才子小辛在人人网留下最后两条消息，决定用爬树跳西湖的方式，留下一组最疯狂的毕业照。在2011年6月29日，从树上跳进西湖。小辛在毕业前已获美国一所大学全额奖学金，作为交换生在日本期间还经历了大地震，却为拍毕业照命丧西湖。,现状观感,情景八：案例1.2014年8月9日下午，高渝在铜梁区阴差阳错上了陌生人的轿车，随后和家里失去联系。19天后证实20岁失踪女大学生已遇害。2.2014年8月10日，江苏吴江19岁女大学生高秋曦离家返校途中失踪，今天警方证实，女生已遇害。3.2014年8月25日，济南警方破获一起女大学生被绑架性虐案。犯罪嫌疑人代某(52岁)在火车站主动搭讪，以骑电动车送女生去西客站为名将其骗至住处4天，对其实施捆绑、堵嘴、殴打、恐吓、强奸，并用性药品和性工具对其多次性虐待。,现状观感,1.如果一个孩子是饭来张口，衣来伸手，长大了她怎么生活，父母能陪伴她一生吗？2.一个孩子是缺少对生命的认知而轻生的吗？3.现实中孩子还有没有梦想的能力呢？4.读了大学、读了博士为什么还不懂得保护自己呢？5.一些孩子更无法与别人共享与人合作。那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？,现状观感,培养生存能力,强化生活技能，学会自主生活,好的教育让人学会生存，坏的教育让人四处碰壁。,联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号：“学会生存！”,当代教育思想发展里程碑的著作,教育的使命就是使人学会生存,国外学校生存课,澳大利亚的学校开设了“障碍课”，学生必须要通过学校设置的各种意想不到的障碍才能算是一个合格的学生。为了通过这门课程，学生必须要学会游泳、滑沙子、使用工具刀，必要的时候要几个人团结合作才能穿越障碍。有的学生在这个过程中被弄得遍体鳞伤，可是他们没有人愿意退缩，家长对孩子也是倍加鼓励。,英国生存课上有许多问题是帮助学生应对人为或自然灾害的。比如：“飞机失事时最安全的位置是哪里？”“当你缺乏饮用水时需要哪些措施防止身体的水分流失？”“当你需要融化冰或者雪才能获得水时，你选择什么？”.,国外学校生存课,?,答案：飞机失事时最安全的位置是机尾，飞机失事时机尾往往会折断，大多数幸存者都是坐在这一位置上得以逃生。当你缺乏饮用水时，要少活动、呆在阴凉的地方，不能抽烟和饮酒，应该注意用鼻子而不是嘴呼吸。尽可能少进食。当你需要融化冰或者雪来取水时，你应该选择冰。消耗同样的热量，融化冰得到的水是融化雪的2倍。,国外学校生存课,让人一目了然的英国儿童十大宣言,1.平安成长比成功更重要。2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一，财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。10.坏人可以骗。,泰国：社区减灾，儿童先行斯里兰卡：危机处理从教师培训开始哥斯达黎加：减灾融入国民教育计划秘鲁：学校要建在低风险地区法国：“减灾大使”加强责任意识英国：自己动手做“出行急救包”日本：不遗余力建设坚固校园,教育理念是：面对灾难，学校这样一个未成年人群密集的场所，不是不堪一击的脆弱孤岛，而是安全的诺亚方舟！,10月10日国际减灾日，多年主题是“减灾始于学校”,制作地图（mapping）是不少国家提到的减灾教育方法，让学生动手，将危险、安全区域及逃生途径标注出来，直观明了，印象深刻。,在游戏中学习自救,日本学校教室的抗震设计,英国：自己动手做“出行急救包”,2004年，印度洋海啸发生时，英国一个和父母一起到泰国旅游的四年级小学生，利用学过的知识，通过海水退去的异常现象判断海啸即将发生，并立即告知游人迅速向高处撤退，挽救了一百多条生命。这是英国学校减灾教育成功的体现。英国专门建立普及防灾和安全知识的网站，通过网络教育培养学生。同时，规定一名教师一次指导2名至3名学生，带领他们浏览专业的减灾知识网站，并在班级进行实践模拟演示，学生学习结束后，在家长和网站指导下，自己设计一个“出行急救包”，包里的物品是预防与应对灾难来临时的所需物品，并交给老师评定。,三、生存教育的主要内容,（一）办好家长学校家庭是生存教育的第一站本课程旨在改变家长观念。近年来，中小学生非正常死亡96%以上发生在校外说明什么？说明近年来中小学校安全教育和管理工作成效显著,但是也说明，一方面孩子并没有学到真正的生存本领；另一方面，家长在观念上、教育方法上与学校的教育观念和教育方法相抵触，造成5+2=0。,家长必备的理念一：世界上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从自己的生命中分离出去。,家长必备的理念二：生命固有的需要独立自主,一个人的一生有两个性格独立发展期：一个是在2、3岁的时候；一个是在12、13岁青春期的时候。,家长必备的理念三：现在他还是个小孩，只能做些适合他做的小事。如果我们能教他把小事做好，孩子将来才可能学习做大事。,中国孩子远离家务的根本原因又在哪里呢？,其一，在许多家长看来，做家务是一件苦差事，根本舍不得让孩子吃苦，不让孩子做家务就成了自然选择。其二，传统文化的影响，也使家长轻视家务，毕竟在中国，“万般皆下品，唯有读书高”的理念依然深入人心。受此影响，家长只要求孩子把书读好，至于其他一切，全都无关紧要。,附：TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,答题方式请根据孩子的真实状况快速给分，依照符合程度，分数各异：偏高2分、一般1分、偏低0分，做完24题后，累计总分(检测对象此问卷设计系针对孩子6岁至12岁的父母),（delayofgratification）的经典研究,1.大部分时间，自己整理书包、准备上学用品。2.受挫或被拒绝时，不会一直吵闹，或与父母交换条件。3.很想要超市、百货公司的某样东西，未经同意，能等待或放弃。4.借东西前，会先向物主说一声。5.做错事不会一直说是别人的错，会想下次怎么做更好。6.会时常关心家庭其它成员。,TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,7.客人来家里，会分享所有物或玩具，或给大家留爱吃的东西。8.规定、约定打电动或看电视时间，或上床睡觉时间，可以遵守。9.需要做决定时，知道自己要什么，不会不知所措。10.对于分配到的打扫、洗碗家事或功课，大多能负责。11.清楚表达想法或需要，不需父母猜测、询问半天。12.遇到问题，自己想办法解决，不会马上喊父母来协助。,TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,13.能自然的对别人招呼，如邻居、管理员。14.被指出错误，会反省，会思考别人说的，不是只有我对。15.生气适可而止，能说出为何让他生气的事16.当父母称赞别的孩子，也能学习欣赏别人17.知道父母为他做的一切不是理所当然的，会表达感谢。18.在家与在校，态度、表现一样。,TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,19.在零用钱的额度内适当使用，不超支、不预支。20.喜欢自己、欣赏自己、肯定自己，有自信21.容易亲近，大方和善，或乐于与人合作。22.喜欢动手帮忙做家事，不懒散。23.在大热天，虽会烦躁、抱怨，也能去做该做的事。24.不会一直比较物质的贵贱，或觉得高人一等。,TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,检测结果37分以上你不会太宠爱孩子，你的孩子已具备很好的社会化能力，能应付变迁快速的社会。36-25分你有一点宠爱你孩子，现在你要帮助他建立较欠缺的能力。24-12分你蛮宠爱孩子，有时过度保护，有时又太放任，阻碍他发展相关能力的意愿与标准。11分以下你已经过度宠爱你孩子，使他无法建立许多能力，你应该要检视他欠缺这些能力的原因，谨记停收等慢四口诀。,TEST-生活大能力，你的孩子得几分？,停、收、等、慢,停思考是谁的需要？收收回一只手（生活能力较差的孩子，背后总有能力強、性子急的父母）等某些事不立即反应，让孩子自行承担后果，为自己负责。慢延后享乐,思考,怎样才能给予孩子更好的教育，让孩子走得更远？,家长必备的理念四：知难不难不知道什么是危险才是最危险的，知道危险并且能够避免危险才是安全的。,真的人生是什么？,关于人生，种种的真实与艰难，种种的难堪与不堪。这是我们要了解的。大多时刻，学校只教如何考第一名、如何过关斩将在大小的考试中胜出？几乎没有人告诉我，考不上好学校、好科系之后该怎么办？如何勇敢站起来面对挑战？小时经常听到的童话故事是，王子好不容易排除万难与公主结婚，然后呢？就没了。从没有告诉我们，王子公主可能吵架啊！人生的本质就是无常的变动。如果有一天，公主离开了，王子该如何？,特别要明白：世界唯一不变的规律就是变,每天“方便舒适的生活”让我们几乎忘记自己生活在这样一个自然环境多变的世界里。特别在全球气候变暖的背景下，几乎每年都有地质灾害，自然灾害发生。一旦日常生活被重大自然灾害破坏，我们很可能于一夜之间回归到“原始生活”。如何“活下来”并为了“活下去”，是我们用以求生的知识和技能。,家长要做的事是放手放手，让孩子去体验、去努力；放手，让孩子去生存。,1支持孩子自己来第一，学会生活自理第二，让孩子自己解决问题第三，对自己的行为负责第四，让孩子参与做家务,2强化孩子的独立自豪感每个人都需要“成就”一些事情，自信心、自尊心才会由此建立起来。小孩子尤其需要被鼓励与引导，自己去独立地完成某些事情。,让孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的饭才是英雄汉。陶行知,培养孩子的独立生活能力有两点很重要：一是要从小培养；二是要大胆放手。,卢梭：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。,板块一学会安全生活,第一课安全使用家电，学习对突发事件的应急处理用电常识：预防电气火灾常识预防人身触电常识应急处置方法看家电使用说明小心使用厨具：油锅、高压锅，电饭锅，冰箱、微波炉、消毒碗柜、刀具.居家受伤的简单护理:割伤、烧烫伤燃具煤气的使用需知:天然气公司发一本使用手册,非常有用。一些简单的急救方法报警电话及报警主要内容（灾情、伤情、具体地址）,第二课安全出行学习相关规则及安全知识。陆地安全水上安全航空安全参团旅游安全自助旅游安全野外探险知知识遇险救护方法,板块一学会安全生活,第三课学习各种避险知识，从容应对各种灾害火灾暴雨雷电台风洪水山体滑坡地震海啸雪崩.,板块一学会安全生活,第四课知法、守法，学会用法律保护自己，防范侵扰遇校园暴力盗窃敲诈抢劫绑架性侵扰,板块一学会安全生活,第五课正确使用网络，拒绝不健康信息网络世界问题多，黄毒游戏最害人各种信息满天飞，多与长辈细分析交友聊天防陷阱，朋友亲人在身边,板块一学会安全生活,板块二学会自主生活,第一课生活的细节中学会自立告别依赖,从小事做起,家务事情抢着做，积极投入实践。不光洗衣服、整理床铺、整理书包等事情由自己来做，自己作为家庭的一员，也应承担一些责任，帮爸爸妈妈做些力所能及的事，比如做饭、拖地板、倒垃圾等。可以向父母要求承担一些自己能独立完成的事情，比如购物、交管理费等，以增加与社会接触的机会，培养独立处理问题的能力。在学校、在社区，要积极参加各种公益劳动、集体活动